光合作用教研教案-高中生物

光合作用教研教案-高中生物光合作用教研教案-高中生物一、光合作用的发现 1．1771年，英国科学家普里斯特利发现，分别将点燃的蜡烛和小鼠与绿色植物一起放入一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不易熄灭；小鼠也不容易死亡。于是他指出 2．1864年，德国科学家萨克斯通过实验证明，绿色叶片在光合作用中产生了。 3．1880色植物进行光合作用的场所。 4．20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门用证明，光合作用释放的氧全部来自水。二、绿叶中色素的提取和分离实验的原理：叶绿体中的四种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，扩散速度越快。实验的步骤...

光合作用教研教案 -高中生物一、光合作用的发现 1．1771年，英国科学家普里斯特利发现，分别将点燃的蜡烛和小鼠与绿色植物一起放入一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不易熄灭；小鼠也不容易死亡。于是他指出 2．1864年，德国科学家萨克斯通过实验证明，绿色叶片在光合作用中产生了。 3．1880色植物进行光合作用的场所。 4．20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门用证明，光合作用释放的氧全部来自水。二、绿叶中色素的提取和分离实验的原理：叶绿体中的四种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，扩散速度越快。实验的步骤： 2、 3 45、精典例题： 1、学生在做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，收集到的滤液呈淡绿色，其可能的原因是： ① ② ③ ④ 2、下图是“叶绿体中色素的分离”的实验装置图。 ( l ）请指出其中的三处错误： ① ② ③ （2）若排除上述错误原因后，实验结果呈现在滤纸条上扩散做快的色素带是，呈色；最慢的色素带是，呈色。最宽的色素带是，呈色。三、光合作用的场所——叶绿体以及叶绿体中的色素分布：叶绿素a：呈色叶绿素b：呈色吸收胡萝卜素：呈色吸收色素叶黄素：呈色分布：作用：酶：分布于 1

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