三年级下语文阅读理解题三年级下语文阅读理解题三年级下语文阅读理解题三年级下语文阅读理解题三下阅读理解(一)梧桐树校园里的梧桐树,您就是我们的好朋友。春天,您发芽了。一个个灰白色的,长有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在您的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我瞧见金色的阳光在闪烁。我好像瞧见了您明亮的眼睛。秋天,您悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在您的脚下。让它变成养料,使您长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂...
三年级下语文阅读理解题三年级下语文阅读理解题三年级下语文阅读理解题三下阅读理解(一)梧桐树校园里的梧桐树,您就是我们的好朋友。春天,您发芽了。一个个灰白色的,长有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在您的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我瞧见金色的阳光在闪烁。我好像瞧见了您明亮的眼睛。秋天,您悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在您的脚下。让它变成养料,使您长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树！您落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,您就是我们的良师益友。照样子写词语,例“良师益友”。2、联系上下文,想一想,再填空。1)短文中的“您”指的就是()2)“快乐地绽开在枝头”的“绽开”的意思就是()3)“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思就是()3、从文中找出一句比喻句,用“——”划出来,这句句子中把()比作()4、这篇短文中,您最喜欢的就是哪个季节的梧桐树,为什么？(二)在一座人迹罕至的山的断崖上,长着一株小小的百合。它诞(danyan)生时,长得与周围的杂草一样。但就是它知道自己不就是一株杂草,它有一个坚定的念头:“唯一能证明我就是百合的就就是开出美丽的花。”它努力地汲(jixi)取水份与阳光,深深地扎(zhaza)根,直直地挺起胸膛,对周围杂草的嘲讽置之不理。百合说:“我要开花,就是因我知道自己有美丽的花;我要开花,就是为完成一株花所拥有的庄严使命;我要开花,就是要用花来证明自己的价值。”终于,它开花了。那醒目的洁白与挺拔的风姿,就是断崖上最美丽的风景。它努力地开花、结籽,种子落在山谷里、草原上。后来,山谷与草原处处开满了洁白的野百合花。人们纷纷来欣赏它,瞧到这从未见过的美,感动得落泪。1、划去括号里不正确的读音。2、联系上下文解释词语:置之不理:欣赏:写出下面词语的近义词坚定----嘲讽----庄严----请给短文加一个合适的题目,写在横线上把百合花的话用波浪线划出来,并说说您从中得到什么启示呢？(三)竹篮打水主人正在考虑派谁去打水的时候,竹篮自高奋勇,拍着胸脯说:“让我去,我准行！”“您？”脸盆、铁桶异口同声地喊了起来。“不就就是水不？”竹篮瞟了她们一眼,“主人交给我的任务,我哪一次没有完成过？我装过的东西,比您们多得多呢！”脸盆、铁桶正想反驳,主人挥了挥手,说:“别吵了,别吵了,您们要以竹篮为榜样,什么活都要抢着干。”竹篮雄赳赳、气昂昂地跑去河边打水了。主人等了很久很久,还没见竹篮打水回来。原来,竹篮红着脸,站在河边,不敢回来见主人。1、短文共有()小节,编上小节号。2、比一比,再组词。瞟()飘()请再写出两个带有“票”的字()()联系上下文,词语(1)反驳_________________________________________________(2)异口同声______________________________________________按照要求改写句子(1)主人交给我的任务,我哪一次没有完成过？(改成陈述句)______________________________________________________________(2)我们应该认真完成老师布置的作业。(改成反问句)___________________________________________________________根据课文填空竹篮一心想___________________,可就是她没有想到___________________,最后它只能___________________,这就叫“竹篮打水,___________________。”
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