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小学五年级语文下册 信任 1名师公开课优质教案 沪教版.doc

小学五年级语文下册 信任 1名师公开课优质教案 沪教版

MR杨
2019-03-08 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学五年级语文下册 信任 1名师公开课优质教案 沪教版doc》,可适用于活动策划领域

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip名校名师推荐helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip信任【教学目标】.有感情地朗读课文。.理解课文内容懂得人与人之间需要信任而信任的基础是诚实。.掌握、积累、运用部分新词或常用词。【教学重点】.指导学生有感情地朗读课文。.理解课文体会信任与被信任的喜悦懂得桃园主人的真诚和信任是从哪些地方表现出来的?.掌握并能运用常用词语。【教学过程】(一)直奔主题引入新课今天我们要学习《信任》请打开课文默读课文。(二)自读课文初步感知。.课文主要写了谁对谁的信任?主要通过一件什么事来表现桃园主人对人们的信任?过渡:这次买桃子是作者的一次特殊的购物经历。这个地方怎么会给作者留下这么深刻的印象呢?.投影打出课文最后一段话。指导理解:()指名朗读。()这里的ldquo朴实而又真诚rdquo仅仅是指桃园这个地方吗?(板书:桃园主人朴实真诚)(三)研读课文合作探究.老师把课堂的时间还给大家请大家自由读书思考问题:课文哪些地方体现了桃园主人的ldquo朴实而又真诚rdquo?拿起笔来划一划同时做点批注。.交流汇报:课文哪里可以体现桃园主人的ldquo朴实而真诚rdquo?你为什么会有这种感受?()重点引导学生感悟以下内容:①简明、准确、及时的告示牌引导人们准确无误地来到桃园注意ldquo大红漆rdquoldquo黄色板rdquoldquo红箭头rdquo等词。②木桌上的留言无人看管的钱箱。注意ldquo搁着rdquoldquo压着rdquo等词。③猫、狗的训练有素热情好客。注意ldquo跳跃欢呼rdquoldquo撒腿rdquoldquo蹦蹦跳跳rdquo等词。④桃园主人的精心培育、辛勤劳作。注意ldquo(根深叶茂的)果树rdquoldquo(丰实的)果子rdquoldquo(沁人心脾的)香味rdquoldquo使人(馋涎欲滴)rdquo等词组。课文为什么要写果实的长势呢?我们从中又可以想到什么?()感悟用词的准确具体:比较以下两个句子:A.钻进果林果树上届满了果子一股香味使人很想吃。B.钻进果林(根深叶茂的)果树上结满了(丰实的)果子一股(沁人心脾的)香味使人(馋涎欲滴)。()结合朗读检查生字的掌握情况。注意句中的ldquo沁、脾、馋、涎rdquo的读音和写法。(拼读书空比较表达效果记忆书写指名填空。)()相机进行朗读指导和练习。(重点读好第五自然段)(四)整体回顾感情朗读。.在充分感悟的基础上现在我们能不能把课文读得更好一些?特别注意指导学生读好以下这些句子:ldquo桃子mdashmdash自采mdashmdash三里路rdquo:ldquo朋友欢迎您每蓝桃子五元钱尽管自己采然后把钱放在箱子里。祝您愉快!rdquoldquo我不禁回头helliphelliphelliphellip和被信任的喜悦。rdquo.回顾课文你觉得课文哪个片段使你最受感动你再读一读。(五)拓展迁移读写结合.信任可以书写人间最美的篇章。课文叙述的是发生在美国的事情。在我国关于真诚信任的故事也时有发生。在广西南宁市有一个经营方式非常特别的小区菜摊。几十年来卖菜的农民以为无暇顾忌总是在清晨把菜放好后匆匆离去而买菜的人拿走菜后都会自觉地把钱装在一个小袋里无人看守的菜摊见证了人们彼此间宝贵的信任。.看过了录象同学们一定有许多话想说。为了加深印象我们再看一遍同学们要仔细听清人物的对话和表情揣摩他们的内心活动。(六)布置作业:.根据看到的录象资料学习课文的写法写一个片段把你的所见所闻所想写下来。以下个词语供参考可选择使用:沁人心脾  翠绿  新鲜  小心翼翼  以诚待人  无暇顾及馋涎欲滴  欢愉  温馨  沉甸甸  真诚.有感情地朗读课文。【教后反思】《信任》一课通俗浅显学生易于理解所以我在设计教学过程时把重点放在语言文字训练和写话训练上做到放手让学生感悟语言并在网上找到一段录像mdashmdash无人看守的菜摊它和《信任》异曲同工我引导学生观察剧中人物的语言、神态和动作指导到位既加深了学生对ldquo信任rdquo的理解而且以此为抓手上了一堂生动的作文指导课读写结合是本课的最大亮点。PAGE

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