朝阳小学赴对标学校考察
报告
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按照《学先进,找差距,搞对标,促发展解放思想大讨论活动
方案
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》安排,在学校组织下,我校一行三人于xx年3月9日——10日,赴鹤岗市育民小学、佳木斯浦东部分学校进行学习考察,现将考察情况总结如下:一、学习过程首先我们来到鹤岗市育民小学,先参观了学校教学环境,校园文化建设,接着到档案室学习了一下他们规范的档案。然后我们又来到班级听了一节班主任的常态课。听了一节识字示范课,参观学校的图书室、校园小书吧、书法、美术手工作品展.10日,我们来到佳木斯浦东小学,在这里重点听了一到六年级的识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习课共13节。二、学习感悟:(一)高品位建设特色校园文化。1.校园物质文化建设。学校设置了荣誉墙:体现孩子七彩的童年,进行了班级文化建设:每一个教室都制作了一个橱窗,将自行设计的班徽、班训张贴其中;各班还根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主
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,对学生进行
宣传
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教育。班内还布置了“评比台”、“英语角”、“成长的足迹”、“卫生角”、“图书角”等,并将班内的墙壁、管道进行美化。彰现班级的特色,达到个性与共性的和-谐统一。文化墙:“让每一面墙说话”是他们对校园文化墙的构思源点。在学生必经的地方,进行全面铺展,点面结合。让每一面墙所说的话,和它的外在形式和-谐统一。2.校园精神文化建设方面校风建设、教风建设。使每一位教师都能有所发展,从而形成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风,推动学校的教学管理教学质量的和-谐发展,稳步攀升。学风建设。对学生的学习、生活、行为等进行优质训练,努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人,和-谐的.人。学校人际关系建设。设置了校长信箱、心理话信箱、工会活动、专家讲座等活动,让老师有机会说出自己的心理话,让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通。2.规范的档案管理。育民小学的档案管理堪称规范,摆放有序,按学期,学年,年度排列,同时有总目录方便查找。(二)经典的教育策略。1.提高教师素质求实。重点抓两项工作:一是备课讲规范,实施三步备课。第一步是自备,拟出目标,设计方案、提出疑点和问题。第二步是集备,着重研究教材,要求对每一个字词、每一个定理概念、务求钻深弄透。第三步,自备,重新或修改教学设计写出
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。这种三年下来,大部分章节经过深入细致的研究,积累了切实可行经验型方案,2.注重课堂效益求活。他们认为,“每堂课都是唯一的”,“教学的成功是一次性知识到位”(指完成该节课的教学目标,并非“超前”到位)。为此,在课堂上规定教师只能讲25分钟,其余时间是训练。必须使学生应掌握的知识、能力落实到位、到人。活是讲课的主旋律。他们要求教师采用讨论式、质疑式、茶馆式、辩论式、答疑式、评议式教学方法。灵活地组织课堂教学。三、借鉴与展望1.加强我校教师的学习、教研组织,成就一批市级名优教师。2.细节中体现管理的要义。学习他校之长,建设班级文化,做好教学工作,打造省级标准化学校。3.培养学生各方面能力,吸取经验,创建市级群众满意学校。我校将针对以上几所学校找准差距,促进我校“跨越式”发展。【朝阳小学赴对标学校考察报告】相关文章:1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考