《玩具柜台前的孩子》
教案
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课题:玩具柜台前的孩子
课型:新授课
教学目标:
1、通过朗读有关句子,明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因,使学生对小男孩的“懂事、关爱”品德有深刻印象和感染。
2、通过训练,使学生学会体会文中人物的思想品德的方法,感受个性化的
表
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达不同感受的方法,读写结合提高学生的语言能力。
教学重、难点:在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。 教学准备:多媒体课件
教学过程
课前谈话:
师:同学们你们喜欢玩具吗?喜欢什么玩具呢?
生:喜欢,变形金刚、玩具娃娃......
师:当你喜欢一件玩具时,你会让爸爸妈妈给你买下来吗?今天课文中的小男孩非常喜欢一辆小汽车,但是他却没让妈妈吗?这是为什么呢?今天这节课我们一起来感受一下由玩具带给我们的感人故事好吗?
一、板书课题:
师:请同学们坐好看老师板书课题:并伸出出你们的小手和老师一来来好吗,玩具柜台前的孩子!(板书课题 齐读) 预设 正确指导
今天这节课,就让我们一起走进这个感人的故事吧。
2、让我们赶紧打开课本,自己去读一读这个故事。把课文读正确、读通顺。好吗?开始吧!
生:自己读课文。师巡视。
生读好后
师:我发现啊,我们班的孩子,有一个读书非常好的办法。像这边的----这边还有几个小朋友,读着读着,就拿起铅笔画一画,圈一圈,把自己读得不好的地方做做记号,回过头来再读一读,瞧,这就是读书的好方法。(出示词语)