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首页 28《湖心亭看雪》课件

28《湖心亭看雪》课件.ppt

28《湖心亭看雪》课件

张芳林
2017-06-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《28《湖心亭看雪》课件ppt》,可适用于初中教育领域

钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西水面初平云脚低。几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤。饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同。接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。湖心亭看雪张岱dài湖心亭看雪张岱张岱字宗子又字石公号陶庵明朝山阴(今浙江绍兴)人。明末以前未曾出仕一直过着布衣优游的生活。明亡以后消极避居浙江剡(shàn)溪山中专心从事著述穷困以终。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡以后书中缅怀往昔风月繁华追忆前尘往事字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。一、作者简介二、读准下列加下划线字的音:崇祯是日更定毳衣炉火雾凇沆砀铺毡对坐焉得更有此人余强饮三大白喃喃(chóngzhēn)(gēng)(cuì)(sōng)(hàng)(dàng)(zhān)(gèng)(qiǎng)(nánnán)湖心亭看雪张岱崇祯(chóngzhēn)五年十二月余住西湖。大雪三日湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣余挐(nú)一小舟拥毳(cuì)衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)天与云与山与水上下一白。湖上影子惟长堤(dī)一痕、湖心亭一点、与余舟一芥(jiè)、舟中人两三粒而已。到亭上有两人铺毡(zhān)对坐一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更(gèng)有此人!”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人客此。及下船舟子喃喃(nán)曰:“莫说相公痴更有痴似相公者。”三、听读课文四、解词释义积累文言知识。、是日更定:、拥毳衣炉火:、雾凇沆砀:、上下一白:、一芥(jiè):、焉得更有此人:、客此:、及下船:、喃喃是这。更古代夜间计时的单位一夜分五更每更约两小时。从晚上八算起。定开始。等到在此地客居。客客居作动词用。焉得:哪能。更还。一棵小草。芥:小草形容船小。全白。雾凇:水气凝成的冰花。沆砀:白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。毳鸟兽的细毛。毳衣毛皮衣连续不断地小声说话这里可看作自言自语、大雪三日湖中人鸟声俱绝。、拥毳衣炉火、雾凇沆砀天与云、与山、与水上下一白、惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已。、余强饮三大白而别。、莫说相公痴更有痴似相公者。下了三天大雪湖上人影、鸟迹全无寂静的什么声音也没有。、大雪下了三天湖中行人、飞鸟声音都消失了。、穿着毛皮衣带着火炉、(湖上)冰花一片弥漫天空与白云、与山峦与湖水浑然一体白茫茫一片。、只有长堤的一道痕迹湖心亭的一点(轮廓)和我的一叶小舟船上的两三个人罢了。、不要说相公痴还有像相公一样痴的人。、强:勉强我痛饮下三大杯而后告别。五、试译文句湖心亭看雪张岱崇祯(chóngzhēn)五年十二月余住西湖。大雪三日湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣余挐(nú)一小舟拥毳(cuì)衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)天与云与山与水上下一白。湖上影子惟长堤(dī)一痕、湖心亭一点、与余舟一芥(jiè)、舟中人两三粒而已。到亭上有两人铺毡(zhān)对坐一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更(gèng)有此人!”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人客此。及下船舟子喃喃(nán)曰:“莫说相公痴更有痴似相公者。”六、齐读课文崇祯五年十二月余住西湖。大雪三日湖中人鸟声俱绝。七、翻译课文明崇祯五年十二月我正住在西湖边。大雪下了三天湖中行人、飞鸟声音都消失了。是日更定矣余一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀天与云、与山、与水上下一白。湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已。这一天更声初定我划一条小船穿着毛皮衣带着火炉独自前往湖心亭看雪。(湖上)冰花一片弥漫天空与白云、与山峦与湖水浑然一体白茫茫一片。湖上(清晰的)物影只有长堤的一道痕迹湖心亭的一点(轮廓)和我的一叶小舟船上的两三个人罢了。翻译课文到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏是金陵人客此。来到湖心亭看见有两个人铺着毡子相对而坐。一个童子把酒炉里的洒烧得正沸。(他们)见到我非常高兴地说:“在湖中怎么还能碰到像你这样(有闲情雅趣)的人呢?”(随即)拉我共饮。我痛饮了三大杯然后告别。问他们的姓氏他们说是金陵人现客住这里。翻译课文及下船舟子喃喃曰:“莫说相公痴更有痴似相公者。”下船后船夫自言自语地说:“不要说相公痴还有像我们相公一样痴的人啊。” 翻译课文湖心亭看雪张岱崇祯(chóngzhēn)五年十二月余住西湖。大雪三日湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣余挐(nú)一小舟拥毳(cuì)衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)天与云与山与水上下一白。湖上影子惟长堤(dī)一痕、湖心亭一点、与余舟一芥(jiè)、舟中人两三粒而已。到亭上有两人铺毡(zhān)对坐一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更(gèng)有此人!”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人客此。及下船舟子喃喃(nán)曰:“莫说相公痴更有痴似相公者。”八、齐读课文、本文写谁做什么?他是个什么样的人你能根据课文大意来评价一下吗?(张岱半夜到湖心亭看雪。他是个“痴人”。)、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”?(为痴行绘痴景现痴情)九、整体感知课文、“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界?(痴迷于天人合一的山水之乐醉情于世俗之外的闲情雅致。)痴行上下一白一痕、一点、一芥、两三粒喜知己之乐痴醉情自然痴景(奇景)(白描)湖心亭看雪痴人痴情(雅趣)大雪独行痴迷于天人合一的山水之乐醉情于世俗之外的闲情雅致。抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。十、小结:、说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色、补充:白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法是一种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法作为一种描写方法是指抓住事物的特征以质朴的文字寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。(本文描写西湖雪景的文字简练自然不事雕琢。)、文字简练单纯不加渲染烘托这种写作手法就是白描体会本文所用的白描手法。(文中的白描能够抓住景物的突出特征颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括宛如中国画中的写意山水寥寥数笔传达出景物的形与神。)十一、合作探究:白描与渲染、《秋思》马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯、“他留着浓黑的胡须目光明亮满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发……”唐韬《琐忆》中的鲁迅先生白描手法用于写人的范例:(抽象、概括)我想起那参天碧绿的白桦林标直漂亮的白桦林在原野上呻吟我看见奔流似的马群深夜嗥鸣的蒙古狗我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响我想起绒布似的高粱金黄的豆粒黑色的土地红玉的脸庞黑玉的眼睛斑斓的山雕奔驰的鹿群带着松香气味的煤块带着赤色的足金我想起幽远的车铃晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着狐仙姑深夜的谰语原野上怪诞的风……《土地的誓言》端木蕻良渲染的例子:(形象、具体)江雪柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭。孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。、赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同?、《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上的不同?在描写手法上《湖》主要使用白描西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法景为人设。在表达的情感上《湖》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。十二、比较阅读:《红楼梦》中有诗云:满纸荒唐言一把辛酸泪。却言作者痴谁解其中味。布置作业:、背诵和默写课文。、利用白描手法写人或物片段。、收集有关“西湖”“冬雪”的诗歌。十三、结束课文:

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