电子技术应用专业指导性人才培养方案

江苏省中等职业学校电子技术应用专业指导性人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （征求意见稿）一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：电子技术应用（091300）专门化方向：电子产品制造技术、数字视听设备应用与维修、光电产品应用与维护、电子产品营销二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握电子技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事电子产品装配、调试、检验，数字视听设备的应用、维修，光伏系统安装、维护，电子产品的营销等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）面向职业资格继续学习对应专业电子产品制造技术电子设备装接工无线电调试工电子设备装接工（四级）无线电调试工（四级）高职：1.应用电子技术2.电子组装技术与设备3.电子信息工程技术4.电子声像技术5.光伏应用技术6.电子信息技术及产品营销本科：1.电子信息工程2.电子信息科学与技术数字视听设备应用与维修家用电子产品维修工音响调音员家用电子产品维修工（四级）音响调音员（四级）光电产品应用与维护电子设备装接工无线电调试工电子设备装接工（四级）无线电调试工（四级）电子产品营销营销员电子产品营销员（四级）备注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。五、综合素质及职业能力1、综合素质（1）具有健康的身体，能适应职业岗位对体质的要求；（2）具有健康的心理、积极的心态、良好的耐受力和耐挫力，能适应社会和职业岗位竞争需要。（3）具备良好的道德品质，较强的进取精神、责任意识、质量意识、安全意识和环保意识；（4）具有良好的人文素养，较强的人际交流能力、团结协作精神；（5）具备一定的继续学习能力、信息收集和处理能力、语言表达能力。2、职业能力（1）行业通用能力：①会使用常用电工工具与电子仪器仪表；②能识别与检测常见电子元器件，并能合理选用；③具备常见电工电路与典型电子线路的识图能力；④会用常用软件完成电路仿真实验；⑤会安装常见电工电路，排除电路简单故障，并能遵守安全操作 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ；⑥具备典型电子线路的安装与调试能力；⑦具备单片机简单系统的设计、开发能力；⑧能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。（2）职业特定能力：①电子产品制造技术方向：具备识读电子产品生产过程中的技术资料的能力；具备操作SMT设备，并能对设备进行常规维护的能力；具备对电子整机进行装配、调试与检验的能力。②数字视听设备应用与维修方向：具备识读数字视听设备的技术资料的能力；具备安装并调试数字音频、视频播放设备的能力；具备检修常用数字音频、视频播放设备的典型故障的能力。③光电产品应用与维护方向：具备识读光电测试设备的相关技术资料的能力。具备安装并调试光伏发电系统的能力。具备对光伏发电系统进行维护的能力。④电子产品营销方向：具备一定的市场调查与预测、营销策划、推销促销等产品宣传推广的能力；具备较强的客户分析、产品推介、沟通谈判、 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 签订等产品销售的能力；具备较强的安装调试、用户培训、用户回访等产品售后服务能力；具备初步的货款催收、销售分析、门店管理、渠道管理、客户管理、公共关系优化等经营管理能力。（3）跨行业职业能力：①具有适应岗位变化的能力。②具有企业管理及生产现场管理的基础能力。③具有创新和创业的基础能力。六、课程结构及教学时间分配1．课程结构2．教学时间分配表学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一20181（军训）111（入学教育）2（机械常识与钳工实训）二20182(通用技能实训)11三20183(通用技能实训)11四20183(综合实习（实训）)11五20184(综合实训（考证）)11六201918(顶岗实习)011(毕业教育)总计1201093556七、教学进程安排课程类别序号课程名称学时数课程教学各学期周学时总学时学分一二三四五六18周18周18周18周18周19周14周4周16周2周15周3周15周3周14周4周19周公共基础课程1德育课必修职业生涯规划2822　　　　　　　　　　职业道德与法律322　　2　　　　　　　　经济政治与社会302　　　　2　　　　　　哲学与人生302　　　　　　2　　　　限选心理健康282　　　　　　　　2　　职业健康与安全环保教育2文化课必修语文240164　4　4　4　　　　3数学210144　4　4　2　　　　4英语210144　4　4　2　　　　5体育与健康148102　2　2　2　2　　6计算机应用基础12084　4　　　　　　　　7艺术（音乐、美术）282　　　　　　　　28限选物理2822　　　　　　　　　　化学9素质拓展类任选课程13093　　　2　2　2　小计126285250200180140800专业技能课程专业技能课10专业平台课程电工技术基础与技能12084　4　　　　　　　　11电子技术基础与技能1866　　6　6　　　　　　12机械常识与钳工实训603　2周　　　　　　　　　13电子产品结构工艺604　　　　　　4　　　　14专业英语564　　　　　　　　4　　15EDA技术604　　　　4　　　　　　16单片机技术应用906　　　　　　6　　　　17通用技能实训1508　　　2周　3周　　　　　小计7824342周102周103周10　4　　18专业方向课程电子产品制造技术SMT设备操作与维护906　　　　　　6　　　　19电子产品装配、调试与检验846　　　　　　　　6　　20综合实习（实训）905　　　　　　　3周　　　21综合实训（考证）1206　　　　　　　　　4周　22数字视听设备应用与维修音频设备应用与维修906　　　　　　6　　　　23视频设备应用与维修846　　　　　　　　6　　24综合实习（实训）905　　　　　　　3周　　　25综合实训（考证）1206　　　　　　　　　4周　26光电产品应用与维护光伏电池技术906　　　　　　6　　　　27光伏发电技术846　　　　　　　　6　　28综合实习（实训）905　　　　　　　3周　　　29综合实训（考证）1206　　　　　　　　　4周　30电子产品营销电子产品市场与营销基础906　　　　　　6　　　　31电子产品营销实务846　　　　　　　　6　　32综合实习（实训）905　　　　　　　3周　　　33综合实训（考证）1206　　　　　　　　　4周　小计38423　　　　　　6　3周64周　34专业拓展类任选课程19814　　　　2　　　12　　35顶岗实习54018　　　　　　　　　　18周其他教育活动入学教育301　1周　　　　　　　　　军训301　1周　　　　　　　　　毕业教育301　　　　　　　　　　1周小计903　2周　　　　　　1周合计3256186294周302周303周303周304周19周注：1.总学时3256。其中公共基础必修和限选课程（含军训、入学教育、毕业教育）学时占比约37.5%；专业技能课（含顶岗实习）占比约52.4%；任意选修课328学时左右（其中人文选修课程与专业选修课程课时比约为4:6），占比约10.1%。2.总学分186。学分计算办法：第1至第5学期每学期16-18学时记1学分；军训、入学教育、顶岗实习、毕业教育等活动1周记1学分，共21学分。八、专业主要课程教学要求课程名称(课时)主要内容能力要求电工技术基础与技能(120)(1)电工常用工具仪表认识与安全用电；(2)直流电路及基本定理；(3)电容和电感；(4)互感及变压器；(5)单相正弦交流电路；(6)三相正弦交流电路；(7)非正弦周期信号；(8)串并联谐振电路；(9)瞬态过程；(1)理解电路的基本概念、基本定律和定理；(2)掌握电路的基本分析方法；(3)了解非正弦周期信号、串并联谐振电路、瞬态过程的基本知识；(4)会使用常用电工工具与仪器仪表；(5)会识别与检测常用电工元件；(6)会处理电工技术实验与实训中的简单故障；(7)掌握电工的安全操作规范电子技术基础与技能(186)(1)二极管及其应用；(2)三极管及常用放大电路；(3)直流稳压电源；(4)高频信号的产生与处理；(5)晶闸管及其应用；(6)组合逻辑电路；(7)时序逻辑电路；(8)数模(D/A)转换和模数(A/D)转换；(1)了解二极管、三极管、场效应管、晶闸管的基本知识，会识别与检测二极管、三极管；(2)能识读、分析、焊接、测试整流、滤波电路，会制作调光台灯电路；(3)了解放大、正弦波振荡、高频信号处理电路的基本知识，会识读典型电路图，能分析、估算常用放大电路；(4)会制作（或组装）与调试典型放大电路、RC桥式音频信号发生器或LC接近开关电路、调幅调频收音机；(5)了解集成运放、功放、三端集成稳压电源电路的基本知识，能识读、分析典型应用电路，掌握典型器件的引脚功能，会正确选用器件，会安装、调试典型应用电路；(6)理解反馈的概念，了解放大器中负反馈应用类型；(7)掌握数字逻辑电路的基本知识，组合逻辑电路的分析方法，RS、JK和D触发器的逻辑功能、典型器件的引脚功能；(8)了解编码器、译码器和显示器、寄存器、计数器和555时基电路、数模转换和模数转换电路的基本知识；(9)会识别与测试常用集成数字电路器件；(10)会制作、调试三人表决器、四人抢答器、秒计数器、典型数模转换和模数转换电路；机械常识与钳工实训(60)(1)机械概述；(2)机械识图；(3)常用机械传动；(4)常用工程材料；(5)钳工基础训练；(6)机械拆装训练；(1)能识别常见机械及部件；(2)能识读简单组合体三视图、典型零件图和简单机械图；(3)能识别常见的机械传动方式、密封方式、润滑方法；(4)能识别常用金属、塑料材料的种类；(5)会查阅相关标准、手册；(6)能选用钳工常用工量刃具，能按图完成简单零件的钳工制作；(7)会拆装简单机械部件电子产品结构工艺(60)(1)电子设备的防护设计；(2)电子设备的元器件布局与装配；(3)电子产品技术文件；(4)电子产品的微型化结构；(5)电子设备的整机结构；(1)了解环境条件对电子产品性能的影响；(2)了解电子设备可靠性的特点；(3)了解电子设备的三防、热设计、减振、屏蔽的基本知识；(4)掌握电子设备元器件布局、走线的基本要求；(5)了解工艺文件的编制原则与要求；(6)初步具有典型电子产品生产工艺文件的识读能力；专业英语(56)(1)电工电子英语；(2)电子产品技术资料阅读。(1)能识读一定数量的现代常用电工电子专业英语词汇；(2)能够借助工具书阅读电子产品的技术手册、资料和 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 书等；EDA技术(60)(1)电子电路EDA技术的基本概念；(2)Protel概述；(3)Protel原理图设计；(4)印制电路板设计；(1)了解电子电路EDA技术的基本概念；(2)会使用Protel软件；(3)能绘制符合规范要求的电路原理图和印制板图；(4)能对简单的电子线路进行仿真设计；(5)会绘制电子技术基础课程中的电路原理图和PCB印制电路板图；单片机技术应用(90)(1)单片机的结构与工作原理；(2)单片机开发技术的软、硬件环境；(3)C语言基础知识；(4)流水灯控制技术；(5)LED数码管显示技术；(6)定时器/计数器及应用；(7)键盘接口技术；(8)单片机发音控制；(9)中断系统；(10)串行通信技术。(1)了解单片机内部存储器、I/O口、定时器/计数器、中断系统、串行通信系统的结构与工作原理；(2)熟悉单片机开发的软、硬件环境；(3)了解C语言的基础知识；(4)掌握LED流水灯的程序控制方法，能设计并制作流水灯；(5)掌握LED数码管的程序控制方法，能编写显示控制程序；(6)熟悉C语言定时/计数器的控制应用方法，能完成简单的程序设计；(7)理解键盘接口电路的结构、工作方式与编程方法，会正确编写键盘“软件消抖”程序与矩阵键盘扫描程序；(8)掌握运用定时器控制单片机发音频率的编程方法，初步学会编写简单的乐句播放程序；(9)熟悉MCS-51单片机中断系统与串行通信系统的控制应用方法，能进行简单的程序设计；通用技能实训(150)(1)常用电工工具、电子测量仪器仪表的使用；(2)电工电路的安装工艺；(3)通孔焊接与手工贴片焊接；(4)电子装接基本工艺；(5)电子电路测试与调整；(1)能熟练使用常用电工工具和电子测量仪器仪表；(2)熟悉电工电路的安装工艺，并能规范安装；(3)能熟练完成通孔焊接和手工贴片焊接；(4)熟悉电子电路的基本装接工艺，并能规范安装；(5)会测试与调整简单电子电路。SMT设备操作与维护(90)(1)SMT基本概念及基础知识；(2)表面安装用印制电路板及优化设计；(3)焊锡膏与印刷技术；(4)贴片技术与贴片机；(5)再流焊焊接及再流焊炉；(6)贴片机编程作业。(1)了解表面贴装技术的概念、特点、作用、现状及发展趋势；(2)熟悉表面贴装技术元器件的型号与规格并会识别；(3)了解表面贴装用的印制电路板的基本知识及SMB板优化技术；(4)了解焊锡膏的基本知识与印刷技术；(5)了解贴片胶与涂布技术；(6)会操作与维护印刷机、点胶机、贴片机、再流焊炉、成形机、割板机、波峰焊机、自动光学检测仪等设备；(7)了解表面贴装过程中防静电技术；(8)了解表面贴装生产加工的组织与管理过程。电子产品装配、调试与检验(84)(1)电子产品的生产过程及管理；(2)电子产品生产技术文件；(3)电子工具和材料；(4)元件识别与检测；(5)电子仪器仪表的使用；(6)产品装接工艺；(7)整机装配工艺；(8)产品调试与检验；(1)了解电子产品的生产和管理；(2)会识读电子产品技术文件；(3)会识别和检测电子元件；(4)会使用常用的电子工具、材料和电子仪器仪表；(5)了解电子产品装接工艺；(6)能对电子产品进行装配、调试与检验。音频设备应用与维修（90）(1)音频设备概述；(2)家庭影院（AV）系统；(3)扬声器系统；(4)卡拉OK系统。(1)了解音频设备的组成及作用；(2)了解音频技术中特殊元器件或部件的用途；(3)能识读音频设备的典型整机线路图；(4)能合理选购、搭配、安装、使用音响设备；(5)能通过对故障现象和检测数据的分析来判断故障部位及器件并进行维修；(6)能说明故障现象产生的原因。视频设备应用与维修（84）(1)视频设备概述；(2)电视机；(3)显示器；(4)投影仪；(5)LED显示屏(1)了解数字信号处理技术的基本概念；(2)掌握各种视频装置的功能、结构、使用、维护方法；(3)能使用常规电子仪器、仪表对整机关键点进行信号的检测；(4)能根据产品使用说明书配接其他音、视产品；(5)能判断和排除常见故障光伏电池技术（90）(1)光伏产业链概述；(2)光伏电池生产工序；(3)电池片的检测；(4)电池片的激光划片；(5)焊接；(6)滴胶；(7)光伏电池组件的组装。(1)了解光伏产业链的构成及光伏电池生产工序；(2)会检测电池片；(3)掌握电池片的激光划片工艺、焊接工艺、滴胶工艺；(4)熟悉光伏电池片组件的组装技术。光伏发电技术（84）(1)太阳能发电概述；(2)太阳能光伏发电独立系统的组成及各部分作用；(3)太阳能光伏发电并网系统的组成及各部分作用；(4)太阳能发电系统的智能化控制；(5)小型太阳能光伏发电装置的制作；(6)太阳能发电系统的装调训练。(1)认知太阳能光伏发电的过程；(2)掌握太阳能光伏发电系统的构成及各部分的作用；(3)了解太阳能发电系统的智能化控制；(4)能制作小型太阳能光伏发电装置；(5)能按要求安装、维护光伏发电系统。电子产品市场与营销基础(90)(1)市场与营销概述；(2)市场需求调研与分析；(3)市场机会选择；(4)市场营销策略；(5)谈判技巧与推销策略；(6)现代经营理念与方式；(7)市场经营战略；(8)进、销、存的业务流程；(9)法律、法规和安全规程。(1)了解电子产品市场与经营的基本概念，形成基本营销观；(2)掌握电子产品市场需求调研与分析、市场机会选择、市场营销策略的基本内容和基本应用方法；(3)掌握现代市场营销理念、经营战略与经营方式；(4)掌握电子产品进、销、存的基本业务流程；(5)了解相关法律、法规和安全知识。电子产品营销实务（84）(1)岗位了解；(2)产品了解；(3)顾客接待与了解；(4)产品宣传与推介；(5)谈判与签约；(6)异议与投诉处理；(7)销售管理。(1)能组织进行市场调研与分析；(2)能恰当应用基本销售策略、基本沟通与公关、谈判技巧，完成产品的销售；(3)能组织开展产品促销活动；(4)能进行产品营销的管理；(5)能处理电子产品进、销、存的业务；(6)能应用相关法律、法规，妥善处理客户矛盾与投诉。综合实习（实训）（电子产品制造技术方向）(90)(1)电子组装材料及设备；(2)技术文件及安全生产；(3)准备工艺及装联技术；(4)总装及调试技术；(5)检验及包装技术。(1)会识读产品组装的工艺文件；(2)会辩识产品组装所用元器件和材料；(3)按文件要求完成产品的组装；(4)能依据调试与检验工艺，完成简单电子产品的调试与检验；(5)了解产品包装与储存的知识。综合实习（实训）（数字视听设备应用与维修方向）(90)(1)典型视听设备的构成；(2)典型视听设备安装；(3)典型视听设备调试；(4)典型视听设备检修。(1)了解典型视听设备的结构与安装方法；(2)能对典型视听设备进行调试与检修。综合实习（实训）（光电产品应用与维护方向）(90)(1)激光划片机的使用、掰片工艺、分选仪的使用；(2)单焊与串焊、焊带的裁剪与助焊剂的使用；(3)辅材的裁剪与敷设；(4)层压机的使用与目检；(5)缺陷检测仪的使用；(6)装框工艺；(7)输出特性测试仪与组件测试仪的使用；(8)职业素养与企业文化。(1)掌握各种设备的操作方法；(2)会使用各种设备进行电池组件的生产；(3)掌握单焊与串焊的方法综合实习（实训）（电子产品营销方向）(90)(1)常见实用小型电子产品的装接、调试与体验式销售。(2)电子产品营岗位轮岗见习。(1)能较熟练地识别与检测常用电子元器件；(2)了解电子产品装接的基本工艺要求，(3)能按工艺要求完成小型电子产品的装接、调试；(4)以所装接的电子产品为载体，进行体验式产品销售；(5)通过2~3个岗位的见习，初步体验电子产品营销的相关岗位要求，提高对电子产品营销的感性认识，为后续专业学习奠定基础综合实训（考证）（120）电子设备装接工（四级）或无线电调试工（四级）或音响调音员或家用电子产品维修工（四级）或电子产品营销员（四级）职业标准的要求，进行相关理论知识的复习巩固和操作技能的训练强化具备电子设备装接工（四级）或无线电调试工（四级）或音响调音员或家用电子产品维修工（四级）或电子产品营销员（四级）的水平。顶岗实习(540)在各专业方向对应岗位进行轮岗工作，感受企业文化，适应企业管理，提高对职业岗位职责和技能的认知，强化专业知识的应用，提高专业技能，积累实际工作经验，正确认识社会和客观评价自我，寻找适合的就业岗位或创业机会九、专业教师基本要求1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36；专任专业教师中具有研究生学历（或硕士以上学位）的占5%，具有高级职称的占15%以上;获得与本专业专门化方向对应的三级及以上职业资格的占60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称的30%以上；兼职教师占专业教师比例10%-40%，60%以上具有中级以上技术职称或三级及以上职业资格。2.专任专业教师应具有电子类专业本科及以上学历；具备中等职业学校及以上的教师任职资格；三年以上专任专业教师，应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求。专任专业教师每五年必须有五个月以上时间到企业或生产服务一线实践，了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 等具体内容，学习本专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法等。3.专业教师应具有开展理实一体化教学的能力；熟练应用现代信息化教学手段的能力；专任专业教师应具有胜任本专业两门以上主干专业课教学的能力，兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务；专任专业教师应具有开展教学、科技研究的能力、继续学习的能力十、实训（实验）条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室配置如下教学功能室主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特殊要求钳工实训1.台钻3（Z16mm）2.台虎钳35125mm3.钳工台35铁制、隔离网4.划线平台、V形铁、高度尺35.砂轮机1250mm6.常用工具35锯弓、各种锉刀、2磅圆头锤、錾子等7.常用量具18150mm钢直尺、150mm游标卡尺、90度角尺、万能角度尺、塞尺等电工技术实训1.电工技术实训装置20能满足《电工技术基础与技能》课程实训项目开出2,电工实习板203.线槽、线管若干PVC材料Φ16、20mm4.电工工具355.测量仪表35M47万用表、5-20A电度表、500MΩ兆欧表、钳形电流表、6.各种照明电器熔断器、开关、插座、灯座、日光灯、白炽灯等7.各种低压电器若干刀开关、自动空气开关、漏电保护器、熔断器等8.多媒体投影设备1包括投影仪、音响、实物展示台等模拟电子技术实训1.模拟电子实验箱或实验装置20配有电路搭接面包板，能满足模拟电路教学实训的需要2.示波器20双通道测试，频率测量范围为20MHz3.函数信号发生器20频率范围：0.2Hz-20MHz；输出波形：正弦波、三角波、方波；输出电压可调。4.指针万用表205.毫伏表20多档测量电压，范围:100μV～300V，测量电压的频率范围:10Hz～2MHz。6.直流稳压电源20输出：0-30V/0-3A双路;固定电压：5V/3A；带输出保护。7.频率特性图示仪38.多媒体投影设备1包括投影仪、音响、实物展示台等数字电子技术实训1.数字电路实验箱或实验装置20配有稳压电源；电路搭接面包板；设有逻辑电平开关和逻辑电平显示；设有集成块锁紧插座；设有多频率时钟信号；设有上升沿脉冲和下降沿脉冲；元件库若干等2.数字万用表20全保护电路，能测量交直流电压，交直流电流，电阻（带蜂鸣），电容量等。3.数字示波器20双通道测试，频率测量范围为20MHz4.函数信号发生器20频率范围：0.2Hz-20MHz，输出波形：正弦波、三角波、方波，输出电压可调5.多媒体投影设备1包括投影仪、音响、实物展示台等电子仿真实训1.计算机36CPUP4,1.2GHz以上，内存:512MB以上2.Protel软件36Protel99以上版本单片机实训1.单片机实验开发系统（含电脑）2051/96微机8088三合一2.DSP综合实验箱开发系统203.数字万用表20电子产品生产实习（电子产品制造技术方向）1.皮带生产线12.单面自动插件线13.印刷机14.点胶机15.贴片机16.再流焊炉17.成形机18.割板机19.波峰焊机110.自动光学检测仪111.输出/输入机112.万用表513.函数发生器514.毫伏表515.直流稳压电源516.示波器5家用电子产品维修实习（数字视听设备应用与维修方向）1.组合音响12可播放CD，DVD，MP3等盘片；音箱个数：5个；带遥控器；带显示屏；支持立体声解码；收音功能；带视频输出端口；带音频输出端口；木质音箱；电源性能：AC110-240V，50/60Hz。2.DVD播放机12可播放多种制式碟片；托盘式光盘放入方式；音响解码；4种以上声场效果；带麦克风输入端口；同轴输出；5.1声道输出；光纤输出；复合视频输出；S端子输出；VGA输出；电源性能：AC110-240V，50/60Hz。3.彩色电视机20CRT式、等离子各4台，液晶12台；25英寸以上；收视正常；可提供视频、S端子、USB、数字等接口；电源性能：AC110-240V，50/60Hz。4.电子工具包35能满足电子实训的要求5.电工工具包35能满足电工实训的要求6.数字万用表357.常用钳工工具108.数字示波器10双通道测试，频率测量范围为60MHz数字视听设备应用与维修实训（数字视听设备应用与维修方向）1.常用电工工具122.烙铁123.热风枪124.万用表12MF-475,示波器12双通道测试，频率测量范围为40MHz6.调频信号发生器12立体声7.电视信号发生器128.功率放大器、录音卡座、调谐器、电唱机、调音台及音频信号处理设备4根据本地情况选定9.CD，MD，MP3各12根据本地情况选定10.VCD，DVD各12根据本地情况选定11.家庭影院4根据本地情况选定12.失真度仪2GAD201G光伏发电系统实训（光电产品应用与维护方向）1.太阳能光伏发电应用平台13电池方阵，跟踪系统，控制器，逆变与负载系统2.数字示波器13双通道测试，频率测量范围为20MHz光伏电池组件制作实训（光电产品应用与维护方向）1.半自动层压机12.太阳能板焊接生产线13.叠层台14.焊带裁剪机15.单片分选仪16.激光划片机17.空压机18.组件测试仪19.装框机1市场营销综合仿真实训（电子产品营销方向）1.服务器1普通标准服务器2.计算机36操作系统windowsXP，CPUP4，1.2GHz以上，内存:512MB，硬盘空间：620MB，最低显示分辨率：1280*1024；显存32MB等。3.市场营销课程训练软件36应具备市场营销类课程各单项技能实验功能4.市场调查与客户管理训练软件36应具备市场调查与客户管理综合性实验功能。5.市场营销沙盘演练软件36应具备市场营销综合业务处理技能训练功能6.市场营销实战模拟平台36应具备市场营销基本技能实战训练功能7.职业岗位实习模拟平台36应具备就业岗位技能训练功能十、编制说明1.本方案依据《省人民政府办公厅转发江苏省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》（苏政办发[2012]194号）和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养指导方案的指导意见》（苏教职[2012]36号）编制。2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点：（1）主动对接经济社会发展需求。围绕经济社会发展和职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。（2）服务学生全面发展。尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养，促进学生德、智、体、美全面发展，满足学生阶段发展需要，奠定学生终身发展的良好基础。（3）注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容，强化与后续高等职业教育课程衔接。（4）坚持理论与实践的有机结合。注重学思结合、知行统一，坚持“做中学、做中教”，加强理论课程与实践课程的整合融合，开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，强化学生实践能力和职业技能培养3.中等职业学校依据本方案制定实施性人才培养方案（1）本方案依据“2.5+0.5”人才培养模式制定，学生在校学习时间5个学期，校外顶岗实习时间原则上不超过1学期。每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。第1至第5学期，每学期教学周18周，机动周2周，按29-30学时/周编制，集中时段的学习按30学时/周计算。（2）本方案第1至第5学期因集中安排了整周教学周（实训周、实验周和理实一体化教学周），德育、体育、艺术和计算机应用基础等课程的总课时不足省教育厅规定的最低要求时，各校可结合实际适时补足。（3）本方案任意选修课程建议如下：①素质拓展类：公共关系与礼仪、古典文学、中国名著欣赏、外国名著、人口资源、奥林匹克运动、书法、演讲与口才、地理、历史、电子商务基础、现代物流技术；或语文、数学、英语课程的拓展内容。②专业拓展类：PLC控制技术、计算机组装与维修、电子制板技术、传感器与应用、光电器件及组件、光电检测技术、电子测量技术、消费心理学基础、广告与促销、市场调查与预测、市场调查与预测、商务谈判与推销技术、营销管理、单片机控制装置安装与调试（技能大赛项目）、电子产品装配与调试（技能大赛项目）、光伏发电装置安装与调试（技能大赛项目）。（4）通用技能实训项目安排建议：第二学期安排电工电路的安装及电子焊接实训；第三学期安排典型电子电路或产品的安装、调试与测试实训。（5）电子产品营销专业方向的综合实习（实训）课程中电子产品装接与调试实训安排2周，装配产品由各校根据本校的实际情况自行选择，电子产品营岗位轮岗见习安排1周；第五学期的综合实训（考证）的时间，建议各校根据实际情况，增加1-2周，并安排学生到企业实际岗位上训练2-3周。（6）实训（实验）条件中实验实训教学功能室基本配置中未说明的设备，各校在满足教学要求的情况下自行决定。附录1：开发单位及核心成员名单牵头单位：扬州高等职业技术学校张文建赵杰参与单位：南京职教研究室 李传珊仪征工业学校 李中民　江宁中等专业学校 白秉旭吴中中等专业学校 　蒋俊祁盐城高级职业学校刘克军连云港中等专业学校 　许长斌江阴中等专业学校 　　张小红附录2：电子技术应用专业职业能力分析职业岗位工作任务职业技能知识领域能力整合排序电子元器件检测元器件识别分立元件识别能识别电阻器、电感器、电容器和半导体器件电工技术基础与技能，电子技术基础与技能，电子产品结构工艺，通用技能实训，电子产品装配、调试与检验，机械常识与钳工实训,专业英语一、行业通用能力：（1）会使用常用电工工具与电子仪器仪表；（2）能识别与检测常见电子元器件，并能合理选用；（3）具备常见电工电路与典型电子线路的识图能力；（4）会用常用软件完成电路仿真实验；（5）会安装常见电工电路，排除电路简单故障，并能遵守安全操作规范；（6）具备典型电子线路的安装与调试能力；（7）具备单片机简单系统的设计、开发能力；（8）能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。二、职业特定能力：①电子产（1）具备识读电子产品生产过程中的技术资料的能力；（2）具备操作SMT设备，并能对设备进行常规维护的能力；（3）具备对电子整机进行装配、调试与检验的能力集成电路的识别能识别常用集成电路电声器件的识别⑴能识别扬声器⑵能识别耳机和耳塞⑶能识别传声器元器件检测分立元件检测能检测电阻器、电感器、电容器和半导体器件集成电路的检测能检测常用集成电路电声器件的检测⑴能检测扬声器⑵能检测耳机和耳塞⑶能检测传声器设备维护测试设备维护能对测试设备进行日常维护和保养电子产品装配装配准备读图⑴能读懂产品装配图⑵能读懂元器件的引脚图⑶能读懂产品装配文件电子产品结构工艺，通用技能实训，电子产品装配、调试与检验，机械常识与钳工实训，EDA技术,专业英语焊接点处理能正确清洁元器件引脚能正确清洁电路板焊盘焊点插件能根据产品装配文件正确插放元器件焊接焊接能根据工艺要求进行正确焊接整理能根据工艺要求对元器件的引脚进行剪线整理组装配线能根据装配图和产品装配文件的要求，正确配接相应的连接线能根据工艺要求进行线端处理能正确连接相应的连接线组装能根据装配图和产品装配文件的要求，正确配接相应的连接线设备维护装配设备维护能对装配设备进行日常维护和保养电子产品调试准备读图能读懂产品功能框图能读懂产品装配图电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、通用技能实训、电子产品装配、调试与检验、机械常识与钳工实训、EDA技术、专业英语设备选用会根据功能要求选用调试设备调试模块调试能正确区分各功能模式会调试各功能模式整机调试能根据产品文件正确调试整机的各项参数设备维护调试设备维护能对调试设备进行日常维护和保养电子产品检验准备读图能读懂产品功能框图能读懂产品装配图和装配文件电工技术基础与技能，电子技术基础与技能，电子产品结构工艺，通用技能实训，电子产品装配、调试与检验，机械常识与钳工实训,EDA技术，专业英语检验目测会目测产品装配是否符合工艺规范检验能利用仪器设备对产品的各项功能指标进行检验设备维护检验设备维护能对检验设备进行日常维护和保养SMT设备操作准备读图能读懂产品功能框图电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、通用技能实训、机械常识与钳工实训、EDA技术、SMT设备操作与维护、专业英语能读懂产品装配图和装配文件元器件识别会识别表面贴装技术元器件的规格和型号表面贴装丝印会操作丝印机将焊膏或贴片胶漏印到PCB的焊盘上点胶会操作点胶机将胶水滴到相应的固定位置贴装会操作贴片机将贴片元件准确安装到相应位置固化会操作固化炉将贴片元件与PCB板贴接在一起回流焊接会操作回流焊炉将贴片元件与PCB板焊接在一起清洗会操作清洗机将PCB板残留物清洗干净插件会操作插件机将相应元件引脚插入PCB板的插孔中波峰焊会操作波峰焊接机将相应元件固定在PCB板上检测会操作相关设备对焊接好的PCB板的焊接质量和配接质量进行检测返修会利用工具对检测出的故障进行修复设备维护SMT设备维护能对SMT设备进行日常维护和保养家用电子产品维修故障调查客户接待⑴能引导客户对障进行描述⑵能确定故障诊断的初步方案电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、通用技能实训、专业英语、EDA技术、机械常识与钳工实训、音频设备应用与维修、视频设备应用与维修一、行业通用能力：（1）会使用常用电工工具与电子仪器仪表；（2）能识别与检测常见电子元器件，并能合理选用；（3）具备常见电工电路与典型电子线路的识图能力；（4）会用常用软件完成电路仿真实验；（5）会安装常见电工电路，排除电路简单故障，并能遵守安全操作规范；（6）具备典型电子线路的安装与调试能力；（7）具备单片机简单系统的设计、开发能力；（8）能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。二、职业特定能力：（1）具备识读数字视听设备的技术资料的能力；（2）具备安装并调试数字音频、视频播放设备的能力；（3）具备检修常用数字音频、视频播放设备的典型故障的能力。使用环境调查能够对故障机的使用环境进行调查维修准备读图(1)能识读音、视频设备的典型整机电路原理图；(2)能识读音频、视频设备的典型整机电路装配图；维修工具、检测仪器的准备能根据需求正确选择维修工具、仪器音、视频设备检修故障检测(1)能熟练使用检测仪器；(2)能识别常见音、视频设备专用元器件；(3)能通过对故障现象和检测数据的分析来判断故障部位；故障排除(1)能熟练使用各种维修工具；(2)能排除常见音、视频设备的简单故障。客户服务故障说明⑴能够填写故障检修单⑵能够指导客户验收产品技术咨询⑴能够指导客户正确操作产品⑵能够向客户征求工作改进建议音视频产品使用管理技术资料识读阅读音、视频设备使用说明书能识读和理解音、视频系统框图、接线图以及音、视频设备使用说明书电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、专业英语EDA技术、机械常识与钳工实训、通用技能实训、音频设备应用与维修、视频设备应用与维修阅读音、视频系统框图阅读音、视频系统接线图音、视频设备安装、调试能根据音、视频设备使用说明书正确完成音、视频设备的安装、调试音、视频设备的使用能熟练使用常见音、视频设备音、视频设备维护音、视频设备日常维护保养(1)能按要求对音、视频设备清洁、保养；(2)能及时发现并判断音、视频设备出现故障；(3)能排除常见音、视频设备的一些常见简单故障；音、视频设备的故障处理光伏电池组件生产生产准备技术文件准备能读懂光伏电池组件生产的各类技术文件电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、通用技能实训、电子产品结构工艺、专业英语EDA技术、光伏电池技术一、行业通用能力：（1）会使用常用电工工具与电子仪器仪表；（2）能识别与检测常见电子元器件，并能合理选用；（3）具备常见电工电路与典型电子线路的识图能力；（4）会用常用软件完成电路仿真实验；（5）会安装常见电工电路，排除电路简单故障，并能遵守安全操作规范；（6）具备典型电子线路的安装与调试能力；（7）具备单片机简单系统的设计、开发能力；（8）能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。二、职业特定能力：（1）具备识读光电测试设备的相关技术资料的能力；（2）具备安装并调试光伏发电系统的能力；（3）具备对光伏发电系统进行维护的能力原材料准备能辨别光伏电池的类型、规格设备工具准备能根据生产工艺要求选择合适工具光伏电池组件加工与生产设备操作激光划片机操作（1）能根据生产工艺调整设备参数（2）能记录设备运行状态单片分选仪操作能使用单片分选仪检测电池片恒温焊台操作（1）能根据生产工艺调整焊台温度（2）能进行正面、背面焊接（3）能进行串焊敷设台操作能使用敷设台进行层叠层压机操作能使用层压机层压光伏电池组件EL检测仪操作能使用EL检测仪检测层压产品装框机操作（1）能使用工具进行光伏电池组件电气部分的安装（2）能使用装框机安装铝合金边框光伏电池组件产品测试与检验产品测试或调试在线测试能根据工艺文件进行相关指标测试电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、通用技能实训、机械常识与钳工实训、电子产品结构工艺、专业英语、光伏电池技术仪器使用能使用组件测试仪检测光伏电池组件的输出特性产品检验与分析组件检验能根据工艺文件对组件外观、静态、功能、性能、老化等项目进行检验质量分析（1）能对检测统计数据进行分析（2）能根据检测数据撰写生产报告光伏发电系统安装施工生产准备技术文件准备能读懂光伏发电系统设计的各类相关技术文件电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械常识与钳工实训、电子产品结构工艺、专业英语、单片机技术应用、光伏发电技术施工材料准备能根据施工工艺文件对各类施工材料进行分类设备工具准备能根据施工与材料要求选择合适工具光伏电池方阵安装施工场地确认能根据施工场地的施工条件确认光伏电池组件安装位置与方阵布置方式光伏电池组件安装与电气安装（1）能根据施工场地的实际情况铺装组件紧固支架等紧固件（2）能根据实际铺装情况安装光伏电池组件不松动（3）能根据系统设计容量与设计文件正确连接光伏电池组件光伏发电系统其他部件安装离网、并网控制柜与监控系统安装（1）能根据实际场地布置控制柜的位置（2）能根据设计图纸进行控制柜与监控系统的电气安装离网发电系统蓄电池组安装能根据光伏发电系统容量正确连接蓄电池组光伏发电系统运行调试相关运行参数调试能根据设计文件对光伏发电系统各项运行参数进行检测光伏发电系统运行维护光伏电池方阵维护日常性维护能根据维护要求清理光伏电池方阵上的遮盖物和检查光伏电池组件的密封情况电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械常识与钳工实训、电子产品结构工艺、专业英语、光伏发电技术周期性维护能根据保养要求进行机械、电气保养光伏发电系统其他部件维护日常维护能根据实际使用情况检测设备运行状态并对小故障进行维修能根据远程监控设备实时监控发电状态周期性维护能根据阶段运行状态对相关设备参数进行调整并对蓄电池状态进行监测电子产品市场调研员确定调查方案确定调查目标能正确领会或恰当地设定市场调查的目标电子产品市场与营销基础；电子产品营销实务一、行业通用能力：（1）会使用常用电工工具与电子仪器仪表；（2）能识别与检测常见电子元器件，并能合理选用；（3）具备常见电工电路与典型电子线路的识图能力；（4）会用常用软件完成电路仿真实验；（5）会安装常见电工电路，排除电路简单故障，并能遵守安全操作规范；（6）具备典型电子线路的安装与调试能力；（7）具备单片机简单系统的设计、开发能力；（8）能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。二、职业特定能力：（1）具备一定的市场调查与预测、营销策划、推销促销等产品宣传推广的能力；（2）具备较强的客户分析、产品推介、沟通谈判、合同签订等产品销售的能力；（3）具备较强的安装调试、用户培训、用户回访等产品售后服务能力；（4）具备初步的货款催收、销售分析、门店管理、渠道管理、客户管理、公共关系优化等经营管理能力。确定调查区域能适当地选择市场调查的区域、对象和时间等确定调查对象确定调查时间准备调查工具、材料能适当地选用市场调查的工具和材料等调查人员安排与分工1.能合理地组织市场调查的人员2.能对参与市场调查的人员进行合理的分工等实施调查能按调查方案实施调查，妥善处理调查过程中的干扰因素汇总与分析调查结果1.能对调查资料进行汇总、分析2.能恰当判断市场需求3.能及时撰写与提交调查分析报吿分析市场需求撰写与提交分析报吿电子产品营销策划员预设目标市场分析资料1.能正确阅读、领会相关资料2能恰当地预设目标市场电子产品市场与营销基础；电子产品营销实务预设目标市场筛选营销方案能选择合适的营销方案撰写与提交策划书能正确撰写与提交营销策划书营销的组织与控制营销的组织能恰当地组织与控制营销活动营销的控制电子产品宣传与促销员确定宣传与促销方案确定宣传与促销目标能正确领会或恰当地设定宣传与促销的目标电子产品市场与营销基础；电子产品营销实务确定宣传与促销区域能适当地选择宣传与促销的区域、对象和时间等确定宣传与促销对象确定宣传与促销时间确定宣传与促销形式能适当地选用宣传与促销形式和媒介等确定宣传与促销媒介准备宣传与促销工具、材料能适当地选用宣传与促销工具和材料等宣传与促销人员安排与分工1.能合理地组织宣传与促销的人员2.能对参与宣传与促销的人员进行合理的分工等实施宣传与促销能按宣传与促销方案实施调查，妥善处理宣传与促销过程中的干扰因素汇总与分析宣传与促销效果汇总、分析宣传与促销的效果1.能对宣传与促销的成效进行分析、总结2.能及时撰写与提交宣传与促销的效果分析报吿撰写与提交分析报吿电子产品销售员了解产品性能了解产品结构、性能1.知晓产品的结构、性能以及与其他相关产品的差异2.知晓产品的市场定位、销售策略等电子产品市场与营销基础；电子产品营销实务；电工技术基础与技能；电子产品结构与工艺；电工技术基础与技能；电子技术基础与技能；专业英语了解产品定位分析产品客户了解客户需求能快速了解客户需求，正确把握客户消费心理分析客户心理介绍产品结构、性能能简洁、明了地向客户介绍产品商讨销售合同能恰当地与客户进行销售谈判签定销售合同能按要求与客户签订销售合同准备提货资料收款与开票能准确、快捷地填写资料、开具票单等出具提货单销售分析汇集销售资料1.能对产品销售情况进行汇总、分析2.能按要求撰写并提交销售分析报告分析销售资料，撰写并提交销售分析报告电子产品安装与调试员提取与装运货品验核与提取货品能按要求对货品进行验核、提取与装运机械常识与钳工；电工技术基础与技能；电子技术基础与技能；电子产品结构工艺；单片机技术应用；专业英语；电子电器产品市场与营销基础；电子电器产品营销实务装运货品拆封与清点货品拆封货品能按要求对货品进行拆封、零部件清点清点货品阅读货品安装说明书能识读与理解货品安装说明书安装货品能对货品各部件进行正确的安装、连接阅读货品使用说明书能识读与理解货品使用说明书开机调试能正确调试货品对客户进行使用培训能简洁、有效地对客户进行货品使用培训和签收客户签收交验资料能及时、完整地交验相关资料电子产品售后服务员管理客户建立客户档案能及时、有效的建立和维护客户档案电子产品市场与营销基础；电子产品营销实务维护客户档案回访客户筛选回访客户能选用适合的形式，对客户进行有效的回访确定回访内容确定回访形式实施客户回访记录客户使用情况及需求能准确记录客户的使用情况及需求分析客户满意度及产品质量需求分析客户的满意度能对客户的满意度及质量需求进行汇总分析，撰写并提交分析报告，提出合理化建议分析客户的质量需求撰写并提交分析报告