2009/2010年度工作总结（述职报告）
材料科学与工程学院材料加工工程系主任 刘 斌
尊敬的各位领导、各位老师：
我是刘斌，2009年6月任材料加工工程系主任。作为一名共产党员，本人平时能够坚持思想政治学习，贯彻执行党在新时期下高等教育的方针政策，以“三个代表”重要思想为行动指南，工作中学习和践行科学发展观，严格按照党员
标准
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要求自己，加强自身师德修养，既教书又育人。2009/2010学年在校、院党政的正确领导下，在相关职能部门的指导和支持下，本人主要承担了材料加工工程系本科教学管理工作，在思想政治、组织管理能力等方面得到进一步锻炼和提高，简要汇报我的工作情况如下：
一、紧抓专业建设，提升办学水平
1、专业的建设发展
我理解，系作为基层教学单位，如何建设发展好专业，提高教育教学质量，与时俱进满足人才培养需求是岗位工作的主
题
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和核心。
我系积极整合资源，进行专业建设，2008年“金属材料工程专业”建设为校级品牌专业，继“材料成型及控制工程”建设为省品牌专业后，2010年完成国家高等学校特色专业建设点的申报工作（已获准山西省推荐）。利用专业优势，拓宽培养对象，实现材料成型及控制工程、金属材料工程专业在信息商务学院的招生和培养。
2、教学内容及课程建设
加强专业内涵建设，组织了我系2010级本科生培养
方案
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的修订工作，进行教学内容合理安排及精炼，并积极鼓励新教材编写和精品课程、优秀课程的建设。进一步明确专业特色及发展方向，为提高教学质量，整理编撰了部分专业建设资料，督促专业教师编制了多门专业课程的多媒体课件。
2009/2010学年我系教师获准校级教材建设立项2项，参加国家级规划教材项目2项，出版教材2部，立项校级教改项目3项，发表教研论文5篇；组织申报精品课程3门，“机械制造基础”课程被评为省级精品课程，“材料科学与工程基础”双语课程被评为校精品课程，其课程组教师被评为校级优秀教学团队；积极推进“材料成型原理”省精品课程向国家级精品课程提升的建设和申报工作。
3、实习基地和实验室建设
完成了中央与地方共建高校特色优势学科----材料加工工程实验室建设项目，申请了材料检测及分析大型仪器设备的维修、配套建设专项经费，实施了我系专业实验室整改和建设，加强了我系的科研工程中心作为本科生部分实验项目、金工实习、生产实习、专业认知实习的基地功能建设。
二、强化日常管理，保证教学秩序
细化制度措施，规范教学运行，以校、学院有关教学文件为依据，注重教学
管理制度
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的建设，进一步完善系级教学管理制度，如实验教学、听课检查、实践实习等方面的教学管理，规范教学程序，使教学管理制度化。认真做好日常的教学管理，合理安排本系所属教学工作，审定教学进度
计划
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，随时掌握教学动态；督促检查专业教学任务的安排、课程考试、考查命题等相关工作；在期末安排下学期课程，督促教师选择高水平教材，做好备课、讲义教案及相关课件准备等工作；在开学初，召开教学工作会，进行开学动员并安排本学期教学工作及强调开课中应注意的有关事项、根据教学历程制定教学日历、布置期中教学检查、完成试卷试题的归档及考试拟题等工作，并提醒教师抓好学生的到课率。我系教师自觉遵守和维护各项规章制度，系里无教学事故发生，教学效果总体良好。
三、重视教研工作，加强师资建设
教学过程也是教学研究过程，我系经常性组织教研活动，营造教研氛围，交流教学经验，改进教学工作，倡导研究性教学方法，注重向知名高校和我校的兄弟院系学习，不断总结经验；支持我系教师申请教改课题，积极申报并推广教研成果。通过有效开展各种教研活动，提高教学质量。
加强师德、教风建设，提倡教师严谨治学、从严治教，爱岗敬业。重视对青年教师的培养，通过坚持试讲、听课制度，评教制度，教案评审制度及教学基本功竞赛措施，提高青年教师的教学基本功。安排教授、副教授指导青年教师，进行传帮带；对每一位新教师上课，严格执行试讲制度。开展了教学基本功竞赛和教学技能考核活动，还组织了3次试讲，使3名青年教师走上讲台。我系侯华教授被评为“优秀主讲教授”，徐宏妍副教授被评为“优秀青年主讲教师”。
四、加强教学考核，重在制度落实
每个学期都按照教学管理要求，组织教学质量检查与评估，系教学工作组检查教师的课堂教学、课程设计、毕业设计、专业实习和实验等实践教学环节工作情况，在检查中找出差距，进行整改。在本科生毕业设计的管理工作中，对毕业设计（论文）选题、中期检查、毕业答辩等环节进行监督和控制，严把答辩关，2009年对12位同学进行了毕业设计末位复审，2名同学未通过答辩委员会审核，推迟进行二次答辩，毕业设计（论文）质量得到进一步提高。
一年来本人还承担了一些教学和科研工作，进行了专业教学和实验项目改革的探索，负责教改项目1项，发表教学研究论文1篇；主持山西省青年科技研究基金项目1项，指导硕士生1名，发表学术论文2篇；获得校“十大杰出青年”、“教书育人先进个人”等荣誉。特别是在管理岗位上得到很大锻炼提高，对校院两级体制下的教学管理工作有了深入体会和把握，业务更加熟悉。在取得一些成绩的同时，也有很多不足，还需积累工作经验。借此机会，感谢各位老师一直以来对我系教学工作的配合，以及对我的帮助和支持，今后我会更加虚心学习，在各位领导和老师的指导下努力提高工作水平。
谢谢！
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