2016-2017学年度三MATCH_
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_1714182966570_0(五)班上地方教学
总结
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地方课中设计的活动,充分为学生提供一些教学资源,因势利导,帮助学生拓宽获取信息的渠道,开辟多种信息资源,帮助每个学生体验和感悟成功的思想,明确成功的目标和方法,开拓成功的路径,在丰富多彩的活动中感悟成功的真谛,体验成功的快乐。经过一段时间教学实践,取得一定的效果。现将本学期的教学工作总结如下:一、拓宽信息渠道,激发学生学习兴趣现代社会信息量大,传播速度快,但作为学生来说,存在着视野有限,信息流动渠道不畅通,信息源不广泛,可及的信息又不善于捕捉等现象,因此,我充分为学生提供便利的机会,因势利导,帮助拓宽获取信息渠道,开辟多种信息源,让学生走进图书馆、阅览室、利用多媒体等,广泛涉猎,获取丰富的信息,将课本知识加以扩展延伸。另外还采用小组形式汇集信息,撷取媒体信息,摘记信息
资料
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等。二、利用各种游戏,培养学生的成功欲望。成功的因素有很多,态度和欲望最为关键,如“鲨鱼嘴逃生”游戏,关键在于学生有积极态度的学生间的合作精神,如果没有积极态度和成功的欲望,在游戏中就会淘汰。通过这个游戏,综合
表
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现;了各种与成功相关的因素,包括合作努力,团队精神,机遇等。总之,使学生游戏中,感悟成功的真谛。三、用开放的探究,掌握成功的方法在传统的教学过程中,往往是教师预先设计好各种教学环节和若干问题,表面上看很到位,完成了教学任务,但学生完全被动的学习,探究的精神也无从谈起,在地方课程课的教学中,应把课堂时间充分还给学生。让学生自主进行探究,变封闭的教学为开放式的探究活动,在开放式的教学中,让学生体验感悟成功的思想,明确成功的目标。掌握成功的目标,掌握成功的方法。如:“解剖嫉妒”中通过问题时,让学生讨论,畅所欲言分析嫉妒原因,结果。掌握克服嫉妒的方法,使学生克服嫉妒心理,走向成功之路。总之,在地方课的教学中采用开放式的探究方式,充分利用多媒体游戏、搜集信息等资源,让学生充分展示自信。取于梦想,善于把握机遇,全力施展自己的聪明才智,达到自己的成功目标。2017.1.7