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如何发好鼻音.docx

如何发好鼻音

不吃腥de小猫咪
2017-07-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《如何发好鼻音docx》,可适用于初中教育领域

如何发好鼻音如何发好鼻音?所谓鼻音是指口腔气流通道阻塞软腭下垂鼻腔通气发出的声音。在汉语拼音的个声母中有m和n两个鼻音个韵母中有an、en、in、un、ün个前鼻音和ang、eng、ing、ong个后鼻音一共算起来有个鼻音。我们来分析一下在个前鼻音中它们都有一个共同的音就是韵尾n音。个后鼻音中也有一个共同的音就是韵尾ng音。我们把韵尾前面的单元音a、o、e、i、u、ü放在一边剩下的就是n和ng两个鼻音了加上声母中的鼻音m和n两个一共就只有个鼻音而声母中的鼻音n和韵母中的鼻音n实际上发音方法是一样的只不过是声母把n音放在前韵母把n音放在后而已。这样一来这两个鼻音就变成了一个鼻音个鼻音就变成了个鼻音即m、n和ng。因此鼻音由原来的个变成了个。这样相对的把学习鼻音的量减少了从而便于孩子的学习和掌握。下面分别说说这个鼻音的发音方法:第一个鼻音m我们将上唇和下唇闭上之后让声带震动发出声音。看上去这个动作很简单闭上嘴巴发出声音就可以了。而实际上听障孩子做起来有一定难度由于年龄小听力补偿不合适又或受到过误导等各种原因导致发m音时出现:“双唇闭合”时唇部肌肉过度紧张“嘴唇闭合”后舌头在口腔里上抬、后拱、舌尖上卷或下卷“嘴唇闭合”时闭合不严气流会从口腔漏出使口腔的气流不能完全排空从而导致口、鼻混合声音出现等等各种问题。值得注意的是嘴唇闭合就是自然的合上嘴从镜子里看上去表情一定是自然、放松的。用手指摸着鼻子的一侧手就会感觉到鼻子在震动。第二个鼻音n我们将舌尖伸在上下牙齿之间并轻轻“咬”住舌尖让声带震动起来发出声音。这个动作看上去也不难只要“咬”住舌尖发出声音就可以了。但在实际教学中听障孩子往往舌尖会伸不到位“咬”不住舌尖或者舌尖“咬”住了但是“咬”得过紧导致唇舌等发音器官不能灵活自如的运动还有的“咬”得过松致使口腔气流不能完全排空而出现漏声现象让人听起来是口和鼻的混合声音。提醒注意的是:“咬”舌尖并不是真正意义上的“咬”而是让上下牙齿轻轻的、自然的将舌尖夹住使口腔里的气流完全排空掉。从而让气流从鼻腔通过形成鼻音。我们可以通过打开口腔而舌头自然的放在下齿上面这样的张、合动作来验证孩子的“咬”舌尖是否正确。第三个鼻音ng我们将口腔打开也可以理解为下巴落下保持住张大嘴巴的状态让声带震动起来发出类似孩子跟妈妈撒娇的声音“嗯~~”或者是不情愿时摇头发出的不耐烦的声音“嗯~~”。“ng”是后鼻音是个鼻音中最难体会到的鼻音。在要求他声音从鼻腔中通过而口腔又在打开的状态中孩子很难一下子体会到鼻音的感觉大部分孩子都在最初练习“ng”这个鼻音时声音都会从口腔中漏掉发出类似“e”或“o”之间的声音为了帮助孩子们发好这个鼻音我采用“搭桥”的办法让孩子们更快掌握发音技巧:先发鼻音“m”并延长即“m”在延长的过程中放下下巴继续延长“m”从而得到的就是鼻音“ng”。这里要注意的是从“m”到“ng”再到“m”再到“ng”整个过程需要有长长的气息作为支撑练习两个音的转换时要确保舌头不能有任何附加动作同时要确保m音的气息是完全从鼻腔通过当转换到ng音时鼻孔有张大的感觉。只要用心体会引导得当孩子完全可以接受。一般情况下可以把三个鼻音同时教给孩子从而完成三个鼻音间的转换。道理就像挂在树枝上的猴子一样“胳膊”要永远抓住树枝这里的树枝就是由m音发出的鼻音延长线。先闭上嘴巴发出m延长m在延长过程中伸出舌尖变成n继续延长n在延长过程中放下下巴变成ng这个动作要一口气做下来中间不能换气。如果气息能保持足够长可以让这个动作循环进行效果更佳。如何将难理解的发音方法转换成直观的方法让听障孩子易于学习和接受是我们每一名康复教师要努力探索的。以上的方法是经过多年实践总结的希望能帮助到有需要的听障孩子。

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