隆中对(3)

隆中对陈寿 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 解文章核心部分是一篇才华横溢的对策──诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所作的回答。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以后人称它为“隆中对”。对策的主要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 是，劝说刘备先夺取荆、益二州作为王业的根基，然后跟西南少数民族和睦相处，并外结孙权，内修政理，使战略后方得到巩固；待到时机成熟，再从荆、益二州出兵，北定中原。这是诸葛亮在精辟分析当时形势特点的基础上得出的结论，是对发展前景所作的天才预见。人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，就是指这篇对策而言。隆中对亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。亲自经常只有说是确实这样喜欢唱田地承认，同意当时的人隆中对亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。隆中对注意以下词语的解释。〖躬〗〖陇亩〗〖好〗〖每〗〖时〗〖莫之许〗〖友善〗〖谓〗〖信然〗亲自。田地。喜欢。常常。当时。就是“莫许之”。许，承认，同意。友好。认为。确实这样。隆中对时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”是否接近，趋向器重驻扎委屈他，召他上门来（之）一起隆中对委屈拜访对……说。告诉时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”隆中对注意以下词语的解释。〖屯〗〖器〗〖谓……曰〗〖与俱来〗〖就见〗〖屈致〗〖枉〗〖驾〗〖顾〗驻军防守。器重、重视。对……说。与（之）俱来。俱。一起。到那里拜访。就，接近，趋向。委屈（他），召他上门来。致，招致。委屈。车马，借车马指刘备。拜访。隆中对由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”拜见崩溃估计才总共窃取皇帝的命令通”伸”,伸张停止隆中对因此因此失败计策怎么由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行（能否服人），衡量自己的力量（能否胜任），想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，就因此失败，（弄）到今天(这个局面)。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”隆中对注意以下词语的解释。〖由是〗〖遂〗〖诣〗〖凡〗〖乃见〗〖因〗〖屏〗〖汉室〗〖倾颓〗因此。于是，就。去，到。这里是拜访的意思。总共。才见到。于是。这里是命人退避的意思。指汉朝。崩溃、衰败。隆中对〖奸臣〗〖窃命〗〖孤〗〖度德量力〗〖信〗指董卓、曹操先后专权。盗用皇帝的命令。古代王侯的自称。这里是刘备自称。衡量（自己的）德行（能否服人）估计（自己的）力量（能否）胜过人。通“伸”，伸张。隆中对〖遂〗〖用〗〖猖蹶〗〖已〗〖计〗〖安〗就。因此。这里是失败的意思。停止，罢休。计策。疑问代词，怎么。隆中对亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。一起尽战胜谋划确实挟持,控制隆中对已，通“以”不仅……而且号令争强，争胜亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。隆中对注意以下词语的解释。〖已来〗〖不可胜数〗〖众寡〗〖非惟…，抑亦〗〖谋〗〖挟〗〖令〗〖诸侯〗〖争锋〗已，通“以”数也数不清。胜，尽。人少。意思是兵力薄弱。不仅……而且筹划（得当）挟持，控制。号令。这里指当时割据一方的军阀。争强，争胜。隆中对孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？依附被谋取大概隆中对外援物资全部取得资助，给予是否孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以把他结为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？隆中对〖国险而民附〗〖援〗〖图〗〖利〗〖尽〗〖此用武之国〗〖殆〗地势险要，民众归附。外援。谋取。物资。全部取得这是用兵之地。意思是兵家必争之地。大概。隆中对益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。险要的地方凭借兴旺富裕昏庸懦弱爱惜隆中对成就，创建益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。隆中对〖资〗〖险塞〗〖天府之土〗〖因〗〖成〗〖暗弱〗〖殷〗〖存恤〗资助，给予。地势险要。指自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方。依靠。成就，创建。昏庸懦弱。兴旺富裕。爱抚、爱惜。隆中对将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”后代占据安抚带领（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒险要的地方隆中对诚信仁义广泛地罗致治理政治谁确实像这样将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。”隆中对〖胄〗〖信义〗〖著〗〖总揽〗〖岩阻〗〖戎〗〖夷越〗后代。诚信仁义。显明。广泛地罗致。揽，这里有招致的意思。险阻，指形势险要的地方。古时对我国西部各族的称呼。这里泛指我国南部各族。隆中对〖修〗〖政理〗〖身〗〖箪食壶浆〗〖诚如是〗〖日〗治理。政治。亲自。用箪（盛着）粮食，用壶（装着）酒水。“箪”和“壶”是名词作状语，表工具。箪，用箪。壶，用水壶。确实像这样。一天天。隆中对先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。感情解释好像一天天隆中对先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。刘备说：“好！”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。隆中对二、翻译下面的句子，并注意划线字的读音和意思。1．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。我没有正确估价自己的德行和能力，想要为天下伸张正义，但是我的智谋有限，所以一再失败，直至现在。度，估计。遂，于是、就。隆中对2．今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。现在曹操已经拥有上百万的兵力，挟持天子来命令诸侯各国，（我们）的确不能与之争强夺势。挟，挟持、控制。诚，的确。隆中对3．此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。这个人值得登门拜访，不应该委屈他前来。将军（指刘备）应该屈尊亲自前去拜访。就，接近。枉，委屈。顾，看望。隆中对4．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军你呢？箪，名词用做状语，用竹筐盛着食物。壶，名词用做状语，用水壶装着水酒。隆中对课文理解诸葛亮的形势分析——未出茅庐而知天下隆中对1．诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成，汉室可兴”。隆中对2．诸葛亮的主要对策是什么？西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。隆中对这个策略是诸葛亮根据哪几个方面的分析得出?第一，在当时的条件下，刘备完全不具备向北或向东发展的可能性。第二，刘备应当首先夺取荆、益二州，作为建立“霸业”的根基。第三，夺取荆、益之后，应当一方面修明内政，跟西南少数民族和睦相处，建立巩固的战略后方；另一方面联合孙权，把曹操集团孤立起来，使它两面受敌，这样形势就会发生有利于我的变化。隆中对诸葛亮的这番对策，从当时的历史条件来看，是完全可行的。值得注意的是，他在对形势前景的分析中，特别强调了“人谋”的作用。例如谈到曹操集团的“以弱为强”，就着重指出：“非惟天时，抑亦人谋也。”又指出孙权集团地位的巩固，也跟“贤能为之用”有关。最后又向刘备提出“总揽英雄”的建议。这就表明：尽管刘备目前处境艰难，但只要“人谋”得当，成霸业、兴汉室的愿望还是可以实现的。隆中对思考：全文6个自然段可分为三部分，怎样分？三部分是按什么顺序排列的？一（1---3）记述诸葛亮的出身志向，并从侧面表现他的才华和清高。二（4）诸葛亮在分析军阀割据的基础上提出对策。文章的主体。三（5---6）通过刘备的评价再次赞诸葛亮的才华。“对”之前“对”之时“对”之后时间顺序隆中对请思考：作者是怎样描绘诸葛亮这一人物形象的？隆中对1、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。隆中对隆中对2.诸葛孔明者，卧龙也3.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。判断句。卧龙；比喻隐居未仕的干才。诸葛孔明，是一条隐伏的龙啊！这个人只能登门求见，不能降低他的身份把他召来。您倒应该降低身份去拜访他。（指点见诸葛亮的方法，于此可见诸葛亮的清高不俗。4、三顾茅庐由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。求见如此不易，可见其人不俗。表现诸葛亮不是追名逐利之人隆中对5、隆中对策表现了诸葛亮的远见卓识和杰出才能。隆中对知己知彼，则百战不殆天时、地利、人和隆中对知己知彼，则百战不殆曹操：占有“天时”因素：政治优势军事优势己方战略——不可与争锋——已克绍（统一了黄河流域）；拥百万之众。——抑亦人谋也；挟天子而令诸侯；隆中对知己知彼，则百战不殆占有“地利、人和”因素对方优势：己方战略孙权：据有江东已历三世，国险民附，贤能为之用。——可以为援，不可图.隆中对知己知彼，则百战不殆帝室之胄，信义之士。占据荆益，易守难攻;取得外援，抚民养兵；偏安一隅，以待时机。成霸业，兴汉室优势：战略：目标：隆中对知己知彼，则百战不殆可图：荆州：地理位置优越，资源丰富，交通方便；其主不能守。益州：地势险要，土地肥沃，条件优越；其主昏庸。隆中对1、一词多义：谓为信然()谓先主曰()然志犹未已()自董卓已来()已历三世()认为对……说停止通“以”，以来已经词语归纳隆中对谓已谓为信然()信义著于四海()欲信大义于天下()谓为信然()然志犹未已()遂用猖蹶()贤能为之用()此用武之国()确实诚信通“伸”，伸张这样但是因此利用运用隆中对信然用则命一上将()将荆州之军()君谓计将安出()因屏人曰()高祖因之()自比于猖管仲、乐毅()欲信大义于天下()出于秦川()将军率领，统领应该于是，就遵循和在，介词从隆中对将因于好为《梁父吟》()谓为信然()以弱为强者()贤能为之用（）欲信大义于天下()从民欲也()唱是变被，介词想心愿隆中对为欲2、古今词义：拜访照顾⑵“凡三往”（古义：今义：）平常的隆中对⑴“将军宜枉驾顾之”（古义：今义：）⑶“遂用猖獗”（古义：今义：）⑷“抑亦人谋也”（古义：今义：）因此总共使用而且压抑，或者⑹“此殆天所以资将军”（古义：今义：）危险隆中对⑸“孤不度德量力”（古义：今义：）⑺“于是与亮情好日密”（古义：今义：）一天天地大概太阳我，古代王侯的自称。孤立⒊词类活用：⑴百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎。⑵将军身率益州之众。⑶与亮情好日密。箪：用箪装。名词作状语。壶：用水壶装。名词作状语。隆中对身：亲身，亲自。名词作状语。日：一天一天地。名词作状语。⒋通假字：⑴欲信大义于天下⑵自董卓已来信，通“伸”，伸张。已，通“以”，以来。隆中对⒌句式：⑴判断句。⑵省略句。⑶倒装句。⑷被动句诸葛孔明者，卧龙也。君与俱来。时人莫之许也。隆中对贤能为之用之课文结构全文大致分四部分：第一部分（第1段）按传记的一般体例写主人公年轻时代的事情，着重表现诸葛亮的抱负，为下文写他的天才预见张本，其余无关的细节则一概略去。第二部分（第2段）写徐庶向刘备推荐诸葛亮，这件事本来也有一个复杂的过程，但作者只写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议，由此引出刘备“三顾茅庐”一事，从侧面烘托了诸葛亮的才能。第三部分（第3至5段）写刘备问计，诸葛亮对策。这是全文的重点，刘备怎样问、诸葛亮怎样答，都写得相当详细，充分表现了诸葛亮的天才预见。第四部分（第6段）是刘备以“鱼之有水”为喻，说明诸葛亮对于他的重要性，也是从侧面烘托诸葛亮的才能。隆中对本文结构隆中对一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮三、刘备问计诸葛亮对策抱负作铺垫侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托1、不具备向东或向北2、夺取荆、益州二州，3、修明内政，联吴抗曹未出茅庐而知天下三分发展的可能性作为根基隆中对