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广西美术出版社二年级美术下册教案.doc

广西美术出版社二年级美术下册教案

华仔
2019-03-28 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《广西美术出版社二年级美术下册教案doc》,可适用于活动策划领域

新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题富于幻想的动漫形象教学目标:认识卡通形象造型艺术特性以及卡通作品中表现的内容特征与感情用口头语言描述评价卡通形象锻炼学生初步的处理信息和育婴资料解决问题的能力初步树立真善美的价值观形成健康的审美情趣提高审美能力教学重点:引导学生欣赏卡通形象认识卡通形象的艺术特点提高学生对卡通形象的欣赏能力教学难点:引导学生用口头语言对卡通形象进行描述说出形象的特色表达自己对这个卡通的感受课前准备:从不同媒介获得的卡通形象(如杂志、包装、画册等)绘画工具(铅笔、画纸、彩笔等)课件主要教学过程发起讨论:周末在家都看了什么书或者电视电影哪些给你留下了深刻的印象为什么?老师说说自己看过的印象最深刻的动画电影《飞屋环游记》喜欢这部电影的原因是电影的色彩与两位主角的勇敢精神。拿出收集的卡通图书、包装纸上的卡通剪影等发起讨论。打开课件播放卡通短片让学生带着问题观看:动画片里的主角都给大家留下了什么样的印象?提问一:你喜欢什么样的卡通形象?为什么喜欢?疑问二:卡通形象很受欢迎那我们如何才能在生活中做到受别人的欢迎?观察课本中的卡通人物提问:除了课本里的卡通你还知道哪些卡通形象?为什么喜欢印象最深刻的地方是什么?展示具有民族特色的卡通形象引导学生欣赏。引导学生从造型、特色方面人士卡通的艺术特色:抓住圆形的特点运用夸张、变形的造型手法形象概括简练、鲜明。布置作业:画出自己喜欢的卡通形象可以用不同的形象编一个故事画出来并写上故事情节。修改意见:板书设计:富于幻想的动漫形象教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题儿童乐园教学目标:通过回忆、想象创造性的表现儿童乐园的情景体验造型表现的乐趣提高学生的艺术感受能力和艺术表现能力培养学生的想象与创造表现能力激发学生对美好生活的热爱教学重点:引导学生通过会议、联想用记忆与创作相结合的方法表现一幅以儿童乐园为主题的画教学难点:如何引导学生用不同的手法与想象力表现创意的儿童乐园课前准备:课件绘画工具(铅笔、画纸、彩笔等)主要教学过程播放有关儿童乐园的视频激发学生的积极性。提问:你玩过什么游乐设施?那种最有趣?你觉得儿童乐园里什么东西最好玩?分组讨论:你居住的地方附近有儿童乐园或娱乐设施吗?你认为附近什么地方最好玩?谈谈你去过儿童乐园后的感受与体会。打开课件播放不同地区、不同国家的儿童乐园图片引导学生观察、了解、欣赏儿童乐园的各种游乐设施和孩子们玩乐的场面用开心、轻松的氛围感染学生让学生对乐园充满期待与幻想。看完了图片提问:你最期待去哪里的儿童乐园为什么?提问二:你想不想自己发明一些游乐设施?你发明的设施有什么特别之处或有趣的地方分组讨论几个同学发挥想象自己发明一些游乐活动或设施推荐代表发言介绍自己的发明。分组介绍后引导学生发言点评认为谁的发明最有趣的最期待谁发明的活动布置作业:画出自己发明或曾经游玩过的儿童乐园涂上不同的颜色表现出小朋友玩乐时开心的样子。修改意见:板书设计:儿童乐园教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题我们的校园教学目标:通过学习让学生了解行为的文明也是美的一种表现。如何合理地规划和布置我们的学习环境使之更加文明美丽。学会如何用美术技能表现校园美丽的环境并用绘画作品点缀我们的校园。教学重点:感受校园环境的美丽引导学生用绘画的形式把我们的校园画出来。教学难点:画面的组织与构图课前准备:课件绘画工具(铅笔、画纸、彩笔等)主要教学过程播放不同国家和地区的校园景色让学生感受校园中的美丽景色。提问:看完了图片大家觉得这些校园怎么样?你喜欢什么样的校园?以此引导学生用语言评述。引导学生用不同的词语表述自己的想法组织一段完整的话发起讨论:你最喜欢我们校园里的哪一部分为什么欣赏课本图片对画面内容进行分析从建筑物的环境建设以及人物活动等先示范向学生说一说如建筑的外型颜色都有什么颜色等。提问:你认为什么样的校园环境最吸引人?如果你是一名设计师你会怎么向学校提出建议有哪些地方需要改进或者美化?展示表现校园的作品激发学生的创作激情提问:你喜欢哪一幅?说说你觉得为什么这幅画画得好?开始绘画学生自由创作可以自己设计校园也可以画自己的校园。巡堂指导强调学生要发挥想象力自己设计校园环境可以以未来生活为想象基础设计未来的校园。展示作品让学生展示自己的创作并介绍校园设施的功能用途。课堂小结总结学生的课堂表现与作品完成情况。修改意见:板书设计:我们的校园教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题狮子舞教学目标:了解狮子舞的造型特点感受狮子舞的美感体验各种动态的表达方式。学习、观察、感受、评述艺术的题材内容、造型、色彩及主题思想。教学重点:引导学生学习和掌握观察、分析、评价的欣赏方法。教学难点:如何自主的用语言表达欣赏后的感受。课前准备:课件绘画工具(铅笔、画纸、彩笔等)主要教学过程播放一段节日舞狮子的表演让学生观察其中的角色种类以及着装特点。出示图片让学生找到图中的狮子。发起讨论:真的狮子与人造的表演用的狮子有什么相同与不同之处?引导学生从形体、颜色、花纹等基本特征来说。观看不同地区的狮子舞表演的图片引导学生观察狮子舞表演的规律与场景。引导学生观察狮子舞中的动作邀请学生模仿表演狮子舞的动作。欣赏课本上的学生作品感受狮子舞的快乐、兴奋、热闹并渗透热爱民族文化的教育。展示学生作品分析学生作品中形、色、动态狮子舞各方面的美感思考如何结合自己的想象与感受。布置绘画作业:以狮子舞与舞狮人为主体使画面形成中心构图的样式可在狮子周围添加环境与人物画一幅有趣的狮子舞作品。巡堂指导。展示作品让学生展示自己的创作介绍或表演自己画面里的主角元素。课堂小结总结学生的课堂表现与作品完成情况。修改意见:板书设计:狮子舞教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题斗牛赛马真热闹教学目标:通过学习室学生掌握动物的半立体造型制作提高学生造型能力和表现能力培养学生快乐、积极地参与学习活动乐于与他人合作培养探究意识。提高学生手脑协作能力教学重点:引导学生自学制作方法探究同屋的半立体造型制作。教学难点:设计制作半立体的动物造型课前准备:课件手工工具(剪刀、胶水、卡纸等)手工范例主要教学过程同桌间相互讲述课前收集的动物竞赛趣闻、相关知识邀请学生汇报交流结果作小结后导入课题播放一些关于赛马、斗牛的视频引导学生观察马和牛运动中的动态特点。展示手工范例ldquo赛马rdquo邀请学生到讲台上用制造型表演赛马与斗牛的激烈场景并为表演配音激起学生兴趣。分成小组将提前制作好的手工范例分发给小组将范例作品拆开引导学生观察拆开后纸张的纹路与粘贴痕迹探究手工作品的制作过程。邀请学生讲述小组探究的结果分析制作方法。巡堂指导在过程中简单教授制作方法分析动物的基本动态特征主要以学生自学为主提示学生通过平面画图剪裁的方式将人物剪出来与动物造型结合摆放。制作完成邀请学生向全班介绍自己制作的制造型并详细讲述制作方法适当表扬学生增加学生自信。结合动物竞赛进行民族自豪感的渗透讲述民间的动物竞赛的趣味知识。引导学生根据老师讲述的民间动物竞赛小知识用自己制作的制造型排练一个竞赛小节目。邀请小组上台表演制造型节目。点评小节目并作课堂小结。修改意见:板书设计:斗牛赛马真热闹教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题奖杯与奖章教学目标:通过制作奖杯和奖章初步掌握奖杯和将行的制作方法了解奖杯和奖章的含义和作用。通过让学生用不同的材料制作设计立体、半立体、平面的奖杯或奖章培养学生的设计、造型、制作、组合、想象的能力培养学生开拓进取、积极上进的品质。教学重点:学会用不同的材料制作并美化奖杯或奖章将奖杯颁发给学生让学生体验成功的乐趣。教学难点:选择合适的材料制作独特新颖的奖杯或奖章课前准备:绘画工具(铅笔、画纸、彩笔等)手工材料(剪刀、胶水、纸皮、彩带等)手工范例作品主要教学过程组织学生进行游戏活动分成小组合作画一幅画或写一些字现场评比给评比活动中优秀的作品或表现好的学生颁发奖杯或奖章引导学生欣赏不同的奖杯或奖章可从奖杯、奖章的意义、造型、图案、色彩等几个因素引导学生。选出自己最喜欢的奖杯或奖章并说说喜欢的理由。引导学生大胆选择不同材料和表现方法。演示制作奖杯例如用塑料瓶做杯体空盒子做底座用泥团捏成奖杯的形状利用剪贴、描绘、包裹等方法装饰奖杯。带领学生制作小组协作巡堂指导。点评相互欣赏谁的作品最独特哪个小组合作得做好谁学习有进步等。向学生颁发不同的奖杯并说说颁奖的理由。引导学生发表获奖感言小组相互说说自己在这节课的收获与感受。课堂小结总结学生的表现与作品完成情况。修改意见:板书设计:奖杯与奖章教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题多功能的衣服教学目标:用绘画的方式体验设计多功能服装的乐趣培养学生创造性思维培养学生创新精神和对艺术创作的持久兴趣。教学重点:运用绘画的方式设计一件多功能的衣服。教学难点:如何打开学生想象力设计新颖的服装。课前准备:课件绘画工具范画主要教学过程播放杨利伟图片提问:ldquo大家知道这是谁吗?rdquo发起讨论:杨利伟身上穿的衣服有什么特点?他为什么要穿这种衣服?mdashmdash因为太空中的特殊环境所以宇航服的结构非常复杂它具有加压、充气、防御宇航射线和微陨星袭击的作用它里面有通信系统、还有生命保障系统。引入课题:多功能衣服。发起讨论:除了宇航服之外你还认识我们生活中有哪些多功能衣服?播放课件图片展示生活中的多功能衣服提问:ldquo你知道这是什么职业的衣服有什么功能?rdquo引导学生欣赏课本中的学生作品并对作品进行点评。课堂范画一边画一边启发学生创作思维。设置情景激发学生创作兴趣:老师准备开一间高科技服装专卖店需要优秀的设计师们为老师的专卖店提供多功能服装相信各位设计师能为老师的专卖店设计出超赞的衣服!巡堂指导给学生一些创作灵感例如职业、装饰等功能的需要。作品展示邀请学生将自己设计的服展示给大家看并做简单的功能介绍。课堂小结板书设计:多功能的衣服教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题未来生活教学目标:对ldquo未了生活rdquo这个主题的想象画的创作画面的组织与上色的方法培养学生对生活的热爱对理想的追求教学重点:启发学生的想象思维开发创造能力创作出一幅关于未来的想象画教学难点:启发学生想象思维激发学生创作热情课前准备:课件绘画工具(铅笔、画纸、彩笔等)主要教学过程发起讨论定一个关于未来生活的主题让全班学生共同讨论带入课题提问:请同学们设想年后我们人类的生活会是怎样的?小学生还是坐在这样的教室学习吗?年有除了地球我们人类还能到什么样的地方住呢?城市的景观跟现在会有什么不同?到时候人们都使用什么样的交通工具呢?总结学生的讨论结果对于学生新颖奇特的关于未来生活的想法给予表扬。播放关于未来生活的科幻影片激起学生对未来生活更多的思考用直观生动地图像把学生引入课题使学生对未来的联想有具象的参考播放科幻画作品引导学生对未来生活联想对这节课的绘画创作内容作明确思路发起讨论:讲述自己想象中的未来生活组织语言跟全班分享提问:如果让你来画一幅表现未来生活的画你想怎么画呢?展示范画讲解创作构思与绘画方法和步骤重点讲解上色方法。开始绘画巡堂指导要求按照老师的方法上色构图饱满适当给予提示给学生有好的创作思路。展示学生作品让作者介绍自己的作品学生相互点评提问学生认为哪幅画最有意思课堂小结总结这节课的上课情况与作品完成效果。修改意见:板书设计:未来生活教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题亲爱的爸爸教学目标:、学习人像的画法、人物形态、神态的描绘、培养学生对父亲的热爱教学重点:学习用绘画的形式生动再现爸爸的形象教学难点:人物形态、神的的描画课前准备:绘画工具范画主要教学过程欣赏课本中对爸爸的描绘作品提问:你最喜欢哪一幅画?你认为那幅画画得最好?为什么?老师说一段小时候关于爸爸的感人故事引导学生说说自己爸爸的故事并说出爸爸的长相与特点由此引出父亲节引导学生为父亲准备一个父亲节礼物。邀请学生到黑板上画爸爸的简笔画老师与学生一起点评从神态、特征等方面着手点评。发起讨论说说你想怎么画爸爸眼睛的大小、脸型、发型等方面。展示范画讲解绘画步骤强调人物的特征放大。学生开始绘画。巡堂指导强调将人物特点放大简单提示运用不同线条表现人物注意画面的整洁干净。学生展示邀请学生展示自己的作品并介绍自己的爸爸。学生相互点评从色彩、形态等方面着手讲解。老师点评课堂小结修改意见:板书设计:亲爱的爸爸教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题夜空教学目标:、情感目标:培养学生观察、爱动脑、勤动手的良好习惯和敢于创新的精神。、认知能力目标:掌握蜡墨画的方法来绘画夜空的景色或印象尝试利用不同的绘画材料工具和方法进行造型表现初步渗透技术意识体验造型的乐趣。教学重点:掌握蜡墨画的表现方法进行绘画造型。教学难点:有创意地创作以夜空为主题内容的绘画作品。课前准备:课件绘画工具范画主要教学过程(一)导入阶段:、教师讲述有关夜空亮光的故事导入教学以激发学生的学习兴趣和好奇心。、教师引导学生观看电视录像资料或图片。、学生分小组讨论教师小结。引出课题:《夜空》。(二)发展阶段:、教师出示多幅表现夜空的作品引导学生欣赏。、教师示范蜡墨画的画法:构思构图用铅笔轻轻描稿。用浅色蜡笔或油画棒勾画形象。涂色。用毛笔蘸墨在画面上平涂覆盖整个画面。整理完成。、教师讲解用墨覆盖画面时蜡笔画过的地方不变黑那是因为水和蜡不相溶。(三)强化阶段:、教师讲述本课作业的要求。、教师启发、引导学生构思构图并进行创作。、学生分小组讨论自己要创作的构思。(四)制作阶段:1、学生制作2、教师巡堂指导(五)作业展示:学生自当小评委自评、互评评选自己心目中的好作品并谈谈自己的感受。修改意见:板书设计:夜空教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题面具教学目标:、通过欣赏各式各样的面具了解民间艺术的风情风貌以及面具的来源、发展及形式美、设计并制作独特的面具作品培养学生利用多种材料进行设计制作的能力培养学生初步的立体构成概念。、在综合性活动方式中大胆地表现自我培养学生集体合作的精神。教学重点:利用各种材料设计和制作独特的面具作品教学难点:巧妙合理地利用材料设计、制作、装饰有新意的面具。课前准备:课件手工材料范作主要教学过程带着面具走入教室吸引学生的注意力。发起讨论:你认为面具有什么作用?你都在什么地方见过面具的运用?(表演、战争、伪装等)播放课件中关于面具表演的视频让学生仔细观察不同场合中面具的特点与样式拓展讲解面具在民族生活中的运用方式。讲解面具的起源、发展鼓励学生描述、解释作品大胆发表自己的评析感受作品的美感提问:你最喜欢视频中哪个面具?为什么?展示范作观察制作材料与制作手法。讲解面具的制作方法强调面具的构造与色彩的搭配。巡堂指导引导学生想象不同角色的特点(如动物、卡通、名人等)制作面具。学生展示邀请学生展示自己的作品并介绍自己的面具学生相互点评从色彩、材料搭配等方面着手讲解。分成小组利用自己做得面具排练一个小节目为小组制作的不同面具想象一个故事情节引导学生投入角色扮演。小节目表演。老师点评课堂小结修改意见:板书设计:面具教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题步行街教学目标:、学习运用堆成知识用对折、绘、剪等方法设计制作一栋房子或人物组成一条步行街、培养学生的观察记忆能力和集体合作得团队精神。教学重点:学习先折后画再剪的方法设计制作一栋能树立起来的建筑物教学难点:纸艺组建步行街整体规划的合理性课前准备:多媒体课件手工材料主要教学过程一、步行街的地理位置、出示地图引导学生找出步行街在哪里并找找它的周围是什么地方、制作一张路线图请学生分别找找步行街及其周围建筑的位置、根据路线所标示的位置请学生共同制作一个简易沙盘二、步行街的特点、观看关于步行街的图片与多媒体资料、讨论:步行街与马路有什么不一样为什么叫做步行街、步行街都有什么?三、制作步行街、根据活动一制作的简易贴纸沙盘分组制作步行街、教授折剪技巧:先折画细节剪轮廓组合粘贴、小组分配每个人制作不同部分、将不同的部分组合成一条步行街、作品展评、小组展示自己的步行街作品、用简单语言介绍自己的作品、学生相互点评、老师点评五、课堂总结修改意见:板书设计:步行街教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题队日教学目标:、了解少先队队日的意义通过对ldquo队日rdquo的表现活动学会场景式的绘画表现形式。、用绘画的方式进行队日活动的人物造型表现初步培养学生的想象能力和自由创作的能力。、培养学生热爱生活、热爱集体、热爱祖国的情感。教学重点:通过回忆、想象画一个有意义的队日活动画面。教学难点:大胆地、有创意地表现队日活动场面。课前准备:课件绘画工具范作主要教学过程播放一段关于队日活动的视频引导学生认真观看并渲染活动气氛。发起讨论:你对队日活动有什么样的感受或认识你参加过队日活动吗都有什么样的活动?分小组展示与欣赏课前收集到的资料邀请学生发言与全班分享资料。讲述集体队日的重要性、意义与作用。小组讨论设计一个队日活动的方案并选出代表介绍自己的方案。老师参与讨论归纳和提炼学生的构想启发学生回忆和想象。引导学生注意观察模拟节目中的氛围与人物的动态、表情用纸笔记录下活动的过程。开始构思绘画启发学生回忆和想象大胆自由的进行创作。巡堂指导提示学生大胆构思不用拘泥于现实中的队日活动展开想象大胆创新。学生展示并介绍自己的作品说说当时自己参加活动时的感受。学生相互点评谁的作品中活动题材最有意义老师点评课堂小结修改意见:板书设计:队日教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题夏日里教学目标:、通过回忆暑假中有趣的经历感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。快乐的夏天、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活快乐的夏天提高艺术表现能力。教学重点:培养学生对人物与物品造型的把握。教学难点:不同线条的运用与涂色技巧课前准备:多媒体课件范画绘画工具主要教学过程一、回忆、谈话:暑假过得快乐吗?快乐的夏天你都做了些什么有意义的活动?还有什么见闻(游戏、夏令营、玩沙、旅游helliphellip)、用简短语言与大家交流共同体验其中的乐趣。、说说你夏天里发生的一件印象最深刻的事。二、讨论、以小组形式表演暑假中有趣的经历。、说出自己认为夏天的代表色并说出原因三、创作、把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来注意表现出夏天的特征。、配上题目突出画面主题。、欣赏老师的范作观察范作的色彩搭配与涂色特点、教师教一些表现人物动态的画法。四、展示与评价、互相欣赏介绍自己创作时的想法和体会。、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。五、课后札记修改意见:板书设计:夏日里教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题杂技团的小演员教学目标:、情感目标:感悟杂技演员付出的艰辛从而激励自己体验创作乐趣。、实践目标:促进学生满怀激情地完成设计、制作活动体验创造的快乐。、知识目标:通过对杂技表演录像的观摩了解杂技表演的奇特性、技术性能制作一个不倒的小杂技演员形象。教学重点:合理利用材料掌握简单的科学原理制作一个不倒的能立起来的小杂技演员。教学难点:如何让所设计制作的小杂技演员不倒。课前准备:多媒体课件手工材料范作主要教学过程(一)导入阶段:、让学生欣赏图片让学生欣赏优美而新奇的杂技表演提起学生学习兴趣。、杂技表演好看吗?你最喜欢哪一种杂技表演?、学生分小组讨论相互交流自己的想法引出课题。(二)发展阶段:、师生共同讨论杂技演员是如何取得成功的?mdashmdash坚强的意志、引导学生欣赏杂技艺术的形式美感和技术美感激发学生创作思维。(三)强化阶段:、教师示范课本上的制作过程:画形。涂色、剪形。做纸圈粘贴小人。、师生共同讨论研究新的制作方法。(四)制作阶段:1、学生制作学生进行想像画创作手绘设计一个小杂技演员的形象。学生手工制作。将绘画与手工制作结合制作。2、教师巡堂指导(五)作业展示:1、学生自评、互评评选自己心目中的好作品并谈谈自己的感受。2、教师总结。修改意见:板书设计:杂技团的小演员教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题农家宴教学目标:、知识目标:通过感知和表现学习活动制作简单的平面或立体的造型。、能力目标:能够创造性地利用身边的材料动手制作出有创意的美食大胆地表现个性。、情感目标:体验分工合作的乐趣通过具有家乡特色的活动的展示培养学生热爱家乡介绍家乡的民族自豪感。教学重点:通过创设有趣的感知与表现活动调动学生的学习主动性调动学生展开想象大胆创作。教学难点:各式美食制作的外形美感与创新。课前准备:多媒体课件图片资料手工材料范作主要教学过程、创设情境导入新课介绍广西美食文化mdashmdash揭示课题、赏美食mdashmdash学生欣赏壮乡美食图片通过欣赏壮乡美食图片让学生直观地了解壮乡美食的特征、色彩搭配和材料特征调动学生的学习积极性。、品美食mdashmdash学生品尝教师带来的壮乡美食。、说美食mdashmdash学生自由说壮乡美食的特色。、参加美食节mdashmdash出示美食节邀请函激励学生参与。二、走进美食乐园mdashmdash讲授新课、观察范例观察美食的制作材料。让学生有机会动手摸一摸美食感受和发现美食的制作材料和方法、教师示范mdashmdash探索美食的制作步骤。①教师展示台示范用手语及肢体语言讲解引起学生的高度兴趣。②引导学生说出制作步骤:、想特征、选材料动手做、取菜名、欣赏美食图片发现美食的特点:色、香、味、形、养。三、学生巧手创作美食、创设情境出示作业要求:请选择你喜欢的材料制作具有特色的食品为它起一个好听的名字组成一桌丰盛的农家宴!、小组讨论:你打算做什么菜选择什么材料来做?五、美食大汇粹mdashmdash展示、评价学生作品。、引导学生自评生自由汇报。、学生互评、各小组用自己喜欢的方式展示农家宴。六、总结拓展感情升华修改意见:板书设计:农家宴教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题花头饰教学目标:、让学生感受学习饰品设计应用的乐趣。、设计一件简单的饰品并能合理运用材料装饰美化它。、了解饰品在少数民族生活中的应用。教学重点:结合剪纸和绘画的方式做一件漂亮的饰品教学难点:如何合理运用材料设计制作饰品。课前准备:多媒体课件手工材料主要教学过程(一)导入阶段:、欣赏少数民族节日活动的图片。、教师问:ldquo你参加过少数民族节日活动吗?穿过少数民族服装吗?rdquo、学生分小组讨论相互交流自己的想法引出课题。(二)发展阶段:、展示饰品的图片让学生欣赏。、教师问ldquo你喜欢什么样的饰品?rdquo、ldquo你想做一件什么样的饰品?rdquo(三)强化阶段:、展示饰品实物让学生摸一摸感受一下。、学生讨论饰品的制作方法。、师生共同总结银饰品的制作方法。(四)制作阶段:1、学生制作引导学生用身边的材料和包装纸做一件小饰品。引导学生将饰品组合设计出新的饰品造型。把自己制作的小饰品戴起来展示。2、教师巡堂指导(五)作业展示:1、学生自评、互评评选自己心目中的好作品并谈谈自己的感受。2、教师总结。修改意见:板书设计:花头饰教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题剪窗花教学目标:、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。、学习窗花的制作方法学会剪制一个简单的窗花图案。、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。教学重点:感受剪纸的艺术魅力学习剪窗花的制作方法学会用窗花美化环境。教学难点:掌握简单的剪纸方法。课前准备:范作剪纸材料主要教学过程(一)导入阶段:、小热身:哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。mdashmdash剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等、今天我们学习中国民间艺术的一种mdashmdash剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛而且也为人们带来了美的享受集装饰性、欣赏性和实用性于一体。、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。、揭示课题mdashmdash剪窗花。(二)发展阶段:、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物今天我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢?、请翻开课本页用五分钟时间同学们看书研究一下剪窗花的制作方法然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。、师生总结:剪窗花的方法和步骤。把方形蜡光纸对折、再对折helliphellip画图案。剪下。展开。(三)强化阶段:、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题进行解决。、再次欣赏剪窗花作品让学生了解一种图案多种折法会产生什么样的作品。(四)制作阶段:、学生再次制作。看哪个小组的学生剪出的花样最多最特别。、教师巡堂指导。(五)评价阶段:、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。、学生进行自评互评。修改意见:板书设计:剪窗花教学反思:新仁乡化竹小学(美术)科课堂教学设计课题爱护鸟类教学目标:、情感目标:通过学习培养学生丰富的感知能力和创新能力激发学生学习美术的兴趣和对生活的热爱使学生懂得保护动物就是保护我们的生存环境。、知识能力目标:学会制作各种鸟类头饰、面具利用自己的作品进行游戏活动感受学习知识的乐趣。教学重点:抓住鸟的特征设计制作鸟类头饰、面具。教学难点:有序地组织学生进行室外、室内的游戏活动。课前准备:多媒体课件手工材料主要教学过程(一)导入阶段:、教师出几个谜语给学生猜一猜。嘴巴尖嘴巴长滴滴答答啄树干。大树小树都爱它人们叫它树医生。肚子围白兜背部披黑袍。尾巴似剪刀专吃害虫子。看上去像只猫其实是只鸟夜夜去巡逻田鼠跑不了。、学生猜谜后教师揭谜底并板书:啄木鸟、燕子、猫头鹰。、板书课题:爱护鸟类。(二)发展阶段:、教师提问:我们为什么要爱护鸟类?地球上没有鸟类行吗?、学生谈一谈并说一说自己喜欢的鸟都有哪些特征、欣赏鸟类的美和可爱教师引导、点拨。、教师展示有关鸟类的图片引导学生认识、欣赏鸟类的美和可爱学会用美术形式表现鸟。(三)强化阶段:、教师指导学生总结、概括表现鸟的形与色根据鸟的特征用简单的几何形来设计头饰的结构。、教师示范制作鸟类头饰让学生学会一个基本的制作方法。也可以提供种鸟类头饰的制作样式给学生模仿。。、学生分组进行制作让学生学会分工合作。(四)制作阶段:1、学生制作2、教师巡堂指导(五)作业展示:1、学生自评、互评评选自己心目中的好作品并谈谈自己的感受。2、教师总结。修改意见:板书设计:爱护鸟类教学反思:

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