《Unit7Afterschool》第一课时教学设计凌海市实验小学康宁【授课时间】1课时【教材分析】本课是辽师大版五年级下册第七单元第一课时。主要掌握五个短语，短语在之前都接触过，主要通过游戏形式进行复习巩固。并通过两个小伙伴在放学路上的对话情景，让学生在熟悉愉快的氛围中学习本课核心句型及答语。句型并不陌生，学生很好掌握。根据所学知识主要培养学生一定的语言运用能力，学以致用。【学情分析】本课的授课对象是五年级的学生，他们已经有了一定的语言基础，但随着教材内容难度的加强，逐渐拉大了学生之间的差距。针对这种情况我课上采取了多种教学形式如：情景导入，猜一猜，分组竞赛，设计导图等，多方面多角度的激发学生的热情，使教学内容由浅入深，由易到难。【教学目标】知识目标：能听、说、读、写，并运用短语playsports,goswimming,visitfriends,goshopping,watchTV.能听懂、会说Listenandsay中的对话，并能够与同学合作表演对话。、能听懂、会说Doyou……(afterschool)?Yes,Ido/No,Idon’t.并在实际情景中运用。能力目标培养学生的业余爱好和广泛的兴趣。通过本课的学习，找到学生的兴趣点，激发学生学习英语的热情。【教学重点、难点】重点掌握本单元一般疑问句型，并根据自己的实际情况作出肯定或否定回答。掌握动名词的变化规律之一，以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母词，双写末字母，再加-ing.能正确区分“play+球类”及“playthe+乐器类”的用法。难点能够运用所学句型进行简单的对话。一般疑问句的回答形式。教师应正确引导，及时纠错，多为学生创造机会练习。【课前准备】英语书,ppt,词卡，红旗等。【教学过程】Step1Warmup师生问候说chant，即复习了和本课相关的旧
知识点
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，又活跃了课堂气氛。师生进行交流，为新课做铺垫，又增进了师生感情。分组TeamA和TeamB，看哪组能获得今天的红旗，激发学生的热情。Step2Presentation课前准备别班同学的一段录像，让学生观看后回答Whataretheytalkingabout?Whatdotheyusuallydoafterschool?导出本课的课题和复习本课的一些短语。录像内容贴近学生日常生活，使学生接触到真实的语言环境，提高学生综合素质。了解别班同学的课后活动后，自然过渡到我班同学Whatdoyouusuallydoafterschool?指名回答。老师接着追问DoyouwatchTVafterschool?引导学生回答Yes,Ido./No,Idon’t.让学生进行接龙操练，同时板书重点句型。掌握重点句型后带领学生玩猜一猜的游戏。通过此游戏达到运用句型的目的，使学生兴趣更浓，学习劲头更足，具有一定趣味性。猜的对象是本班一名男孩和我放学后做些什么？学生们参与性很强，让学生在玩中掌握了短语goswimming,goshopping,visitfriends.出示goshopping,goswimming时出示一些双写末字母，加-ing的单词，让学生自己观察
总结
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发现规律。讲授visitfriends短语时，对学生进行情感教育，平日要爱家人爱朋友。Playagame“littletrain”.围绕重点句型进行问答练习，在规定时间内，看哪辆火车开的又好又快。提高学生注意力，在游戏中自强自立，体现愉快教学。看图完成练习题，锻炼学生运用所学知识点达到会写会用的能力。Step3Consolidation看课文图片，了解人物。听音回答问题。设计流程导图讲授单词sports,再引出playsports,然后自然过渡到A和B对话。Doyouplaysportsafterschool?Yes,Ido.Whatsportsdoyouplay?I…….为接下来的课文知识做铺垫。大声朗读回答问题。出示
表格
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通过read,find,do等形式让学生自己总结归纳playthe+乐器类，play+球类，锻炼学生的思维能力。跟读课文，模仿语音语调。讲解different.分角色读课文。Happyreading.设计三种阅读方式让学生根据自己的能力自由选择，让不同层次的学生都勇于参加，增强他们的自信心，使学生敢说敢表达。Step4Extension带领学生观看美国学生的课后生活，让他们了解外国孩子的课后活动，增加学生的文化意识。四人一组写一写他们的课后生活，从中获得哪些益处和乐趣，因为内容和他们的日常生活息息相关，所以学生参与性强，有话可说，分组汇报时效果很好。德育渗透。学会合理的安排课后时间，多参加有益课后活动。Step5.Summary根据本课的授课内容，我设计了思维导图，把整课的知识点通过网状图构建再一起。强化了学生对词汇的记忆，促进了学生对语篇的理解，起到因势利导的作用。Step6.HomeworkReadthedialogue.Writeyourafter-schoollife.Makeamindmapofunit7.【教学后记】本课通过PPT、词卡、思维导图、游戏等多种方法联合运用，导入新知，巩固新知。给学生充分自由的语言环境，使学生理解在什么样的环境中去运用语言，取得较好的学习效果。
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