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首页 2018-2019学年人教版高中生物必修三 免疫调节 名师公开课市级获奖课件 ( 25张 )

2018-2019学年人教版高中生物必修三 免疫调节 名师公开课市级获奖课件 ( 25张 ).pptx

2018-2019学年人教版高中生物必修三 免疫调节 名师公…

MR杨
2019-03-29 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2018-2019学年人教版高中生物必修三 免疫调节 名师公开课市级获奖课件 ( 25张 )pptx》,可适用于高中教育领域

第节免疫调节一、免疫系统的组成课前自主复习造血干细胞免疫细胞的起源红细胞白细胞血小板B细胞T细胞造血干细胞包括分裂分化骨髓在骨髓中成熟二、免疫系统的功能mdashmdash人体的三道防线、第三道防线:、第一道防线:、第二道防线:皮肤、黏膜及其分泌物体液中的杀菌物质和吞噬细胞由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成(一)防卫功能人人都有先天遗传后天获得非特异性特异性免疫免疫课前自主复习艾滋病AIDS人类免疫缺陷病毒(HIV)制作特异性免疫过程的模型抗原:能引起人体特异性免疫应答并与免疫应答产物发生反应特点:异物大分子特异性抗原抗原抗原时间:分钟完成方式:小组合作小组任务:、、、组制作体液免疫过程模型、、、组制作细胞免疫过程模型要求:、模仿课本体液免疫和细胞免疫示意图。选出适用的模型贴在白板上。用ldquorarrrdquo将各部分连接起来。、初次免疫用黑笔二次免疫用红笔、简要写出免疫细胞及免疫活性物质的功能。说明:效应T细胞与体液免疫中的浆细胞产生过程类似制作特异性免疫过程的模型展示、评价已制作的模型体液免疫:当病原体在细胞外与抗原结合可形成沉淀或细胞集团被吞噬细胞吞噬消化化学本质:主要分布:作用特点:times蛋白质血清等细胞外液或外分泌液(乳汁)中抗体与抗原特异性结合抗原细胞免疫:病原体进入细胞:病毒、结核杆菌、麻风杆菌等。抗原吞噬细胞识别摄取处理呈递T细胞识别增殖分化记忆T细胞效应T细胞识别同种抗原再次入侵刺激识别增殖部分分化与靶细胞密切接触使靶细胞裂解死亡暴露出病原体记忆T细胞times特异性免疫中不识别抗原的细胞:能识别抗原却无特异性的细胞:能特异性识别抗原的细胞:浆细胞吞噬细胞T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆B细胞、记忆T细胞抗原受体ldquo记住rdquo入侵的抗原记忆细胞:有抗原性减毒或无毒性从ldquo特异性rdquo方面分析针对HIV为何难研制出疫苗?HIV为RNA病毒易变异导致抗原改变。二次免疫难进行。二次免疫特点:强烈快速应用:疫苗研发体液免疫和细胞免疫的区别与联系体液免疫体液中的抗原被抗原入侵的宿主细胞浆细胞效应T细胞浆细胞产生的抗体与抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞接触使靶细胞裂解释放病原体相互配合共同发挥作用相互关系产生的效应产生效应的细胞作用对象细胞免疫项目和免疫系统受损的关系问题:在B阶段中T细胞减少的原因?问题:在C阶段中T细胞大量减少对特异性免疫有什么影响?HIVA阶段:HIV阳性B阶段:出现一些症状C阶段:艾滋病几乎没有症状T细胞数量减少症状出现二、免疫系统的功能艾滋病患者常死于严重感染为什么?(二)监控和清除功能艾滋病患者会患恶性肿瘤健康人的细胞也可能癌变但一般不患恶性肿瘤。说明正常的免疫系统有什么功能?小结本节课我们主要复习了什么?巩固训练(判断)免疫器官都产生淋巴细胞()淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞均属于免疫细胞()血液中有T细胞()免疫活性物质都由免疫细胞产生包括抗体、淋巴因子和溶酶体等()timestimesradictimes下图表示人体的特异性免疫过程请据图填空⑤⑥B细胞、记忆B细胞()在图中写出各细胞的名称()病原体入侵机体先引起后引起(填⑤或⑥)()浆细胞可由(填名称)分化()HIV侵入人体对⑤的破坏作用比对⑥(大、小)。()d和f作用不同的根本原因()抗原一定是外来物质吗?请举例。大基因选择性表达不一定谢谢!

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