学前教育学试
题
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学前教育学试题
一、填空题。（每空1分，共30分）
1、学前教育是对学龄前儿童所实施的（ ）活动的总称。 2、学前教育的三个组成要素是（ ）、（ ）和（ ）。
3、儿童发展是指在儿童生长过程中（ ）和（ ）方面有规律地进行的量变与质变的过程。
4、影响儿童发展的因素包括（ ）、（ ）、（ ）三个方面。 5、儿童观是人们对儿童总的看法，是成人如何（ ）和（ ）儿童的观点的总和。6、幼儿园教师具有（ ）、（ ）和（ ）三种基本角色。
7、我国幼儿园课程领域分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）五大教育领域。
8、主题活动目标要有一定的综合性，它一般从（ ）、（ ）、（ ）三个维度去表述。
9、健康领域的教育
内容
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概括为（ ）、（ ）、（ ）三个方面。
10、幼儿园生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节，是满足幼儿基本生活需要的活动。主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等常规性生活活动。
二、判断题。（10分）
1、尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动 。（ ） 2、在幼儿园要培养幼儿主动向老师陈述要求的习惯。（ ） 3、学前教育活动的支持性要素是学前教育者。（ ）
4、学前教育的智育重在过感官滋养、语言能力及求知欲的呵护；德育重在爱的情感及良好品
德行为习惯的培养；美育重在情趣；身体发展重在机能协调与良好习惯的培养。（ ）
5、生活
制度
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是指科学、合理安排幼儿一日生活中的各项活动顺序和时间。（ ） 6、幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育
计划
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。（ ）
7、在进餐前，教师应创造愉快安静的进餐气氛，不处理问题，以免影响幼儿的情绪。（ ） 8、我国幼儿园的教育目标要以儿童为本，是指目标的拟定从儿童出发，并充分考虑儿童身心发展的特点，将儿童自身的发展与完善、儿童的健康与幸福放在一个重要的位置。（ ） 9、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。（ ）
10、我国幼儿园的教育目的是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育促进其身心和谐发展。（ ）
三、单项选择题。（每题2分，共20分）
1、 关于儿童发展的特征，叙述不正确的是（ ）。
A、顺序性 B、平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 2、科学儿童观的内涵不包括（ ）。 A、儿童具有和成人一样的人格和尊严。
B、儿童不同于成人，正处于发展之中，他们需要时间和空间去成熟和发展。 C、儿童对世界的了解太少，所以涉及到儿童的事情要家长做主。
D、儿童期有不可替代的价值，催促儿童尽快成熟，缩短儿童期是对儿童期自身价值的否定。 3、学前教育必须把学前儿童的（ ）活动作为最重要的实施途径与
方法
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。 A、生活 B、游戏 C、教学 D、区域 4、关于学前教育启蒙性的论述，错误的是（ ）。
A、学前教育要为学前儿童的身体、习惯、经验等方面的发展奠定良好的开端 B、学前教育要注重各方面兴趣的培养，初步经验的增长 C、学前教育主要通过日常生活和游戏来实施 D、学前教育注重严格的知识和技能的教授与训练
5、在幼儿园教师的专业能力中，哪项是我国幼儿园教师能力表现的最突出特色( )。 A、观察能力 B、沟通能力 C、科研能力 D、职业技能 6、因材施教体现了学前教育的（ ）原则。
A、基础性 B、动态性 C、层次性 D、整体性
7、幼儿园教育内容选择的原则中，基于幼儿学习直观性特点提出的是( )。 A、生活性原则 B、基础性原则 C、时代性原则 D、民族性原则 8、关于幼儿园生活活动的指导原则，错误的是（ ）。 A、保教结合 B、幼儿吃好、睡好、玩好就行 C、重视幼儿的个别差异，有针对性地采取不同的有效方式
D、通过幼儿的主动学习和反复练习，让幼儿获得经验，提高能力，养成习惯 9、关于幼儿园各项教育活动的叙述，错误的是（ ）。 A、各项教育活动各具教育作用，不可偏废 B、教学活动比生活活动重要
C、各项教育活动在统一的教育目标指引下，形成合力，相互渗透 D、生活活动是幼儿身体健康发展的前提和保障
10、自我意识和人际交往教育是属于（ ）领域的教育内容。 A、健康 B、社会 C、科学 D、语言
四、问答题。（40分）
1、请从职业道德、知识结构、专业能力三个方面分析幼儿园教师的素质。（12分）
2、我国幼儿园教师资格的认定条件有哪些？（10分）
3、简述幼儿园生活活动的意义。（8分）
4、简述《儿童权利公约》的四项基本原则。（10分）
浙公网安备 33021202002483