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八年级语文上册(人教新课标)30诗两首.doc

八年级语文上册(人教新课标)30诗两首

半月雪
2018-09-06 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《八年级语文上册(人教新课标)30诗两首doc》,可适用于文学艺术领域

湖心亭看雪教学目标阅读课文反复诵读培养诵读能力。积累文言词汇培养古文的阅读理解能力。体味文章写作手法及语言风格体味、把握作者的思想感情。教学重点本文写景的白描手法写景、抒情、写人、叙事的关系教学内容解题。理解文章内容、把握作者思想感情、掌握文章表达手法打好基础。整体感知课文熟悉内容抓住重点词句进行品味弄清写景、抒情、叙事、写人之间的关系。体会白描手法、人物语言的妙处感悟作者的思想感情。拓展阅读深化理解。课前准备上网或到图书馆查阅作者及其作品对作者、课文有大概的了解。可查阅图书有《晚明二十家小品》《明人小品集》《晚明小品文库》《明小品三百篇》《历代小品文精华鉴赏》《明清性灵J、品》等。预习课文疏通文义了解课文内容发现并提出问题。教学没计导入新课上学期我们学过一篇课文《咏雪》谢道韫一句“未若柳絮因风起”成为咏雪的佳句谢道韫因此被誉为“咏絮之才”。今天我们一起学习明末张岱的小品《湖心亭看雪》。阅读课文动脑思考看看张岱是如何抓住“看”字写雪的。检查预习同学交流资料汇集所提问题。弄清作者、作品及本文。介绍作者了解作者。张岱()字宗子又字石公号陶庵山阴(今浙江绍兴)人。侨寓杭州。其家自曾祖以来均为显宦。他早年过着精舍骏马鲜衣美食斗鸡放鹰弹琴吟诗的贵公子生活。喜游山水通晓音乐戏剧一生未曾仕宦。明亡后避居浙江剡溪山中从事著述。著有《石匮书》《史阙》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《琅yuan集》《快园道古》《夜航船》等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事。同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述。其中表现出对乡土和故园的怀念也流露出不少伤感情绪。描写细腻生动风格流丽清新极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜(《明清名家小品精华》第页)。文体:《湖心亭看雪》是一篇小品文。■整体感知:a.朗读课文整体把握课文内容。反复诵读力求成诵。b.解析下列词语疏通文义。是日更定拿一小船拥毳衣炉火雾凇沆砀上下一白酒炉正沸焉得强饮客居痴(解释略)■品味句子研究问题。注意文章写法。把握作者思想感情。问题一:记叙看雪的背景、时间、天气有何作用本文开篇叙事交代看雪的时间及背景“崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鸟声俱绝。是日更定余拿一小船拥毳衣炉火独往湖心亭看雪”。朴实的记叙交代了一个不寻常的人。写不一般的纪年方法、不一般的时间、不一般的天气都是突出“独字。‘‘独”不仅强调数量(只有自己一人)更写出了作者与众不同心态与情趣。问题二:找出写景的句子并体昧作者的感隋。作者写景使用了什么手法有什么特点一切景语皆情语情以景生、景以情存情景相生。本文写景有两句先从大处落笔“雾凇沆砀天与云与山与水上下一白。”描写雪后西湖全景设造了静寂、空旷、混沌的境界。接着作者落笔眼前写西湖近景:“湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已”。“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”使用夸张的修辞手法形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱与旷远莽苍的大自然进行对比渲染了“寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟’’的一种人生情绪。作者写景使用白描手法不渲染不雕饰简洁朴素自然如一幅写意山水画卷。人物云天、高低近远、浓淡疏密人与自然在精神世界里达到了高度的统一和谐。然而宁静之中我们仍然感受到作者内心深处的漂泊无依、茫然无奈的伤感。问题三:文章后半部分近一半笔墨写人对此你有何看法最后用舟子的话作结有何意义文章的标题是“湖心亭看雪”人们很容易产生一种定势思维:看雪就是写雪景但这篇文章却用了近一半的篇幅来写人写奇遇写饮酒抒感慨丰富了文章内涵。绘景写人相映成趣西湖的雪景因为有了人的活动更具魅力。张岱的文章写景同时也写观赏景物的人及其感受而点睛之笔往往在此。结尾作者引用舟子的话“莫说相公痴更有痴似相公者”一个“痴’’字似贬实褒对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了肯定与赞赏不仅如此还包括了对作者品味、人格的肯定与赞赏。问题四:本文的语言有何特点试举例分析说明。此文是小品全文不到个字篇幅短小。语言严整而富于变化文字简约内涵丰厚。如“独”“大喜”“雾凇沆砀”等(此处不展开见教材分析)。问题五:从小品的角度试分析此文的特点。本文是张岱的小品中的名篇有美的情趣美的意境美的韵味美的语言(参阅问题研究不展开)。■拓展阅读深化理解课文。走进作者的情感世界。不二斋张岱不二斋高梧三丈翠樾千重墙西稍空腊梅补之。但有绿天暑气不到。后墙高于栅方竹数竿潇潇洒洒郑子昭“满耳秋声”横披一幅。天光下射望空视之晶沁如玻璃、云母坐者恒在清凉世界。图书四壁充栋连墙鼎彝尊不移而具余于左设石床竹几帏之纱幕以障蚊虻绿暗侵纱照面成碧。夏日建兰茉莉芗泽侵入沁入衣裾。重阳前后移菊北窗下菊盆五层高下列之颜色空明天光晶映如沉秋水。冬则梧落叶腊梅开暖日晒窗红炉()毛氍(毛毯)。以昆山石种水仙列阶趾。春时四壁下皆山兰栅前芍药半亩多有异木。余解衣盘礴寒暑未曾轻出思之如在隔世。(《陶庵梦忆》)评析:不二斋思之如在隔世却又如此清晰地呈现于眼前可见作者对它用情之深。作者怀念故国思恋逝去的生活却隐而不表只以清淡笔墨细致地叙写书斋内外之景及四时之情趣而恰在此字里行间那种情绪隐隐流露。结尾句“思之如在隔世”看似淡淡一笔实如重锤一击作者的感伤情绪全于此喷发出来。寻梦寻梦!过去的生活如梦中如画中飘然而逝现而有隐作者只有靠“梦忆”来寻求心灵的慰藉其情其景令人感叹不已。(《明清名家小品精华》第页)■完成课后作业二阅读柳宗元的《江雪》体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。(略)

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