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小学五年级语文下册 别了,我爱的中国 2名师公开课优质教案 沪教版.doc

小学五年级语文下册 别了,我爱的中国 2名师公开课优质教案 沪…

MR杨
2019-03-08 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学五年级语文下册 别了,我爱的中国 2名师公开课优质教案 沪教版doc》,可适用于活动策划领域

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip名校名师推荐helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip别了我爱的中国【教学目标】.激发学生热爱祖国的思想感情。.理解课文内容深入体会ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国。rdquo一句三次出现分别表述了怎样的思想感情。.理解含义深刻的句子。.学会本课生字培养有感情地朗读课文的能力。能背诵课文第至第自然段。【教学重点】深入体会ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国。rdquo一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。【教学难点】.深入体会ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国。rdquo一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。.理解含义深刻的句子:我这样不负责任地离开中国真是一个罪人。【教学准备】学生:.查阅关于作者郑振铎的相关资料。.了解中国年代的时代背景。教师:提供《再别康桥》短文课外阅读。【教学时数】课时【教学过程】第一课时【第一课时教学目标】.初步感受作者热爱祖国的思想感情。.初读课文了解课文内容自学生字。.给课文划分段落并讲读第一段。【第一课时教学过程】一、初读感知:.自选方式读课文分钟。要求:在读通课文、读准字音的基础上想一想读了这篇课文你最大的感受是什么?.请学生谈感受并把带给自己这种感受的句段读给大家听。(也应该落实一下课文中的重点字词。).读读课题:你有什么话想说?.请学生谈谈对作者郑振铎和中国年代时代背景的认识。假如学生谈不出或不全教师补充简介时代背景:这篇课文的作者是一位著名作家他叫郑振铎。文章写于年当时的中国正遭受着帝国主义列强的侵略国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争反而互相勾结大肆屠杀革命者我们的祖国处于苦难之中处于民族存亡的危难时刻。这时的郑振铎是一个热血的爱国青年就在他离开祖国的时候写下了这篇感人肺腑的文章mdashmdash《别了我爱的中国》。.带着新的思想再读课文分钟看看有什么新的认识和感受?.请学生谈谈。二、理清文脉.思考:谈到这里根据你的理解文章可以分几个部分?你的依据是什么?(请学生找出课文中出现最多次数的句子。).分小组合作讨论。.反馈鼓励多种意见。如按内容分、按船的位置分、按课后习题分等。(在这一过程中把重点放在讨论课文中的ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国rdquo这个句子的深刻含义。)三、作业巩固第二课时【第二课时教学目标】.激发学生热爱祖国的思想感情。.理解课文内容深入体会ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国。rdquo一句三次出现分别表述了怎样的思想感情。.理解含义深刻的句子。.有感情地朗读课文。【第二课时教学过程】一、研读课文明确:在课文当中有一句话反复出现了三次是哪一句话?(我觉得应该把这个问题的讨论放到第一课时比较好。因为学生一接触这篇课文首先有感觉的也许是这个句子出现的最多。)设问:ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国rdquo这句话共出现了三次那么每一次它表达着怎样的思想感情让我们到书中去寻找答案。细读.思考三个问题:()船渐渐离岸了看着送别的亲友我产生了怎样的思想感情?()船慢慢驶出港口我看到了哪些景物?这时感情有什么变化?()我不忍离开中国为什么又要离开?我的希望和誓言是什么?.分析二个句子:()我不忍离了中国而去更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。结合课文说说ldquo大时代rdquo是指怎样的时代?ldquo我rdquo应做的工作又是什么?()我这样不负责任地离开中国真是一个罪人。你认为ldquo我rdquo是不是不负责任?是不是罪人?为什么?既然ldquo我rdquo不是不负责任的不是罪人ldquo我rdquo为什么还这样说呢?.有感情的朗读课文和有关句段。.这篇课文三次出现ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国rdquo每次分别表达了怎样的思想感情?全文强烈抒发了什么思想感情?带着这种感情读课题。(分别读一读这个句子:它在课文中出现了三次所表达的意思是不一样的所表达的感情也是不一样的所以朗读的语气也有所不同。)二、作业巩固作业本、、、第三课时【第三课时教学目标】.进一步感受作者热爱祖国的思想感情。.有感情朗读课文背诵课文mdash自然段。.课外拓展阅读【第三课时教学过程】一、感悟.有感情的朗读全文。.学到这里你又有了怎样的感受?.根据课文内容用ldquo即使helliphellip也rdquo、ldquo宁可helliphellip也不rdquo、ldquo只要helliphellip就rdquo写三句话或连起来写一段话。.片断交流。.用自己熟练的方法背诵课文有关段落注意把握情感。.背诵检查。二、拓展阅读《再别康桥》体会另一种惜别情。(有时间可以让学生开展一个朗诵会。)板书别了我爱的中国船离岸mdashmdash惜别情船出港mdashmdash爱国情船出海mdashmdash奋斗情【教后反思】从课堂教学的情况来看学生对这篇课文的朗读比较感兴趣。特别是让学生找出课文中反复出现的句子学生很快能从现实中走入作者所处的时代这样使学生比较能接近作者的当时的情感这样有利于学生更好的学习课文。看来学习这篇课文让学生尽快的进入作者所处的时代去体会作者当时的心情显得十分重要。因此今后在教学中要尽量为学生创设情景。PAGE

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