名师面对面第八单元25.古人谈读书【教学内容】教科书P106~107内容。【教学目标】1.掌握本课5个生字。2.能理解文章主要内容，把握内容要点。3.学会读书的方法。【教学重难点】能理解文章主要内容，把握内容要点。【教学过程】一、
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
引入教师讲述头悬梁锥刺股的故事，说明古代人读书很刻苦，同时说出古人关于读书有很多体会，从而引出今天的课文《古人谈读书》。二、了解作者《论语》是中国春秋时期一部语录体散文集，由孔子弟子及再传弟子编纂而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。全书共20篇492章，首创“语录体”。朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。三、学习生字自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决，有些字的音容易读错，需要注意。出示要求写的字5个，注意重点指导容易写错的字。 认识生字后再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来大家讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。四、整体感知学生通读课文，教师逐字逐句对文章进行翻译。1.（1）知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。（2）敏而好学，不耻下问。才思敏捷而又喜爱学习，不以向才能不如自己的人学习为羞耻。（3）默而识之，学而不厌，诲人不倦。把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教诲别人而不倦怠。（4）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。我不是生来就通晓万物的，我的智慧是我从历史中汲取经验，勤奋求来的。（5）学如不及，犹恐失之。学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。（6）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题，但是并没有益处，这样还不如去学习。2.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？我曾经说过：读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随意地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？五、课文小结这两篇小文章都是关于读书学习的，教导我们要善于学习，不耻下问。读书要做到心到、眼到、口到，同时还要有志向，有学识，有恒心。希望同学们能引以为鉴。【板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
】古人谈读书不耻下问学而不厌诲人不倦心到眼到口到【
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
】这篇课文有两篇小古文，说的都是关于读书学习的道理，学习这篇课文主要是在清楚课文内容的基础上来理解这些道理，所以就需要老师带着学生翻译全文，弄清字词的意思，再来讲解就容易很多。
浙公网安备 33021202002483