晏店中心小学2020春关爱留守儿童工作
计划
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一、指导思想根据湖北省《关于大力展开关爱农村留守儿童行动的实施建议》和京山县有关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能,更好地展开关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特拟定本计划.二、工作目标经过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的检查、解析与研究,成立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出卓有收效的举措和办法,狠抓落实,为“留守儿童”创建健康、快乐、同样、友善的成长环境.同时,要加强领导,形成合,大力宣传,成立目标责任制和完善的工作考评
制度
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,不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和收效.1、成立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、牢固率均达100％；3、关爱留守儿童,展开结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促使留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习.三、主要举措㈠健全体系,加强关爱工作的领导.首先成长关爱留守儿童工作领导小组,明确工作职责,制订详细
工作计划
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,并努力实施“关爱留守儿童”工作计划,逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化.充散发挥班集体作用,使班级真切成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道.1、成立领导小组,明确职责分工.成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到.组长:喻玮（校长、校关工委主任）副组长:杨先进（副校长、校关工委副主任）喻克正（退休教师、关工委副主任）组员:扬行斌、晏桂芳喻凤祥李富林丁致练晏桂芝许简斌胡明丽张守超张忠林晏永尧2、成立留守儿童档案和联系卡制度要认真检查研究,摸清留守儿童的底数,成立每个留守儿童的特意档案和联系卡.其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等.学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,实时补充或更改联系卡的有关内容.经过联系卡制度的建,加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络.学校成立留守儿童亲情电话.3、真情关爱,“三个优先”学习上优先指导.班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师.由任课教师详细解析学生的学业情况,拟定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果.每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检,成立进步档案.生活上优先照顾.教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心.食堂要注意营养搭配平衡,有益身体发育.留守儿童患病时,要实时诊治,悉心照料.要指导六年级寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯.活动上优先安排.高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独展开一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能.4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长.配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动向,引导他们健康成长.成立教师关爱留守儿童成长日记,促使更多的帮扶老师成为“代理家长”.凡寄宿在校的留守儿童,教师要经常与留守儿童互相沟通、沟通,掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童,教师要定期走访与临时监护人沟通,实时反响儿童在校的情况,帮助做好儿童的思想工作.对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和郁闷的阴影,让留守儿童和其他在校儿童同样,在老师和同学的关心和珍爱下健康成长.5、成立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人会商.要求班主任每个月最少与留守儿童谈心一次,详细填好记录卡.对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童,要拟定个别教育管理
方案
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,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教.6、展开人文关爱活动.经过定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢欣、友善的氛围中,找到家的感觉,增强学习、生活的信心,领悟到学习的快乐、成长的快乐.7、着重对留守儿童的心理健康教育针对品道德为偏差和心理障碍的留守儿童,班级要着重开设心理教育课,大力展开心理咨询、心理更正活动,定期展开思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父亲母亲教育等,使留守儿童感觉备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,除掉不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观.让留守学生经过教师和集体的温暖填补亲情缺失对其人格发展的消极影响.（二）、明确职责,努力创建优异育人环境1、加强寄宿制的建设与管理学校战胜困难,办好六年级寄宿制.经过广泛宣传,在学生自发的基础上,尽最大努力动员六年级留守儿童寄宿,抓好寄宿生的晚指导、住宿、就餐等平时工作,让寄宿生能够安心、舒心,让家长放心.让农村留守儿童获得较好的教育、管理、照顾与关爱.同时,结合农村留守儿童日益增多的现状,转变办学理念,提高学生的综合素质.2、加强对贫困留守儿童的资助工作学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面,恩赐特其他照顾,要将家庭困难的留守儿童按政策归入“两免一补”计划,免收杂费、书本费.学校积极与社会各届联系,争取社会资助,以结对帮扶、捐助、办春蕾班、“社会妈妈”等形式,为更多的贫困留守儿童提供帮助,保证他们完成九年义务教育.（三）、不断总结,促使“关爱”工作深入高效展开.学校要不断读对工作情况进行总结,积累经验,以利于今后更深入、更高效地展开“关爱”工作.四、工作安排二月份:1、议论并拟定学校关爱留守儿童工作计划.2．展开教师家访和学生谈心活动.三月份:1、留守儿童信息更新2、成立学校关爱关爱留守儿童领导专班.四月份:1．展开师生结对活动.2．档案信息更新.3．开通留守儿童亲情电话.五月份:1、召开一次留守儿童家长会.2．持续展开师生结对活动.3、留守儿童“五一”联欢会.六月份:1．留守儿童主题班会活动.2、留守儿童减免落实情况检查.3．留守儿童“六一”庆贺活动.4．留守儿童工作经验沟通及论文撰写.七月份:1、班级及学校留守儿童
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
2、留守儿童工作档案整理.2010.02.24
浙公网安备 33021202002483