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7.涉江采芙蓉.ppt

7.涉江采芙蓉

爱问主播
2019-03-05 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《7.涉江采芙蓉ppt》,可适用于高等教育领域

汉代无名作家的作品五言诗成熟期的代表作刘勰的《文心雕龙》称它为ldquo五言之冠冕rdquo钟嵘的《诗品》赞颂它ldquo天衣无缝一字千金rdquo。梁萧统将之合收在《文选》中。、失志伤时、人生无常的感慨。如《今日良宴会》《生年不满百》《驱车上东门行》、世态的炎凉与人情的冷暖。如《西北有高楼》感叹知音难逢。《明月皎夜光》写朋友离我而去。、游子思妇们离别相思之苦。《涉江采芙蓉》、《行行重行行》、《青青河畔草》。《古诗十九首》的思想内容如何把握古诗的思想感情?、通过朗读直接品味诗歌的思想感情。、通过分析抓取意象透过意象把握思想感情。、寻找诗中关于文章主旨的表达情感的语句。我国古诗词中常见的诗歌意象一.以荷花比喻不同流合污或出淤泥而不染。如:、制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳。周敦颐《爱莲说》二以折柳(杨柳)、《杨柳枝》、《关山月》借指惜别或离愁别续。如:今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。渭城朝雨浥清晨客舍青青柳色新。羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。三以春草比喻离别的愁绪。如:青青河边草绵绵思远道。四.以冰雪、比喻品格高洁、冰清玉洁。如:洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。五.以蝉比喻品行高洁。如:垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。六.以松比喻坚韧挺拔的精神。如:大雪压青松青松挺且直。要知松高洁待到雪花时。七.以竹子比喻高风亮节。如:无人赏高节独自抱贞心。八.以梅比喻凌寒傲雪的精神。如:墙角数枝梅凌寒独自开。遥知不是雪为有暗香来。风雨送春归飞雪迎春到已是悬崖百丈冰犹有花枝俏。九.以菊花比喻迎风斗雪的傲骨。如:不是花中偏爱菊此花开尽更无花。荷花又称莲花古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏(hagravendagraven)、净友、芰荷等。以荷入文者有周敦颐《爱莲说》ldquo予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭静植可远观而不可亵玩焉。rdquo此以荷花喻君子圣洁之风范且已成定说。以荷入诗者有丁鹤年的《采莲曲》ldquo莲开花复水莲谢藕在泥。不学青萍叶随波东复西。朝采并蒂莲暮绾同心结。不学杨柳枝含颦送离别。rdquo此以荷花喻爱情之坚贞真挚。以荷入词者有李清照的《如梦令》ldquo常记溪亭日暮沉醉不知归路。兴尽晚回舟误入藕花深处。争渡争渡惊起一滩鸥鹭。rdquo此以荷花喻意境之静谧悠闲。由以上几例分析可以见出:荷花更多被作为一种情感意象来使用表示一种圣洁、坚贞与宁静的意味。涉江采芙蓉兰泽多芳草。渡过江水去采那朵莲花兰草生长的沼泽地长满芳草。这两句诗有哪些意象?描述了怎样的情景?表达了抒情主人公怎样的感情?ldquo芙蓉rdquoldquo兰泽rdquoldquo芳草rdquo等意象。描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景营造的是轻松欢快的氛围。ldquo芙蓉rdquoldquo兰泽rdquoldquo芳草rdquo等意象表达出诗人情怀的高雅感情的纯洁、美好。采之欲遗谁?所思在远道。采了莲花要送给谁呢?想要送给那远方的爱人。这两句用了什么手法?你从ldquo远道rdquo一词品出什么?设问。ldquo远道rdquo为下面的情绪转折透露一些消息。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上抒写独自怀远的忧伤正具有以ldquo乐rdquo衬ldquo哀rdquo的强烈效果。回头望望远处的故乡却又长路漫漫无边无际。还顾望旧乡长路漫浩浩。这两句里有哪些意象?这些意象包含着作者怎样的思想感情?ldquo旧乡rdquoldquo长路rdquo。ldquo旧乡rdquo在ldquo漫漫rdquo长路的那头看不到也望不着ldquo旧乡rdquo的爱人此时也正凝眸相望吗?相爱却不得相见浓浓的相思之情溢于言表。这两句将ldquo远道rdquo意思说尽。这两句里ldquo还顾rdquoldquo漫浩浩rdquo两词运用巧妙请简要分析谈谈这样写有什么作用。ldquo还顾rdquo一词动作感和画面感很强让人仿佛看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头徒劳地往故乡的那个方向张望他看到了什么?是他不敢去仔细计算的迢迢的路程!ldquo漫浩浩rdquo一词读起来给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪儿?ldquo所思rdquo在哪儿?抒情主人公感情痛苦到极点。这两句并没有直接点明主人公的痛苦这样给读者留下了很大的想象的空间具有含蓄不尽的效果。漂泊异乡两地相思在思念的愁苦中忧伤以致终老。同心而离居忧伤以终老。ldquo同心而离居忧伤以终老rdquo这两句表达了主人公怎样的心情?表达主人公黯然痛苦的心情还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深因爱之长久才有ldquo终老rdquo之ldquo忧伤rdquo。诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么?其目的是什么?表达感情的方式是:采摘芙蓉。目的是:ldquo遗rdquo远方的ldquo同心rdquo者。以花草赠亲朋是古人常有的一种行为你怎样理解这种行为?ldquo秦楼月年年柳色灞陵伤别。rdquo(李白)唐人送别折柳相赠意欲ldquo挽留rdquo。以ldquo柳rdquo与ldquo留rdquo谐音象征友情绵长永志不忘。ldquo红豆生南国春来发几枝。愿君多采撷此物最相思。rdquo(唐middot王维《相思》)采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。《涉江采芙蓉》里写ldquo采芙蓉rdquo赠给所思之人这对全诗在营造意境上有什么作用?芙蓉就是荷花荷花给人清幽、高洁的感觉。屈原的作品里也视ldquo荷rdquo为香草认为她具有美好的品质。因此写采芙蓉送给所思之人营造了清幽高洁的意境。读完这首诗你认为这首诗的主要表达了什么思想感情?游子思念爱人、家乡的思想感情。关于《涉江采芙蓉》这首诗有人认为抒情主人公是男性ldquo涉江rdquo者和ldquo环顾rdquo者都是男子也有人认为抒情主人公是女性ldquo涉江rdquo者是女子ldquo还顾rdquo者则是ldquo所思rdquo的男子。你怎么看?    抒情主人公是谁?、这首诗有什么艺术特点?可以从两个方面看:一是意境高洁、清幽二是含蓄不尽余味悠长。请大家运用联想和想象描摹诗歌的画面涉江采芙蓉纵使江水溅湿了衣衫我依然要采得江中那最美丽的莲。这淡雅的莲花挺拔的枝叶像极了你mdashmdash我远方的爱人记得我们曾许下的诺言吗?ldquo生死契阔与子成说执子之手与子偕老rdquo对你的思恋一天又一天莲花开落等在季节里的容颜日渐凋零却依然不见你那熟悉的面庞。为何我回望故乡的双眸这样氤氲?归家的路途遥遥无尽时光在这条路上设下了重重陷阱我日思夜想的人儿啊!怎样才能飞到你的身旁?曾经沧海蜡炬成灰。此生无法执子之手就这样孤独终老吧。

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