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当前提升小学六年级语文课堂的路径浅议.doc

当前提升小学六年级语文课堂的路径浅议

华仔
2019-03-28 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《当前提升小学六年级语文课堂的路径浅议doc》,可适用于活动策划领域

当前提升小学六年级语文课堂的路径浅议摘要:小学六年级是一个关键性的阶段也是小升初最关键的一年如何提升小学六年级语文课堂的有效性是当前最关心的话题本文通过总结归纳将从几个方面来讲解如何提高语文课堂的有效性为提升小学六年级语文课堂提供了宝贵的建议。关键字:提升小学六年级语文课堂路径小学六年级毕业以后将步入初中进行学习初中学习内容的繁杂程度要比小学深得多所以在小学时就应该让学生注重各方面综合能力的培养特别对是小学六年的语文课堂语言文字是学习其他学科的基础所以提升小学六年级语文课堂尤为重要。运用情景教学法增加课堂活跃度小学六年级也毕竟是小学生在学习的认知、学习的思维以及学习的能力上发展都不够成熟还处于初级阶段虽然在课堂上能够听懂老师的教学但更多的是处于被动的状态中没有主观能动性的学习是不可能达到一个较高境界的所以老师要想办法将学生的学习积极性调动起来让学生的学习态度由被动变为主动。现在的科学技术比较发达学习的各方面条件也较之前有很大的改善老师在进行授课时可以多借助一些道具为学习添加辅助的效果。比如六年级下册有一篇名为《各具特色的民居》的课文。老师在开展教学前可以提前在网络上找一些特色民居的照片下载下来在上课时可以用幻灯片放给学生们看既可以激起学生的学习的兴趣又可以增长学生的见识让学生有一种身临其境的感受。也可以在课堂上模拟书中的情景比如在学习曹植的《七步诗》时诗歌本来是学生难点文言文拗口难记意思理解上也有困难老师在讲解这篇诗歌时可以先带领同学们读然后讲诗歌的大致意思讲解给同学们听。为了活跃课堂气氛老师可以让几个同学分别来模仿曹植当年七步成诗的故事。一来可以将枯燥的文言文课堂活跃起来二来也可以让同学对诗歌内容加深印象。课堂上与学生互动强调学生主体地位学生是学习的主体也是学习中最关键的因素若要提升课堂效率保证学生的主体地位是首要条件这一方面说起来容易但是实际要落到实处却很难至古以来应试教育已经习惯性的将学生当成了考试升学的机器很少顾及到学生自己的感观所以为了提升课堂的有效性老师必须要随时将学生当成是课堂的主角在讲授语文知识时可以多请一些俄同学谈谈自己的看法或者请一些同学每人来朗诵一段课文这些都是以学生为主体的表现。鼓励学生创新思维大胆想象学生思维能力的培养是当下学校重点培养的方面思维的创新是思维开拓的重要方面要对学生的思维能力进行培养并不能一蹴而就而需要一个循序渐进的过程小学六年级学生思维正是最活跃的时候学生的好奇心在这个年龄阶段也表现得尤为突出老师应该在这个阶段多开展一些开放新活动引导学生进行思维能力方面的创新鼓励学生的创新思维。对于语言课来说锻炼思维能力最好的办法就是写一些开放性话题的作文比如在学习完某一篇课程后老师可以以《假如我是**我会怎么做》为题目让同学们充分发挥想象鼓励学生如实的表达出自己内心的想法调动思维的积极性和活跃性天马行空的想象力对学生突破墨守成规的思维模式是有非常大的帮助作用的。鼓励学生敢于表达自己的看法活跃的课堂氛围是课堂高效性的重要表现怎么才能让课堂活跃起来的呢?其中一个重要方法就是引导学生大胆质疑。老师在进行备课时可以刻意将一些知识讲错引导学生去发现并提出质疑然后得出正确结论这样不但可以让学生的注意力高度集中还能让学生在学习中找到自信对自身胆识的训练也是大有裨益的。不但如此对于课文中给出的一些所谓的标准答案也可以鼓励学生提出自己的看法甚至书中印刷出的作品也可以大胆质疑其中的对错。语言文学本来就没有固定的框架它并不像数学那样循规蹈矩而是具有发散性。一千个人看同一句话可能品尝出千种不同的味道所以在语文课的学习中老师要鼓励学生大胆想象大胆质疑提出自己的独到见解训练学生的专研精神这样才能让学生在以后的学习中走得更加轻松。不断积累课外知识只是是一个不断积累的过程聚沙成塔特别是语文学科更讲究日积月累。所以老师在对学生进行书本只是的教授时更要要求学生多看一些课外的相关书籍开阔自己的眼界增长自己的见识不断完成自己知识面的扩充在以后的语文学习中才能游刃有余。总结总而言之提升课堂的有效性是学生学习效果的重要保证特别是对小学六年级这种关键阶段的学生来说提升语文课堂的有效性是其他科目的基础语文学科内涵深远在提升有效性时可以寻找多种教学途径来实现语文知识的深层挖掘为以后的学习打下良好的基础。曹惠娟如何让安静的小学语文课堂活跃起来J新课程学习:下,,():许嫣小学中年级语文课堂师生互动的现状研究D苏州大学,朱光艳如何提高小学数学课堂的有效性J小学科学(教师版),,():宋花英提高小学数学课堂教学有效性的探讨J青海教育,,():段绍村小学数学课堂中如何提高提问的有效性J软件(教育现代化)(电子版),,():窗体底端

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