关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 不能忽视的英语日常教学管理(方凌鸣)..ppt

不能忽视的英语日常教学管理(方凌鸣)..ppt

不能忽视的英语日常教学管理(方凌鸣)..ppt

上传者: 少女天空618 2018-03-13 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《不能忽视的英语日常教学管理(方凌鸣).ppt》,可适用于市场营销领域,主题内容包含累并快乐着我骄傲我是英语老师!一、英语老师的困惑二、英语老师的ldquo幸福感rdquo三、小学英语日常教学中的不良现象四、英语日常教学管理的举措一符等。

累并快乐着我骄傲我是英语老师!一、英语老师的困惑二、英语老师的ldquo幸福感rdquo三、小学英语日常教学中的不良现象四、英语日常教学管理的举措一、英语老师的困惑小学英语学科地位不如语数突出学校、家长认识不到位。小学英语教师的工作量比较大。小学英语教学多以游戏为主英语课就是ldquo玩rdquo的属科。英语老师的成功在哪里?那就是尽心尽力地教好自己的学生认认真真地上好每一节课!二、英语老师的ldquo幸福感rdquo英语老师是最全面的是所有学科老师的混合体:语文老师的字句铿锵、发音准确数学老师的严谨推理音乐老师的能歌善舞美术老师的能写会画手工老师的本领英语老师做的教具是最棒的。在同事的心目中英语老师是最洋气的老师跟学生做游戏每天也是最快乐的老师在家长的心里英语老师是学生每天在家里提得最多的老师在学生的心目中英语老师的代名词是:youngbeautiful,kind,pretty,是学生最喜欢的老师!三、小学英语日常教学中的不良现象学生两级分化男女生分化现象严重英语课比赛的弊端课堂教学过于形式化课堂评价形式单一英语课是一种技能课学习一种技能必须通过大量的实践活动才能获得因此班级大小很大程度上影响、制约着教学的效果。学生两级分化在低年级阶段男女生学英语并无多大差距。但随着时间的推移差距越来越大尤其是六年级差距非常明显。男女生分化现象严重无论是在我们的公开课教学和平时课堂教学大家都会习惯用小组比赛、男女生比赛等形式让课堂更有气氛也能调动起学生的学习积极性但是在实际操作中老师容易让小组比赛缺乏目标性学生陷入了一个严重的认识误区:为比赛而比赛。他们觉得比赛的输赢重于学习。学生往往只注重比赛的结果而不注重学习的过程。英语课比赛的弊端从教的这些年上了很多公开课也听了很多公开课有的时候会从别人的优质课中得到一些灵感并模仿一些教学设计、教学手段运用到日常教学中也看过许多公开课的课堂上活动频繁、热热闹闹教学形式多样但是整个教学过程却缺少一个语言知识的呈现、讲解、操练、巩固的学生学习过程。课堂教学过于形式化评价是小学英语课堂中的一个重要组成部分。《英语课程标准》强调ldquo评价rdquo要保护学生的自尊心和自信心体现尊重和赏识。但同时也强调要注意处理教学与评价的关系要注重评价的实际效果不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。课堂评价形式单一四、英语日常教学管理的举措 明确小学英语教学目标 做让学生喜欢的老师 利用好开学第一课 严管一个月顺利一个学期 培养学习兴趣提高学习主动性 课堂教学中对学生要有扎实的训练过程 提升教师自身的专业素质 提高课堂实效 重视日常教学的管理细节培养学习兴趣提高学习主动性()寓教于乐采用科学的教学方法,组织灵活多样的教学活动激发学生的学习兴趣。()创设情景优化课堂教学让学生轻松学习英语。()采用现代技术的教育教学手段为学生创设良好的语言环境和充分的语言实践机会优化教学过程。提高课堂实效()教学目标明确教学过程规范()充分备课重视日常教学的管理细节()小组长检查制度()多样举手法保证听课效率()量化评价法(高段学生)

用户评论(0)

0/200

精彩专题

上传我的资料

每篇奖励 +2积分

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

资料评价:

/17
¥18.0 购买

意见
反馈

立即扫码关注

爱问共享资料微信公众号

返回
顶部