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授课工作
计划
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课标要求：1、科学研究：发展学生的察看能力和对科学察看的理解；对学生进行科学探究能力方面的培养。（经过察看怎样提出问题，怎样经过比较认识事物，怎样进行猜想并考据结果，怎样依照察看到的现象形成结论）用写察看记录、撰写报告的方式来
表
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达研究结果，经过表达与交流、总结与交流、总结与反思来发展的科学判断能力。2、感神态度与价值观：激发学生学习科学课程的兴趣，成立学习科学课的信心。使每个学生都能在察看活动中活动中获得成功的体验。积极地把学生学习科学确实场所引向生活和大自然。3、科学知识：获得大树、叶子的一些知识。对蜗牛、蝗虫、蚂蚁等小动物有所认识、成立起有关动物、生物、事物的初步认识；初步认识基人身体的各部分及功能；认识水的基本物理性质、懂得液体的含义；认识纸的性质与用途、对一些纸质资料进行简单的研究；认识几种大米。知道淀粉遇到碘酒会变蓝这一检测方法。学情剖析：三年级的学生宽泛的特点是比较爽朗，思想较活跃，好奇心较强。女生宽泛比男生遵守课堂纪律，但男生宽泛比女生爱着手，爱发言。经过教师察看，该班级的学生对科学课的知识掌握程度差别较大，部分学生着手实验的能力不强。本学期，需要在科学课堂老例养成，科学学习兴趣，着手实验操作等方面加强授课，获得进步。
教材
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剖析：教材的内容安排在生命科学方面有所重视。全册是以学生有系统的察看活动为主线张开的，只管各个单元的学习内容、察看对象不同样，但在活动的设计上充分考虑了察看能力有步骤、有计划地发展。教材综合性地考虑了科学研究方面诸多能力的培养。为了发展学生的科学判断能力，教材还充分表现了对察看记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都重申了学生的亲身经历和体验。教材在活动设计中，还有意识地安排了多项环境保护的内容，力求从多方面促进学生感情、态度、价值观的发展。方法举措：1、第一加强教师自己的科学授课基本功的训练是最主要的。平时要充分利用安闲时间，仔细学习科学授课大纲，科学教材，仔细研究科学教法学法，连忙成为一名合格的科学教师。2、结合所教班级、所授课生的详尽情况，尽可能在课堂上创立一个民主、友善、开放的授课气氛。以学生为课堂授课的主体，设计切合学生年龄特点的授课法进行课堂授课，采用所有手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多经过实验引导学生自己发现问题，解决问题，获得收获。4、重视学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂授课内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。预期目标：激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们试一试性地这册是初步册，主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们试一试性地进行科学研究活动，学习一些简略的科学知识和技术。以培养小学生科学涵养为要旨，积极提议让学生亲身经历以研究为主的学习活动，培养他们的好奇心和研究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会研究解决问题的策略，为他们平生的学习和生活打好基础。授课进度表：周课授课内容授课重点目标次时1、引导学生进行察看、研究大树和树叶的活动；激励学生亲近自一然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些察看植物和收集树第一章叶的活动；让学生在对大树和美丽的树叶的察看研究活动中产生情至8《植物》感体验，对学生进行“珍爱草木，保护环境”的教育。四2、组织和指导学生在有结构的察看活动中，获得关于叶的颜色、形状、大小、组成、叶脉、叶柄等多方面的知识。1、引导和推动学生张开寻访检查小动物的活动；激励学生亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些察看研究小动物五的活动；并以活动经历和体验的形式进行珍爱小动物，珍惜生命，第二章保护生态环境的教育。至8《动物》2、组织和指导学生在有结构的察看活动中，获得关于动物的察看八特点、分类特点、动物的多样性、动物的运动、动物和食品、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识。激励学生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的认识。九第三章1、能有序次、有目的、仔细地察看。能用文字、图画、表格等多至《我们周种形式记录和表现察看结果。82、对生活中的常有物品从资料角度进行分类。总结木头、纸、金十围的材二料》属和塑料等资料的物理性质。十1、学生能利用自己的感官和简单的器材（瓶子、脸盘等），经过察看、比较等方法收集整理关于水的资料，发现和提出关于水的相三第四章关问题，并能用多种方法（语言、文字、符号等）将经过察看所发至8《水和空现的现象表述出来。十气》2、进一步认识水的基本物理性质，懂得液体的含义，认识生活中六常有的液体，能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少。连续阅读
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