It,sablackdog.教学目标： 1.知识目标（1）全体学生能够理解词汇：dog,cat,cap.（2）全体学生能够理解It,sablackdog.一类的句型，大部分学生能运用句型来说明事物的颜色特征。 2.能力目标：通过参加说明事物颜色特征的活动，培养学生能就自己的观察发现与他人进行交流的能力。 3情感目标：进一步培养学生的探索精神和运用颜色发现美，感受美，创造美的情感。 教学重点： 正确的听、说、读句子It,sablackdog.并能运用句型来说明事物的颜色特征。 教学难点：培养学生善于观察生活，灵活运用所学句型及词汇与他人交流自己的兴趣和爱好的能力。 教具准备：动物图片、单词卡片等 教学过程： 一、Warmupandrevision. 1.师生问候。H,boysandgirls.Nicetomeetyou. 2.热身活动，一起听英文歌曲Therainbowcolorssong. 3．问学生图片上的颜色，复习有关颜色的单词，老师出示图片，让学生用It,sblack.It,syellow.”等颜色先描述图片。一起学习新单词 二、TaskPresentation 1.问学生想不想知道Daming、Ling、Amy及Sam是怎样描述这几幅图片的，引出课文活动一的
内容
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。 2.老师用图片为学生展示活动一的内容，学生认真看、仔细听。 3.学生跟读课文内容。 4.老师出示图片，叫学生进行描述。（及时鼓励学生） 三、TestLearning 1.告诉学生，魔术师Panpan将为大家带来一个魔术，我们来看看。 2.以图片师生练习运用新单词，并结合有关颜色的旧知识进行描写。 3.老师范读，学生跟读课文。 4.老师准备的动物图片，通过变换图片背后的颜色让学生描述图片It,sablackdog.等来练习句型。 5.老师再次出示图片，叫一个学生描述后，选一竖排学生顺次快速重复句子，使学生熟练本课句型。（及时鼓励学生） 6.老师交换图片叫学生描述。（检验学习成果）四、Practice 1.让学生观察图片，找出其中的不同，并进行描述。老师示例：It,sayellowcap.AndIt,saredcap. 2.让几个学生通过图片提示填空。 3.让学生选择其中一个新单词，然后运用学过的颜色写出几个句子，越多越好。 五、Makeasummary: 六、Homework：1.熟读课文中所学的单词和句型,完成课本上的练习。2.收集自己喜欢的颜色，然后这些颜色来描述周围的事物。板书设计：reddog.blueIt’sablackcat. yellow greencap.
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