垃圾分类小班教案

垃圾分类小班教案【篇一：幼儿园小班数学教案我会帮垃圾归类】幼儿园小班数学教案我会帮垃圾归类活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫标记。（幼儿先观察再练习讲述）2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。师：（以标记的角色讲述）我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的萝筐里，好吗?3、幼儿尝试操作。请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的萝筐里，其余幼儿在一旁检查。（教师看操作情况给予指导）4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。【篇二：小班下期教案】艺术教案：蛙娃乐活动目标:1.欣赏舞蹈，感受其音乐的欢快和动作、造型的夸张、有趣。2.愿意说说自己的感受，萌发模仿、表演的兴趣。活动准备：音乐活动过程：1.谈话导入，萌发欣赏的兴趣师：夏天到了，有一种小动物出来玩了听，是谁来了？师：夏天到了，小青蛙出来玩，你们知道青蛙有什么本领吗？师：我们来看一段哥哥姐姐跳的舞蹈，我们来看一看，小青蛙们在干什么？你最喜欢哪个动作。2.欣赏舞蹈，感受舞蹈动作的夸张，有趣（欣赏次数根据幼儿的反馈来播放，12遍）（1）播放舞蹈，幼儿欣赏，教师指导幼儿观察动作（2）提问，并模仿部分动作师：你最喜欢哪个动作？这是小青蛙在干什么？结合幼儿的回答，鼓励幼儿模仿，并听音乐表演师：小青蛙还可以怎么叫呢？师：你还喜欢哪个动作，这又表示小青蛙在干什么？小青蛙跳之前先要蹲蹲好，胸挺起来，露出你白白的肚皮，听好音乐哦。（听音乐跳）小青蛙游泳的动作，手臂张开脚用力蹬。（3）听音乐，完整表演蛙叫、蛙跳、游泳动作表演中，教师创设情境性的语言环境：清晨，小青蛙们睡醒了，在叫;小青蛙跳了起来，跳到了水里;干什么啦，游起泳来了。3.创编小青蛙跳舞动作师：这段音乐小青蛙可能在干什么呢？（跳舞）师：怎么跳呢?请你听这音乐来试试看。请个别幼儿介绍师：小青蛙们,师：这么开心,合作）小班健康活动：活动目标：4.完整听音乐表演你们现在的心情是怎么样的呀？《我们的牙齿真能干》教学可以找谁一起来表演呢？（鼓励幼儿找好朋友，两两1、得要自己吃饭，不要别人喂。2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。重点与难点：掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。活动准备：1、生活［角活动:舀小勺2、体育游戏：给小动物喂食3、饭厅环境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干活动过程：感知讨论一实践操作一强化巩固1、感知讨论（1）餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。（2）演示“学用小勺，请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（3）照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等,再拿一块点心放进嘴里，看看原来的点心怎么会变得越来越碎？最后是从哪里咽下去的？让幼儿直观感知一下，自己的牙齿真能干,吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。2、实践操作G）生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ,让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。（2）体育游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食（要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里）看哪组饲养员喂得又快又多。（3）幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃。3、强化巩固建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。小班三种情绪：《“笑、生气、哭”》教案目标：1、感受“笑、生气、哭”三种情绪并产生相应的体验。2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。3、体验帮助他人，与他人交流的快乐。准备：材料准备：音乐，汇总图，材料（皮球、书、油画棒等），三个大班幼儿。过程一、引题向老师问好。拍手歌圆圈上入坐。（帮助幼儿适应陌生的人和环境,拉近与教师的心理距离。）二、体验情绪1、介绍三个小客人。（开门见山，马上吸引幼儿的注意力。）2、体验。学学开心、生气、难过时的表情，谈谈自己的情绪经验。（让幼儿对这三种情绪产生共鸣。）三、情绪调节。帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝。（幼儿互相交流及与表演者的交流，教师及时 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 方法，让幼儿产生自信心，体验帮助别人后的快乐。汇总图使幼儿的经验汇总、归类，并可以时刻提醒幼儿，具有长期性。）小班科学：《哪些物体会浮起来》教案!1!h欢庆舞（活动在气氛高潮中结束。）一、活动目标：1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，二、活动准备：1、幼儿有玩可乐瓶的经验。2、同种材料制作的三种不同形状的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。三、活动过程：（一）、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。（二卜启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来，1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的？师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。（三/用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。!1!、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。活动延伸:1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？小班数学：《学习5以内数的组成》教案目标：1、学习5以内数的组成，初步体验发现“数越大，组合的方法越多”。2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深刻性的发展。重点：认识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。难点：概括5以内各数组成情况，初步体验发现数越大，组合的方法越多。准备：教具（大房子图一间2层、数卡“1”3张，“2”2张、“3”一张，表示分合意思的符号四个）学具（操作分合学具出现不同结果的记录纸、房子图10张，人手2套1・5的数字卡、宝贴）过程：重点讨论-幼儿迁移运用-集体交流-结束活动a、1、重点讨论目标：在上次操作经验的基础上，认识表示数的分合的符号"理解组成的意义。b、指导:a、出示房子图，引导幼儿将相应数字布置上去，如屋顶上是2,下b、将房子拿掉，请幼儿讲讲2、1、1是什么关系，该怎么念，引2个房间里分别是1和1；出““：分开、合起来的意思。c、同法学牙3,的组成。重点是体会3有2种分法。2、幼儿迁移运用目标：在前一次操作经验的基础上，迁移整理5以内各数的组成的经验，并用数字表示。指导：a、教师介绍玩法b、幼儿在上次操作经验的基础上，在房子图里有数字表示3、集体交流：目标：整理有关5以内各数的组成经验指导：（1）幼儿介绍，教师有序排放5以内各数的组成卡片。【篇三：小班主题《蔬果舞会》】小班《蔬果舞会》主题在饮食中，蔬菜和水果是孩子在发育中不可缺少的食物，它们提供了丰富的维生素、纤维素及矿物质。孩子如果不喜欢吃蔬菜水果或吃不得不够，很容易出现营养不均衡的问题，影响到生长发育与身体健康。因此，在“蔬果舞会”这个单元里，我们从孩子吃的生活经验出发,带领孩子认识各式各样的蔬菜水果。除了让孩子观察蔬菜水果的里里外外、形形色色，也让孩子运用蔬菜水果的叶子、茎或果实进行创意造型或趣味联想；通过实际的观察、种植和烹饪活动等多元的探索，拓展孩子对蔬果的经验；并通过触摸、探索、品尝、创作等活动，让孩子爱上蔬菜水果，丰富孩子对蔬菜水果的了解与想象。活动目标：1、认识常见的蔬菜和水果。2、通过感官（视觉、触觉、嗅觉、味觉）探索各种蔬菜和水果。3、提供参观菜园和果园的机会，让孩子实际观察蔬果生长的地方。4、运用蔬果造型，玩玩蔬果创意游戏。《蔬果舞会》课程单元中的家园合作1＞可以让幼儿将仿编的歌谣带回家与家长分享。2、请幼儿回家时，和家人一起玩“猜一猜水果”的游戏。3、在家引导幼儿品尝甜品、果冻、蛋糕中各种水果味道不同。4、引导家长可以和孩子比一比谁把绕口令念的又快又清楚，感受其中的乐趣。5、鼓励幼儿和家人一起玩“我会变”的游戏，体会亲子游戏的乐趣。6、鼓励孩子讲故事给家人听，和家长分享故事的乐趣。7、和家人一起制作各种口味的果菜汁，然后分享。8、家长可以利用休息带孩子参观菜园，将照片和参观过程带来幼儿园和小朋友分享。9、家长和孩子在家可以一起做蔬菜沙拉，知道蔬菜可以生吃。10、让幼儿参与家务活动中的摘菜、洗菜、拌菜。11＞家长和幼儿也可用各种水果和牛奶调制果汁牛奶。12、家长和幼儿用番茄和胡萝卜等方法制作不同颜色的面条。13、收集各种蔬菜、水果的图片、杂志和广告单。14、收集日常生活中常见的果汁瓶、蔬菜汁瓶。《蔬果舞会》是本学期最后一个开展的活动。孩子对于蔬果是很熟悉并且喜爱的。食物可以给幼儿带来丰富的感官之旅。在这一单元中，我们从生活中易见的蔬菜水果出发，引导幼儿观察各种蔬菜水果的里里外外、形形色色，也让幼儿运用蔬菜水果的叶子或者果实进行创意造型或趣味联想。此时，幼儿有关蔬菜和水果的学习，实际上已经超越了一般的知识内容，而成为多方向能力发展的探索之旅。首先，我根据孩子的特点对《蔬果舞会》的课程进行了筛选与变动,将主题实施时间定为一个月。课程活动有：《皇后的水果》、《吃水果》、《尝一尝、猜一猜》、《我会变》、《红薯地》、《小蛇多多》、《好喝的果菜汁》、《常见的蔬菜》、《南瓜黄》、《爱吃水果的牛》、《蔬果你在哪里》、《蔬菜水果盖大印》、《果蔬沉浮》等。其中在《皇后的水果》、《小蛇多多》和《爱吃水果的牛》都是关于蔬菜水果的故事，孩子们不仅喜欢听，而且还能清楚详细地讲述出来。《吃水果》是一节很有意思的音乐活动，孩子们用不同的动作来表现吃不同的水果，如“甘蔗”是“削”的，“香蕉”是“剥”的，“橙子”是“挤”的，“杨桃”是“切”的。生动活泼的动作让孩子们更容易理解并记住歌词。《尝一尝、猜一猜》是让幼儿根据水果的一个特征对水果进行猜测和判断，并愿意讲出自己的发现。《我会变》、《好喝的果菜汁》、《南瓜黄》、《蔬果你在哪里》都是有趣的音乐活动。孩子们在吃吃玩玩中学会了本领，用身体创能听到他们在哼唱。《红薯地》这一活动，孩子们在爸爸妈妈的帮助下制作出了一本本精美的图书，不仅在创作中感受了乐趣，发展了他们的想象力和创造力，而且也知道了红薯的生长和环境和生长过程。值得一提的是这些自制图书还参加幼儿园的自制图书比赛，获得了不错的成绩呢！《常见的蔬菜》中，孩子和爸爸妈妈一起填写了“蔬菜可以这样吃”亲子调查单，知道了很多蔬菜的不同种吃法。《蔬果大盖印》活动中，孩子们发挥了他们的想象，用杨桃、土豆、青椒、玉米等蔬果盖出了一幅幅美丽的水粉画。我把他们展示在门口的墙上，家长们都赞不绝口。《果蔬沉浮》是一个有趣的实验，孩子们在实验中初步获得物体沉浮的概念，并用语言表达。造各种水果的形状。孩子们乐于表现,也十分喜欢这些歌曲，经常孩子们十分新奇，很多蔬果的沉浮和他们的猜测相反，在实践中让他们自己去探索和印证。近日，柴湾镇中心幼儿园小班开展“蔬果舞会”主题活动。活动以寻找、展示、观察、交流、游戏为主要方法，通过收集蔬果、蔬果展览、同伴交流等形式，充分调动孩子的感官，激发幼儿探索周围事物的愿望。孩子们在蔬果服装秀、蔬果拼盘、蔬菜水果盖大印等活动展示中，加强了对水果蔬菜特征的认识。整个主题活动在孩子们的尝尝、看看、做做、玩玩中画上了圆满的句号。（许美玲王亚云）幼儿游戏孕期知识幼儿园工作幼儿园管理幼教论文育儿知识儿童歌分类导航幼儿园小班教案幼儿园中班教案幼儿园大班教案幼儿园托班教案赞助商链接相关文章