语言魅力

语言魅力教师语言魅力的基本要求教师的语言是教师在教育教学的具体条件下所使用的语言，因而有其特殊性，有与其他专业语言和日常生活语言不同的地方。它的基本要求是：一、教师的语言应具有严密的科学性每门课程都有严密的结构，都有明确的教学目的。教学的目的性要靠讲授的科学性来实现。这就要求教师的语言必须具备严密的科学性。语言的科学性，体现在准确性、精炼性、逻辑性和系统性上。所谓准确性，就是能够正确地使用概念，科学地进行判断，语言规范，发音准确，吐字清晰；不使用含混不清的字句，不说半截子话，不说无关的话，不带口头禅，避免不必要的重复，从而...

教师语言魅力的基本要求教师的语言是教师在教育教学的具体条件下所使用的语言，因而有其特殊性，有与其他专业语言和日常生活语言不同的地方。它的基本要求是：一、教师的语言应具有严密的科学性每门课程都有严密的结构，都有明确的教学目的。教学的目的性要靠讲授的科学性来实现。这就要求教师的语言必须具备严密的科学性。语言的科学性，体现在准确性、精炼性、逻辑性和系统性上。所谓准确性，就是能够正确地使用概念，科学地进行判断，语言规范，发音准确，吐字清晰；不使用含混不清的字句，不说半截子话，不说无关的话，不带口头禅，避免不必要的重复，从而使学生准确地理解讲授的内容。所谓精炼性，就是措辞精当，言简意赅，干净利落，不罗嗦，能用最简炼的语言表达出最丰富的内容。所谓逻辑性，就是对每个论点的论证、推导，步骤严谨，理由充分，无懈可击，合乎逻辑地引出必然的结论。所谓系统性，就是按事物发展的顺序，讲话有条理，头绪清楚，层次分明，不紊乱，一堂课的讲授，记录下来就是一篇完整的文章。只有教师的语言具有严密的科学性，才能引导学生系统地掌握理论知识，发展他们的抽象思维能力。相反，如果教师的语言没有科学性，就会导致概念模糊，造成判断上的错误，推理上的自相矛盾。这既影响学生掌握知识，也阻碍他们智力的发展。

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