声现象复习
教案
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课题
第 5 课时
教学目标:
知识与能力
对声现象一章内容进行复习巩固
过程与
方法
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教师与学生一起复习本章概念
情感、态度与价值观
通过复习让学生更好的掌握本章知识点,让学生有成就感,激发学生的学习兴趣。
教学重、难点:
教学重点;
频率的理解。
教学难点;
有关声现象的应用。
教 学 过 程
教学札记
教学过程:
一、概念复习
3、声音要靠介质传播,真空不能传播声音,声音在不同介质中传播速度是不同的;在同一种介质中,温度不同,声音传播的速度也不同;一般来说,声音在固体中传播速度最快,其次是液体,最慢的是气体。
4、在15°C时,声音在空气中传播速度是340m/s。
5、声以波的形式传播着,我们把它叫做声波。
6、声音能够被反射,当声音被高大物体反射回来,再传入人耳多,我们就听到了回声。如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上,人耳能把回声跟原声区分开,人耳就可以听到回声(空旷的地方);如果回声到达人耳比原声到达人耳的时间间隔小于0.1秒,回声和原声混合在一起,则使原声加强(狭窄的地方)。
7、人们感觉到的声音的高低叫做音调。音调跟发声体振动的频率有关系,频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。
8、物体在一秒内振动的次数叫做频率。物体振动得越快,频率越高。
9、频率的单位是赫兹符号是HZ。
10、人耳的听觉范围是20HZ到20000HZ。小于20HZ的叫次声波,大于20000HZ的叫超声波。
11、人耳感觉到的声音的大小叫做响度。响度跟发声体的振幅有关系,振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小。响度还跟距离发声体的远近有关系。
12、不同的物体发出的声音,即使音调、响度都相同,声音还是有区别的,不同发声体发出乐音的音色不同。
13、噪声是物体做无规则振动时发出的声音。
14、从环保的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音,以及对人们要听的声音其干扰作用的声音,都属于噪声。
15、为了保护听力,应控制噪声不超过90dB;为了保证工作和学习,应控制噪声不超过70dB;为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过50dB。
16、引起听觉的阶段:声源的振动产生声音——空气等介质的传播——耳朵鼓膜的振动。
17、控制噪声的方法:在声源处防止噪声产生——阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵。
18、听到声音的两个途径分别是:空气传导和骨传导。
19、人的耳朵能判断出发声体的方向,这是由于双耳效应。立体声也是运用了双耳效应原理。
20、利用声可以传递信息或传递能量。传递信息的例子有:声呐、B超等;传递能量的例子有:清洗精密仪器、清除体内结石等。
二.练习复习
1. 噪声主要来自于_________ 、 ________ 、________等方面。
2. 为了保护听力,噪声不能超过 ____dB;为了保证工作和学习,噪声就控制在不超过_____ dB;为了保证休息和睡眠,就控制噪声不超过______ dB。
3. 减弱噪声的途径有 __________、___________、____________。
4. 超声有很强的穿透力,人们制成了____________和_____________ 。
5. 能量很高的次声具有极大的破坏力,能使 _________、_________、_______ 。
6.声音是由于_________ 产生的,声音的传播需要物质,物理学中把这些物质称为______,它的形态有三种:______ 、______ 和气体;声音在______ 中无法传播。
7.声音的三个特性是____ ____、__________、__________。
8.某物体每秒振动6次,那么,它振动的频率是___________赫兹(Hz)。
9.钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明____________能够传声。
10.在一根较长的钢管一端敲击一下,在另一端,耳朵紧贴钢管的同学可以听到____次声音,第一次声音是通过______传播的,第二次声音是通过____传播的。
11.蝉鸣叫是______在振动发声;人说话是______在振动发声;你听到蚊子飞过来,是蚊子的_______在振动发声。
12. 从物理学的角度看,噪声是发声物体做_________________时发出的,但从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常__________、________和________的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。控制噪声的措施有三种,它们是:________________ 、______________和防止它进入人耳。
13. 声音频率高于_________和低于________时,人是听不到的,我们把这两种声音分别叫做_________ 、__________
14人感知声音的基本过程是这样的:外界传来的声音引起______振动,这种振动经过____________及其他组织传给听觉神经,听觉神经再把信号传给_______________,这样人就听到声音了。
15. 音乐家贝多芬耳聋后用牙咬住顶在钢琴上的木棍来听琴音,这是利用了_______原理。
16. 小明正在唱歌,他凭放在喉头上手的感觉,认识到他的歌声是靠________发声的。
17. 从环境保护上说,凡是对人们正常的学习、休息、生活和工作有______________________的一切声音都是噪声。
18. 汇演上,小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的_______;琴声是通过_______传播到我们耳中的。
课后反思: