【深呼吸】第二节巧用描写让作文更生动

【深呼吸】第二节巧用描写让作文更生动昂立呼吸作文神奇魔法课堂主讲：孔老师——徐老师形象刻画细描写栩栩如生临其境词语对对碰易如反掌亲如兄弟轻如鸿毛浩如烟海安如泰山坚如磐石恩重如山挥汗如雨暴跳如雷对答如流冷若冰霜呆如木鸡口若悬河门庭若市心急如焚心乱如麻胆小如鼠守口如瓶如胶似漆如狼似虎如饥似渴如花似玉记叙：用简洁的语言，把人物或事件的概况叙述下来，让读者了解大概情况。描写：用生动、细致的语言，把事物形象地表现出来，让读者有身临其境的感觉，在作文中，主要有人物描写、环境描写、场面描写及细节描写等。作文宝葫芦牛刀小试作文宝葫芦相互联系、...

昂立呼吸作文神奇魔法课堂主讲：孔老师——徐老师形象刻画细描写栩栩如生临其境词语对对碰易如反掌亲如兄弟轻如鸿毛浩如烟海安如泰山坚如磐石恩重如山挥汗如雨暴跳如雷对答如流冷若冰霜呆如木鸡口若悬河门庭若市心急如焚心乱如麻胆小如鼠守口如瓶如胶似漆如狼似虎如饥似渴如花似玉记叙：用简洁的语言，把人物或事件的概况叙述下来，让读者了解大概情况。描写：用生动、细致的语言，把事物形象地表现出来，让读者有身临其境的感觉，在作文中，主要有人物描写、环境描写、场面描写及细节描写等。作文宝葫芦牛刀小试作文宝葫芦相互联系、相互区别：第一，内容不同。记叙是对人物活动、经历或事情经过等情况的一般叙说。描写是对人物、环境及各种事物形象化的述说。第二，作用不同。记叙是向读者作介绍，让读者知道人物的经历或事物发展变化的概貌。描写则是把状貌、神采和动作，具体、真切、饱含情意地勾画出来，可见、可闻、可触、可感，使读者产生置身其间的感觉。第三，语言特点不同。叙述要求语言清楚明白，简洁干净。描写则要求生动形象，细腻逼真，色调鲜明。1、大雾把整个世界严严实实地笼罩着，人们像被托起了身体，悬在半空中，如同进入仙境，产生种种神秘的幻觉……雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐升腾，一会儿滚滚向前，马路上到处都是灰蒙蒙的，平时白天，汽车从来不开灯行驶;今天却不同了，车灯不约而同地亮着，到处闪烁着橘黄色的光芒。2、我把抓到的蜻蜓放在手上，细细打量这只美丽的蜻蜓，它纤细的脑袋耷拉着，小黑眼珠不停地转动着，打量四周，一对锯式的牙齿紧紧合拢着，像纱巾一样半透明布满筋络似的翅膀微微颤动着，细长的前爪紧紧地抓住了我的手指头，一节一节竿似的尾巴轻轻抖动着……我不由地想到了可怜的孩子，那一瞬间，蜻蜓飞上了天空……妙笔引路本文主要讲了周六下午挤公交车的经历，描写了众人心急火燎，拼命挤车的场景，并由此发出自觉排队、文明乘车的呼吁。挤车缘由：忘记带钥匙。挤车过程:挤车众相等车来，迫不及待，紧张出现。挤车时，心急火燎，拼命争抢。上车后，环境嘈杂，宝宝挤哭。挤车感悟：人人文明出行，有序乘车。小豆豆习文馆1、挤公交车2、主题不限，题目自拟3、游_____记谢谢

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