2016幼儿园社会实践活动记录表

2016幼儿园社会实践活动记录 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 　　通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。下面是网为大家搜集整理的幼儿园社会实践活动记录表，欢迎阅读与借鉴。 时  间 2016、3、30 地   点 办公室前操场 执教人   参加人员 主持人和大班教研组 活动名称 户外游戏《万花筒》 教   时 第一教时 活动目标 1、训练幼儿快速的判断与反应能力。 2、在游戏中体验与同伴共同游戏和一起造型的快乐。 评    析 目标适合大班幼儿游戏水平和幼儿自身的发展水平。 活动准备 幼儿游戏活动前学会儿歌《万花筒》。 活动场地较宽敞。 1、由于儿歌较复杂，在游戏中和掌握会耽误游戏活动的开展。因而，活动前学习较适宜。 2、场地是幼儿自由开展活动的基础，选择较合理。 活   动   过   程       直接导入活动，没有花招，简单而明了。 幼儿朗诵儿歌基本熟练，儿歌略长，有点儿难记。   游戏规则在活动前已交代过了（教师觉得游戏时间牵扯太长，所以，事先交代了规则。）。因而没有引导幼儿自己探索玩法及规则。建议修正。     董艺宁在自己点数本组人数，反应敏捷而迅速。教师没有关注到，如能及时观察，引导幼儿自己点数人数，验证结果，效果会更好。 三瓣时，幼儿的自我造型自己调整最好。   游戏中，幼儿在韵律节奏伴奏下，走圆相当好。             两个花型造型很美，一组脚，一组手至圆心做花蕊。幼儿自己商定变两次换花型，自我学习自我创新。 开始部分  幼儿列队准备，教师组织幼儿手牵手走成圆。   教师：“今天我们来玩一个《万花筒》游戏，儿歌小朋友还记得吗？”   引导幼儿朗诵儿歌两遍，幼儿边拍手边朗诵。 进行部分  1、要求幼儿在圆上逆时针站立。   教师：“我们拍手走，你要听清老师说的儿歌。老师说到什么花，你要先想一想有几瓣？就和与你加起来一起是几的小朋友，一起做漂亮的花型。   第一游戏，幼儿逆时针走圆，边朗诵儿歌边拍手，教师发出指令：野梅花（五个瓣）。幼儿立刻五人一组做造型，余下三名幼儿出局。   第二次游戏，教师指令：牵牛花（一瓣）。找同伴的幼儿出局。   第三次游戏，指令：水仙花（七瓣）。教师点数两组幼儿以帮助确立是否遵守规则。       第四次游戏为山茶花（三瓣）。   第五次游戏：杜鹃花（两瓣），有两组人数不符，出局。   第六次游戏，教师邀请出局的幼儿一起朗诵儿歌：八瓣小花。董艺宁小朋友自己点数本组人数，并组织本组幼儿伸出右脚至圆 心做花蕊。   第七次游戏：山茶花。全班二十七位小朋友剩下三名幼儿：牛康宇、李文丽、徐蕊获胜。 2、重新开始游戏，有几名幼儿自动放弃游戏，而选择休息。   一次，提醒幼儿注意听清：十二个花瓣，变、变、变。   二次：水仙花。   三次：野梅花。   四次：马兰花（四瓣）。游戏中幼儿自己在点数花瓣，教师引导幼儿观看若彤组的花瓣造型。   五次：茉莉花（六瓣）。邵波一组商定让多出的一人离开而耽误时间，出局。   一组六名幼儿获胜。 三．结束部分 教师将小花奖励给两轮游戏获胜的六名幼儿。简评并鼓励幼儿的游戏活动。 活动 效果 全班27名幼儿参加游戏活动，第二轮游戏时有六名幼儿选择休息，后来，游戏过程中，有四名幼儿看到大家玩的高兴，有自动加入游戏。只有平时不喜欢活动一久与徐闯，观看。游戏活动很成功，孩子玩的很投入，走圆不变形，造型有创新。如能引导幼儿自己探索游戏规则，则更具课改意义。 研讨 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 儿歌选材韵律节奏较强，游戏中儿歌对于孩子引导，特别是走圆活动的意义很重要。 建议教师花的不同瓣数，引导幼儿自己探索游戏的规则。李老师以为这样会耽搁幼儿游戏活动的时间。鉴于实际游戏活动进行情况，建议引导幼儿探索规则后，让幼儿练习三次，引导幼儿自己验证规则（幼儿点数本组人数）。待幼儿基本熟悉游戏活动后，组织幼儿的竞赛活动，一轮游戏即可。 游戏结束部分，教师用较简单、常见的手法，让孩子体验了成功的快乐！并在一定程度上保持了幼儿继续开展游戏活动的兴趣。 　　幼儿园实践活动 　　活动来源：由曾静儿联系的广州市花都花山镇中心幼儿园 　　活动时间：2013.01.22-2013.01.25 　　活动内容：再次体验幼儿园生活，当小朋友们的小老师和小伙伴，给他们带来知识和快乐。 　　选拔：通过在微博上发布有关消息和在各班粘贴海报以招人。报名人数超过100，我们要求他们写一份申请书，交申请书的有50人左右。再由两位社长从中一起挑选，剩下20个人左右，进入接下来的环节。我们准备了一些问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 以考验他们是否适合参加此活动。经过两轮选拔，最终确定下来了8男8女：杨颖斌、陈恒升、范伟俊、梁焯坤、罗方霖、李晋晔、耿一川、袁世杰(后因发烧没有参加);万宝思、曾静儿、邹玉婷、利明君、赖楚翘、黎柳余、周锦珊、谢雨津。 　　前期准备：为求质量，我们事先分好8各小组，每组都是男女搭配，负责四个中班和四个大班。我们要求每个小组准备好儿歌、、体操和其他上课内容，并要上交 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 书。因为大家都不清楚幼儿园的水平到哪里，所以我们同时要求准备多套方案。另外还要准备一些小奖励(糖果、贴纸之类的)。 　　活动期间： 　　0122，第一天： 　　16位同学自行幼儿园，于10:30集合。在安置好行李后，幼儿园老师和我们开了一个小会，主要是告诉我们一些注意事项和师生之间互相认识。8个事先分好的小组被分配到中一、中二、中三、中四班，大一、大二、大三、大四班。会后各小组由带班老师带到班上。 　　我和partner(万宝思和杨颖斌)负责中四班。每个班有40多位小朋友，配备两位老师负责生活起居和教学。教师和宿舍时连在一起的。我们到达班里已是11：15分，小朋友们坐在宿舍凳子上等着我们。带着不安与焦虑，我们进入了中四班。“小朋友们好，我是万姐姐。”“小朋友们好，我是Ben哥哥”。尴尬的开场白后，我们不知所措。老师打破僵局说“叫万姐姐”，小朋友们“@#￥…&姐姐”，“是万姐姐”“!&…*#￥@#姐姐”。。。小朋友们七嘴八舌的叫着各种姐姐，经过几次教导后，他们终于会叫“万姐姐和Ben哥哥”了。就在这时，老师提醒我们要坐下，站着小朋友们会觉得很高，要仰着头看，于是我们马上坐下，感觉和小朋友们的距离马上近了点。 　　接下来是【餐前活动】。其中一位老师叫了几位值日生去分饭，另一位老师教小朋友们唱儿歌，唱了两首后，中午饭准备好，小朋友们自己搬凳子到教室。老师告诉我们说，小朋友们能做的事都让他们自己做，我们点头。小朋友们自觉围着桌子坐好，老师说“我请小朋友们吃午饭”，小朋友们说“谢谢老师，我请老师吃午饭!”，老师说“还要请谁吃午饭啊?”，一阵安静。突然有一位男生大喊了一声“请万姐姐和Ben哥哥吃午饭!”其他小朋友都跟着说。然后小朋友们就开始安静地吃饭了。学校还有为生病的同学准备的病餐，较为清淡。老师招呼我们一起吃，那时才刚过十一点半。(ps：幼儿园里的每一顿都超级好吃!)吃得快的同学吃完后会自己搬凳子坐在教室后面看故事书或玩玩具。吃得慢的同学(其实是不愿意吃的同学)会被老师叫到前面吃，小朋友们会把碗里的饭都吃干净，掉在桌子上的也会捡起来吃，吃完后自觉放到一个桶里。 　　等小朋友们吃完之后，老师扫地，搬床，检查(用电筒照舌头和手，看看有没有手足口病)，接着就是午睡时间了，小朋友们找到自己的床位，脱掉外衣就睡觉了。大概12:30小朋友们已经全部躺在床上了，小朋友们的自觉和听话令我们惊讶。之后我们和老师说我们要在外面讨论下午的上课安排，于是我们走到了校园中的滑梯处，在那里坐下，准备下午的课程。我们准备了一些内容，准备下午帮他们去英文名。 　　14:30他们起床，我们提前一点安静地进入班级，到时间时，老师说：“小朋友们下午好!”大部分小朋友很听话地起床了，我们吃了一惊，原来是用这种如此亲切的方法唤醒他们的睡意。我们分头将不肯起床的叫醒，记得其中一个无论我叫、摸、捏、磨、摇…都没有睁开眼睛，实在无能为力只能等老师来处理了。不知怎么的，她一下子就醒了。我的挫败感油然而生!老师开始搬床，我们帮忙。起完床还有【律动】，是要跟着音乐跳舞。学生一边跳舞，老师会一边帮需要绑头发的女生扎头发，老师让我们帮忙，我和partner在这之前都没试过。说实话，扎头发是我在幼儿园遇到最“艰难”的事，实在不会。跳完舞之后老师把桌子搬出来，虽然不知道为什么，但我们也去帮忙了。后来才知道，起床后还有一顿!(真的很好吃啊!) 　　下午三点钟左右，我们帮小朋友们起英文名字，但进行到一半，他们要去上篮球课了(这个幼儿园篮球队是全市第一噢!)。上完回来老师让他们洗手喝盐水。然后就可以一边玩玩具一边等家长接走了。等到5:30，我们也走了，吃完晚饭(好吃!)，晚上回到宿舍后就是内部开会总结了。每个小组要报告今天的情况和明天的安排以及所遇到的问题。第一天就结束了。 　　0123，第二天： 　　早上7：30前回到班上，早上第一件事是开窗通风，老师还要用消毒水擦桌子和扫地。清理过后便要到楼下和小朋友们一起【晨间活动】，每个班所使用的设施不同，不同班之间每天换一次，早上校园里回拨一些生机勃勃的歌，当歌曲专程温柔型的时候，小朋友们很自觉的把运动设施收拾好，迅速放到器材室，然后排好队跟着老师上楼去了。洗完手过后是美味早餐时间。 　　大约9点钟，在家吃完早餐的同学也来到学校了。有些大胆的小朋友们会大声叫“老师早上好，万姐姐早上好，Ben哥哥早上好”，这让我们心情瞬间好起来。又到了活动时间，虽然一天里有很多活动时间，但不同时间的活动是不同的。现在是全校师生【做体操】，体操分为三部分，每首歌一部分。体操内容丰富，简单易懂，很适合小朋友们跳，我们也跟着跳了起来(我们大家一起来跳舞~你们懂的)。之后还是【户外游戏活动】时间，刚好那一天是拍球。幼儿园树上挂着一一些用彩色笔画过的卡通篮球，有不同高度，小朋友们需要跳起才能拍到。自从我和Ben哥哥抱起第一个小孩之后，速度围上一群小孩，只好抱起一个人拍三下换下一个。。。。然后我们都累挂了。回到教室里，由Ben哥哥叫他们唱儿歌和讲故事，但遭到小朋友们吐槽“那里有”，小朋友们指着放故事书的架子。Ben哥哥坚持讲下去，讲完问“听懂了没有”。小朋友们摇头，挫败感再次升起- -告诉过他南郭先生对于小朋友们来说太难了嘛~~~ 　　中午、下午和前一天差不多，我们主动帮老师搬床吗，小朋友们也加入我们。起床后，吃完东西，就是游乐场玩耍时间，小朋友们都很开心啊~之后我们让还没有英文名的小朋友自己选择属于自己的英文名。虽然他们也是乱选的，但是要对自己的选择负责嘛~我类给他们的英文名都是精选的啊，无论从什么角度看都很好的英文名!希望这些英文名能一直陪着他们! 　　晚上就是开会，通过交流方法、心得、经验，大家都对幼儿园更适应，放得更开，对待小朋友更有一套了。 　　0124，第三天： 　　这一天是活动最丰富的一天。除了正常的作息外还有两个活动。早上我们正式帮他们上了两节课节课，分别是语文和武术。一节课只有20分钟左右。我们先安老师的名单把小朋友分成两大组。第一组跟Ben哥哥到楼下学武术，另一组留在教师跟我学语文，然后再交换小组。我首先问了一些简单的问题，了解一下她们的情况，发现之前准备的反义词(如：大对小，黑对白)对他们来说有点难度，于是向老师借了他们的字卡，打算帮他们复习一遍，通过糖果的诱惑，发现效果挺好的。一节课下来也教会了他们一点知识。下一节课，换成另一组同学。两节课上完后，经过我和Ben的交流，发现两组真的很不一样，有一组的同学反应明显更快，知道的好像也越，学语文是跟积极些;另一组是比较听话，文静些，学武术是更用心。 　　之后是早上的【篮球赛】。球赛分为三小场，第一场是大哥哥们的表演赛，第二场是小朋友和大哥哥一起打，第三场是小朋友自己打。幼儿园的校篮球队队员都来自大班，比赛的时候全校师生都围坐在篮球场旁观赛。大哥哥们都感叹说“第一次打篮球被这样万众瞩目啊!” 　　下午有一个一月生日会。原来幼儿园会为在同一个月生日的师生庆祝生日，刚好我们的团体里也有一位一月生日的同学。我们一行之中有三位女同学负责了当天生日会场所的布置，他们用了一上午的时间，把会场布置的超级可爱~~谢谢她们。 　　生日会过后，我们回到班上，用了半小时时间教会小朋友简单版的《甩葱歌》舞蹈。 　　0125，第四天： 　　这是最后一天了，大家好像都有点抑郁，想到吃晚饭就要分离了，心里真不是滋味。每个人心中都打量着要怎么和小朋友们分别，才不会伤他们的心。我和Ben决定，在临走之前要在帮他们上一节课，让他们记住我们。我们要在短时间内让他们记住“眼耳口鼻手脚”的英文。 　　第一步：画画，先教他们读一遍“eye ear mouth nose hand foot”，通过中文和图认识英文，再反过来问英文的中文解释，加深印象。 　　第二步：通过一些方法让他们更好地记住，如问“你们爱不爱你们的妈妈?”“爱。”“那你们要不要用眼睛看着妈妈?”“要。”“所以眼睛就是eye，爱!”通过这种方式，让他们更好地记住。 　　第三步：玩游戏。这是一个类似于贴鼻子的游戏。我们先抽出一男一女，再说英文单词，让一个小朋友引导另一个小朋友找对位置。后来发现小朋友虽然举手的时候很积极，但真正玩的时候，小朋友们有点不知所措了，通过不断引导和游戏后的奖励，让小朋友们再一次复习。第四步：这是我临时想到的。用真人演示一次。我扯着Ben的耳朵问，这是什么，有些小朋友会说“ear”，于是我们重复一遍“ear”，小朋友再读一遍，这样又把六个部位复习了一次。 　　第五步：“小朋友们张开你们的mouth”“闭上你们的eye”“伸出你们的hand”“抬起你们的foot”“扯一下自己的ear”“摸一下自己nose”。通过让他们自身演练一遍再次加深印象。(考虑到要符合中班的难度，单词全部用单数表示。) 　　在这五步过后，我们希望也相信他们能记住这六个单词，记住我们。 　　我们向老师说明了我们想要和小朋友们照相留念的心愿，老师允许我们随便拍。我们室内室外到处拍，帮小朋友们拍，自己和小朋友们拍。这一个早上，刚好轮到中四班玩滑梯，于是手机里留下了很多很多欢乐的照片，都是小朋友们发自内心的笑。回到教室后，老师告诉小朋友们我们下午就走了，我们实在不忍心自己开口。很记得有一个小朋友大声喊出来“明天再来!”，然后我望着他，说不出话来，他也没有说话了。后来大家拍了合照。照旧催促他们上床睡觉，我们打算在他们的睡梦中悄悄溜掉。我除了和全班告别，还专门跟两个比较熟的告别。 　　第一个是江文镇Hugh，他问我为什么要走，我不知道怎么回答，“就是要走啊”。同属感性的人，很快双方眼眶都湿润了。在那之前，他不肯和我照相，我跟他说“我要走了，你要不要和我照相?”他点头。于是便有了我们两个之间含泪的合照。最后我跟他握手言再见。 　　第二个是卢耀志Neil，他说不要走，我说不能不走。他说明天再来，摇摇头说不来了;后天再来，不来了;下星期再来，不来了。停了一下，说，明年再来，我没有回答。我指着他的头说你把贴纸留好，就把它当做是万姐姐，他每过几秒紧紧压住额头中央的小飞机贴纸。这次是他先哭了，我给他纸巾，我自己却跟着哭了起来。一直在哄他，两人却都哭得越凶了，我给他纸巾，他不肯要，这是觉得自己要做男子汉吗?看着他枕头全都湿了，自己一包纸巾也用完了。最后也是握手言再见。 　　12：30，我们和老师到楼下集中，开会总结。大家轮流发言，一个老师说到小朋友们舍不得我们时，很多人都悄悄留下眼泪。有一位高一女生说的很好，我们来是要给小朋友们带来快乐和知识，但同时也是小朋友们给我们带来快乐和知识。我们在他们身上学到的真的很多，礼貌 规矩 分享 童真 亲切 自立 纯净。。。。。。在大家诉说的过程中老师说的最多的是“你们很棒 真的很希望你们能再来”之类的话，而我们说的最多的大概是“真的很喜欢这里”。开完会后，我和partner都悄悄回到班上，打算再看他们一眼，大部分已经睡着，但有一个小妹妹一直坐在那里，我们进去的时候，她的眼睛已经是盯着门口的了。她是我和Ben平常都很照顾的一位女生，感情也算是最深的，Ben再一次和她一个人告别，我们就正式离开了。或许他们比我们还舍不得。 　　小插曲： 　　记得有一次奖励糖果给一个小女孩，她不吃，我问她为什么不吃，她说“留给妈妈吃。”就是这么简短的一句话，令我印象深刻，原来这种“台词”在现实生活中是真实存在的。 　　这只是其中一个事例，还有很多小事情都给我们留下深刻印象。从小朋友们身上我们重新学到了很多这些年来丢失的东西。 　　后记： 　　这篇记录的后半段，我隔了很多天都不忍心写，因为怕回忆引起的再一次的怀念。25号大家回去以后，都在微博发了很多有关幼儿园的东西，一起留恋这美好的4天3夜，认识了很多好朋友，学习到了很多课本以外的东西，最后离开幼儿园的Tracy告诉我们，小朋友们起床后都在问“哥哥姐姐在哪里?”这句话真的戳中了我们大家的玻璃心。 　　还好那天是星期五，周六日小朋友们不用上学，这两天对于他们来说是一个及时的缓冲。 　　谢谢每一个参与的人，谢谢每一个帮助过我们的人，那四天，真的很开心，很难忘。 　　还会不会有下一次?会有的，只是我们还能见到你们吗?那时你们已经上小学了吧。 　　我们的文件：社会实践 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 　　我们的失误：只通知了入选的人而没通知落选的人