对少数民族大学生进行爱国主义教育的探讨

对少数民族大学生进行爱国主义教育的探讨赵健(中国药科大学中药学院，南京210009櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗)【摘要】少数民族大学生的成长与高校爱国主义教育息息相关，文章阐述了对少数民族大学生进行爱国主义教育的必要性，进一步探讨了引导少数民族大学生理性爱国的途径。【关键词】少数民族;大学生;爱国主义教育【中图分类号】G645【文献标识码】A【文章编号】1003－8418(2012)06－0141－02【作者简介】赵健(1975—)，女，宁夏石嘴山人，中国药科大学中药学院党委副书记、讲师、硕士。爱国主义历来是鼓舞中华民族团结互助的一面旗帜，是推动和促进各族人民团结的精神支柱。加强各民族团结对于维护国家的繁荣与发展、促进社会的稳定和谐非常重要。因此，高校必须把少数民族大学生的爱国主义教育放在首位。《爱国主义教育实施纲要》中曾指出，爱国主义教育的重点是青少年。笔者作为高校大学生思想政治工作第一线的工作人员，在多年的工作中深深感受到，培养青少年，特别是少数民族青少年的爱国感情，在青少年中大力宣传马克思主义的民族观和宗教观，提高他们的爱国觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观是对少数民族大学生进行思想教育的重要内容。加强对少数民族大学生的爱国主义教育，培养他们理性爱国的意识，直接影响到少数民族区域的意识形态安全和长治久安，使少数民族地区能够在多元文化和价值观碰撞聚焦的全球大背景下，形成一个强大的民族向心力。一、对少数民族大学生进行爱国主义教育的必要性1．是抵御国内外敌对势力分裂祖国的需要。我国境内少数民族众多，所处地域面积广阔且资源丰富，与多国边境接壤，具有十分重要的战略地位。由于地理位置和文化风俗上的差异，各个少数民族在语言文化、风俗习惯以及宗教信仰等方面存在着诸多不同，这种差异性导致了不同价值观念的碰撞和冲突，从而增加了各方面的不稳定因素。为了使少数民族地区经济和综合实力有大幅度的提高，首先我们要做的就是创造并维护一个和谐稳定的大环境，使各少数民族人民形成一个有强大的凝聚力的集体，拥护中国共产党的领导，共同建设有中国特色的社会主义国家。少数民族大学生是少数民族地区未来发展的栋梁，加强对高校少数民族大学生的爱国主义教育，无疑将对维护国家稳定和长治久安发挥重要的作用。加强对少数民族大学生的爱国主义教育是保证少数民族意识形态安全的需要。大学生的思维活跃，易于接受各类新鲜事物，但由于缺乏辨别能力，有时也会被国内外敌对势力鼓惑而误入歧途，迷失方向。因此，我们要把高校作为对少数民族大学生进行爱国主义教育的主要阵地，预防国内外敌对势力对少数民族大学生的舆论攻势和意识形态领域的煽动和渗透。2．是中华民族大家庭和谐发展的需要。党的十六大 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 指出:“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”［1］只有实现少数民族的快速发展和共同繁荣，才能真正实现中华民族的伟大复兴和国家的长治久安。高校作为培养少数民族大学生的神圣殿堂，应当以马克思主义的国家观念、民族观念、文化观念、历史观念和宗教观念为指导，积极探索新的国际国内形势下对少数民族大学生进行爱国主义教育的有效方式方法，引导帮助少数民族大学生形成正确的爱国主义观和民族宗教观，培养出一代信念坚定的少数民族青少年。3．是少数民族大学生提升自我的需要。少数民族地区虽幅员辽阔、资源丰富，但一般处在我国偏远或边境地区，由于地理位置及交通条件的限制，经济发展较为缓慢，教育不发达。在实施西部大开发的战略下，为促进少数民族地区的发展，国家在教育、升学等政策上对少数民族学生实施了一系列的优惠。在各方面的共同关心下，从少数民族地区走出来的大学生们有机会到内地求学，接受较为先进的理念和培训。这种求学机会不仅使得他们有机会提141学生工作DOI:10.13236/j.cnki.jshe.2012.06.054升自我，同时也是少数民族地区能够得到快速发展的必然因素。正如胡锦涛同志所指出:“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”［2］只有对少数民族大学生加强爱国主义教育，使他们能够从内心坚守爱国家、爱民族这条信仰，脚踏实地，努力提高自身本领，才能为民族和国家作出应有的贡献。二、引导少数民族大学生理性爱国的途径1．对高校少数民族大学生进行中华民族国情和历史的再教育。邓小平同志曾经说过:“中国人民的自豪感来源于五千年灿烂辉煌的文明史，来源于已经获得的民族独立和解放。”由于文化和语言因素，少数民族大学生对中华民族几千年来的悠久历史和灿烂文化了解不是很深入，对中华儿女前赴后继、同仇敌忾的奋斗拼搏理解不是很透彻，因此，要想培养少数民族大学生对祖国的深厚感情，首先要对少数民族大学生进行中华民族悠久历史和国情的再教育，同时深入进行马克思主义的国家观念、民族观念、文化观念、历史观念和宗教观念的教育，培养少数民族大学生对祖国的认同感、对中华民族的认同感、对中华文化的认同感以及对中国特色社会主义道路的认同感［3］。2004年中共中央国务院第16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也指出:“以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培养民族精神教育。”因此，我们要充分发挥高校思想政治教育课堂的主阵地作用，积极对少数民族大学生开展爱国主义教育，改进传统的教育方式和理念。2．将民族认同上升为国家认同。少数民族大学生们大多来自祖国边远地区，在家乡的生活经历将本民族的发展历史和风土人情深深地烙在他们脑海之中，他们乐于继承并发扬本民族的传统文化。少数民族同胞在辛勤地开垦和保卫着祖国的边陲，其民族传统文化中优秀的部分也是中华民族传统文化中最璀璨的瑰宝之一，理应对它们发扬光大。少数民族大学生大学毕业后，很多人选择回到家乡，为家乡发展添砖加瓦。要成为本民族未来的建设者和接班人，首先要成为一名坚定的爱国者。因为家乡是祖国的一部分，乡情是国情的一部分。少数民族大学生应当将民族认同上升到国家认同的高度，将奋斗目标定为为实现振兴中华民族而努力学习。只有我们的祖国稳定、经济高度发展，少数民族才能更加兴旺发达。少数民族大学生是少数民族发展的脊梁，应成为联系民族团结的典范。因此，高校应当采取丰富多彩的教育形式，帮助教育少数民族大学生时时处处以国家和民族大业为重，进一步了解祖国和其他各兄弟民族的历史、文化和现状，以此增进对祖国和其他各兄弟民族间的了解、理解和尊重，从而增进对祖国的热爱，做到各民族和睦相处、互相信任。3．进一步完善高校爱国主义教育方式和方法。高校在对少数民族大学生进行爱国主义教育时，必须结合不同民族大学生的民族文化特点及其本人性格、心理和成长背景来进行。在制定爱国主义教育课程时，应针对少数民族学生特点合理安排。同时，加强校园文化建设，在校园内营造浓郁的爱国主义氛围。善于利用高校当地的自然景观、人文古迹、历史博物馆和纪念馆等，让少数民族大学生进一步了解我国优秀的历史人文，体验华夏文化传统。在校内开展形式多样、丰富多彩的爱国主义教育活动，增加汉族学生和少数民族学生的沟通和联谊，以进一步消除各民族学生之间的隔阂。进一步构建学校和社会相通、知识与实践相接的爱国主义教育体系，提高社会实践课程的比例，发挥课堂教学和网络的主渠道主阵地作用。同时，通过重大活动或事件，加大爱国主义的宣传，通过举办座谈会、报告会等形式的活动，让学生在活动和事件的大环境中真实、感性地体验爱国主义教育，进一步提高爱国主义教育的效果。另外，网络凭借其及时性和方便性，已越来越成为人们获取信息的主要途径。但是，随着网络技术的进一步发达，国内外的敌对势力也开始利用网络来对大学生进行煽动和渗透，他们的一些宗教言论在一定程度上动摇了部分少数民族大学生的国家观和民族观。因此，高校要充分重视对少数民族大学生的网络宣传，积极探讨新的信息网络技术，利用网络来提高少数民族大学生爱国主义教育工作的有效性、及时性和影响力。加强对网络舆论的引导，开设有关国情党史的红色网站。通过以上措施，让少数民族大学生在内容丰富、轻松活泼的氛围中接受爱国主义教育，切实增强爱国主义教育的效果和影响，使少数民族大学生真正成长为与国家共进步，与人民同呼吸的思想坚定、政治可靠、作风正派的具有鲜明时代特征的一流的社会主义建设者和接班人。【参考文献】［1］江泽民．全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面［N］．人民日报，2002－11－18．［2］中央宣传部．《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》学习辅导百问［M］．北京:中国人民大学出版社，2005．［3］李依萱，文婧．新时期新疆少数民族大学生的爱国主义教育探析［J］．法制与社会，2011，12(上):232－233．(责任编辑肖地生)241江苏高教2012年6期