从小轴承看德国品质和中国品质的差别 看完后,同学们有什么感受?《创新创业教育》说课一课程定位(为什么学)二 课程学习(怎么学)三课程内容(学什么)四课程特色(特别的课程)四一课程
评价
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(怎么考核)五一、课程的定位(一)我们为什么要学习这门课呢?给我个理由梦想我的梦山科梦中国梦(二)课程的性质 本课程是我院各专业公共基础课,也是我院学生必修课程。是高等学校创新创业教育的核心课程,每周2学时。二、课程的学习 课前准备 课中翻转 课后反思 思后实践课前准备 教材精读 团队配合 资料搜集 汇总整理课中翻转 时间原则:30/60 任务下达 组织实施 团队分享 点评
总结
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课后反思 内容温习 独立思考 团队议事 交流总结思后实践 新思想 新创意 发明创造 创业点子 创业项目 创业实践 ........三、课程的内容(学什么)专利说明
书
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创业篇创业
计划
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书四、课程的特色注重能力培养任务驱动教学四、课程的特色四、课程的特色五、课程考核平时课堂考核40%+创新模块考核30%+创业模块考核30%如果在这一学期一个小组得了8个A,3个B,1个C的话,小组最后得分为:8*95+3*85+*75=1090/12=90.8*10=908分D为特殊情况的评价方式平时成绩40%