关爱留守儿童志愿服务活动实施
方案
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关爱留守儿童志愿服务队活动实施方案
一、指导思想和目标要求
为深入贯彻党的群众路线实践活动，现决定在全校开展对留守儿童“结对子、送温暖”活动，为他们提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，产生心理阴影和心理障碍。通过全校师生的大力支持和留守儿童自身的努力，促进留守儿童健康成长，为祖国、为社会输送更多的优秀人才。
二、活动内容和措施
1. 活动内容：我校有一定数量的留守生和特困生，根据这一实际情况，我校开展教职工与留守生、特困生结对帮扶活动，关心留守儿童的心理状况，解决特困生的生活之忧，帮助家长做好留守儿童的教育工作，使留守生和特困生都能健康成长。
2. 帮扶对象：
①留守儿童。
②遵纪守法、品行优良；诚实谦逊，好学上进；经济困难，并迫切需要资助的学生。
3. 帮扶方式：
①由学校教职工与留守生、特困生结对帮扶，领导干部及党员应起到模范带头作用；
②具体活动由工会组织进行；
③帮扶包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
4. 帮扶内容：
①思想上解惑
鉴于留守生和特困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是父母长年在外务工；有的是单亲家庭；有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多特困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。
留守生因长期和祖父母或亲戚一起生活，有的非常内向，内心孤独，缺少同龄儿童的朝气；有的则任性霸道，以自我为中心。帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，加强与家长的交流、沟通，经常找帮扶对象谈心。
②生活上资助
特困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而帮扶方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。2014年至今，我校已多次开展为留守儿童及特困生捐款、捐物活动。
③学习上帮助提高
一部分留守生和特困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而特困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此帮扶方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
5. 具体帮扶步骤：
①建立留守儿童档案和联系卡制度。学校认真调查研究，摸清留守学生的底数，建立每个留守学生的档案和联系卡片。每位帮扶教师要详细了解帮扶儿童的家庭、学习、生活情况，深入了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。每位帮扶教师要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶儿童的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶儿童的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
②经常找帮扶对象谈心，从各个方面给予指导，引起他们的重视，表明学校对他们的不弃态度，使他们端正心态，积极应对困难和挑战。
③每一位参与教师要有针对性地开展帮扶活动，及时掌握帮扶过程中学生出现的问题，及时总结经验，写好帮扶记录和总结，真正带出成效。
④争取家长的配合，并对家长提出共同帮扶的措施方法。定期家访、召开家长座谈会。
⑤教师明确自己的帮扶对象，因材施教，提高教育的时效性。
⑥教师要对帮扶学生的学习成绩做跟踪调查，并及时通报家长。
三、结对帮扶要求
1. 帮扶工作由各教职工依据本方案进行。热忱欢迎并提倡广大教师积极参与此项活动，并落实到具体行动上；
2. 帮扶工作应保持持续性、稳定性；
3. 帮扶工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
4. 对教师个人的要求：领导干部及党员要率先垂范，起到模范带头作用。全体教师要将对学生的教育引导贯穿到整个教育活动之中。在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题；在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的发展过程；在生活上，关心爱护学生，促进身心健康，从而真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。
韩岗镇初级中学
2017年5月12日
浙公网安备 33021202002483