2以礼待人第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德故事导入一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。思考：他悟出了什么？以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。新课讲解一、待人礼为先教材P37“运用你的经验”小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？1.你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？2.如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？如何做？新课讲解提示1.抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。2.会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。知识解读1.礼的含义是什么？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。知识解读2.文明有礼的重要性有哪些？（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。知识解读关于礼仪的成语知书达礼 扫榻以待 礼尚往来先来后到 入乡随俗 截发留宾虚左以待 礼义廉耻 地主之谊探究与分享（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？（2）你对文明小区的期望有哪些？探究与分享提示（1）小区不文明行为高空抛物 不爱护社区公共设施消防通道，堆放杂物 乱扔垃圾，随地吐痰宠物随地大小便探究与分享（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。（2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。探究与分享古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。探究与分享《论语》中的礼仪非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。食不语，寝不言席不正，不坐克己复礼为仁新课讲解二、做文明有礼的人教材P39“探究与分享”程门立雪成语出自《宋史·杨时传》：“至是，游酢、杨时见程颐于洛（今洛阳），时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢（音zuò）与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”你如何评价杨时和游酢的行为？新课讲解提示杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。知识解读1.如何做一个文明有礼的人?（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。知识解读参加社交活动应注意的几点1．容貌整洁。2．服装整洁、美观、大方。3．举止规范。知识解读着装的“TPO”原则总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守“TPO”原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。“TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写。它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。练一练练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下嘴唇。课堂小结以礼待人待人礼为先做文明有礼的人礼是什么文明有礼的重要性仪表整洁、举止端庄在生活中不断学习、观察、思考和践行态度谦和，用语文明文明有礼是人立身处世的前提文明有礼促进社会和谐文明有礼体现国家形象随堂演练1．下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（）A．天下兴亡匹夫有责B．以信立身以诚处世C．善学者能多能者成D．己所不欲勿施于人B随堂演练2．成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（）①处处忍让他人②尊重理解他人③得理不饶人④与人为善A．①② B．①③ C．②④ D．③④C随堂演练3．快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（ ）①礼貌 ②宽容 ③友善 ④尊重A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D
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