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现代大众传播学精华笔记,.doc

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Dean-0328 2017-08-11 评分 0 浏览量 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《现代大众传播学精华笔记,doc》,可适用于高等教育领域,主题内容包含传播学专业大礼包之三现代大众传播学精华笔记供冲刺者参考本年度指定参考书已改为郭氏著作但原指定参考书应仍有一定参考价值限于字数限制格式、图表均无法粘贴符等。

传播学专业大礼包之三现代大众传播学精华笔记供冲刺者参考本年度指定参考书已改为郭氏著作但原指定参考书应仍有一定参考价值限于字数限制格式、图表均无法粘贴于此如需全文请自行下载WORD版的文件。祝各位取得好成绩。ChapterOne传播的基本概念信息:信息科学认为信息就是事物的存在方式、运动状态及其表述。本质上信息是与物质、能量并列从而构成世界的三大要素之一。前一个定义侧重表明信息的作用和特点后者侧重表明信息的意义和地位。由于信息作为事物即物质和能量的表征人类才能以此认识世界、立足世界进而改造世界。从狭义或微观定义来说信息就是不确定性的消除这特指新消息、新知识、新数据、新情报等常态的变化即意味着信息的产生。传播与信息是形式与内容、运动与材料的关系二者互为表里、不可分割。信息(information):无形的内容或意思本身。讯息(message):表述内容的有形符号。传播:人类自身或相互之间传受信息的行为或过程。本质上传播是人类赖以生存和发展的基本行为之一。从广义上说传播是一种无所不包的系统自身及相互之间传受信息的行为或过程。形态多样性。根据使用符号传播有多种形态:口语传播、文字传播、图像传播、实物传播等。时空遍布性。传播是一种无时不有、无处不在的现象从古到今纵贯整个人类历史从东到西、从南到北横跨整个人类社会。行为伴随性。衣食住行都是传播一方面这些行为的进行和完成离不开传播另一方面这些行为本身也是传播总是携带、传递某种信息。极端重要性。本质上传播是人类赖以生存和发展的基本行为之一。分类传播非人类传播人类传播性质非社会传播社会传播规模自我传播人际传播组织传播大众传播手段亲身传播大众传播自我传播即人内传播以思考为核心的内向型自我传播是一切外向型传播(人际传播、组织传播、大众传播)的前提和基础是一种非社会传播。人际传播个人与个人之间的传播活动是人际关系的基础通过信息材料把社会黏合成型。规模:人以上上限模糊只要没有正式组织参与其中参加者再多都属于人际传播。组织传播以组织为主体的信息传播活动通常会同时使用亲身媒介和大众媒介。大众传播职业化的传播机构利用机械化、电子化的技术手段向不特定的多数人传送信息的行为或过程。主要优点:快速度快广范围广多信息量多好信息质量好。缺点:反馈不及时、不直接、不充分。亲身传播以人的身体(眼、耳、鼻、舌、身)为媒介的传播活动。约哈里窗口:人际传播过程中常见的有关自我信息管理的四种情况。第一种A:完全可以公开的资料如相貌、身材、年龄、职业等第二种B:所谓隐私。第三种C:不能正确认识、评价自己可能产生两种相反的同为消极的结果:自以为是与盲目自卑第四种D:可以理解为一个人的潜质、潜能。一般来说宜积极扩大开放区域适当调整秘密区域尽管缩小盲区注意开发未知区域。自己了解自己不了解他人了解A开放区域C盲目区域他人不了解B私密区域D未知区域三类社会传播的比较人际传播组织传播大众传播手段亲身媒介亲身大众媒介大众媒介规模少数人特定较多数人不特定较多数人空间小中大周期不规则较规则规则角色随时交换有所规定基本固定反馈灵活略困难十分困难符号不规范较规范规范几个相关的基本概念群集在偶然性因素作用下聚集到一起的人们。群体具有共同价值观念和情感、持续相互影响并共同活动的个人有机集合体如基本群体(家庭、友人和邻里)、关系比较松散的次属群体(社团、学校和单位)、隶属群体(民族、阶级和国家)。群体的伸缩性很大上限模糊会与组织交叉。参照群体个人未必置身其中但以其为参照系建立或改变自己的信念、态度和行为的群体。组织为了达成特定目标而建立明确程序、发生协调行动的群体。组织与一般群体的主要不同在于:a目标b管理(程序的设计行动的指挥等)大众传播与新闻事业的关系ChapterTwo传播学的沿革传播学研究ne传播研究。传播学是一门以社会传播为研究对象的学科。广义上凡是对传播现象的关注和探索都可称作传播研究这种研究的历史相当于或稍短于传播的历史。构成独立学科的必要条件:自觉性、一般性、系统性和科学性。古代传播研究的缺陷:不具有明确的传播研究意识始终局限于具体领域不能完成从特殊到一般的飞跃失之于零散夹杂许多不科学的成分。主要原因:从主观方面看当时人类认识能力低下难以对传播现象做出全面、科学的观察和分析从客观方面看当时传播的作用还不是很明显:a早期的传播方式、内容都比较简单b传播具有行为伴随性的特点总是贯穿于各种行为、活动之中通常被看作各种行为、活动的组成部分尤为重要的是早期的传播尚未独立化、职业化未出现专门的传播机构不可能引起整个社会的关注。传播学诞生的条件从主观方面看人类的认识能力空前提高。随着封建时代的消亡自然科学、社会科学均面目一新并日趋整体化人类对物质世界和精神世界的了解越来越准确各种新理论、新学说大量涌现。在此背景下对传播现象的全面把握和系统科学的认识成为可能。从客观方面看传播的作用和影响凸显。工业化使整个世界连成一片传播活动日益频繁化和复杂化特别是传播活动的相对独立化、职业化给人类带来全新的、重大的冲击引起全社会对传播现象的高度重视。美国成为传播学研究先驱者的原因媒介背景。美国世纪末才出现报纸但迅速赶上并超过先行者。伴随着成功的工业化、城市化美国在世纪中叶孕育出世界上最早的大众化报纸世纪又创立了广播电台二战后的发展更为迅猛在雄厚的经济和科技基础上建立了全世界最发达的大众传播事业。政治背景。从建国前后起媒体就被纳入美国的政治机制中扮演着举足轻重的角色。平时每个政治家都依赖媒介引导舆论争取民心以获取选票或维护已有权力战时更离不开媒介发动群众和鼓舞士气一战、二战期间这种重要性更加突出。政治家还发现无论平时战时媒介都是对国内外大众宣传价值观、生活方式的有用工具。经济背景。市场经济离不开媒介的协作媒介传播的大量经济信息尤其广告是社会化大生产过程中一个不可缺少的环节同时市场经济的发展为媒介的发展提供了广阔的空间媒介本身变成企业为媒介资本家创造丰厚利润。社会背景。媒介的利弊已经充分显现一方面实用性信息的传播极大地方便了人们的生活和工作娱乐性信息充实了人们的闲暇另一方面色情、煽情性信息的泛滥毒化了人们的心灵不当信息的流传也造成社会混乱这逼迫学术界给出正确认识、解决问题的方案。学科背景。在多种因素作用下世纪后半期至世纪中叶的美国逐渐成为当时世界上最适宜开展科学研究的沃土各国优秀人才纷至沓来。相关学科的繁荣也对传播学的诞生起到了有力的促进作用。主要奠基人的贡献拉斯韦尔的主要贡献:(代表作:《世界大战时期的宣传技巧》等)提出W模式不仅首次较为科学地分析了传播的结构和过程还首次较为完整地划分了传播学的研究领域为传播学的形成和发展确立了总体构架开辟了广阔道路提出社会传播的概念从宏观上初步探讨了传播的社会功能等课题倡导并亲身实践传播学的基本研究方法之一内容分析法以其精确定量的特色为使传播学成为一门严格科学立下又一功勋。卢因的主要贡献:(代表作:《解决社会矛盾》)给传播学带来一个极为重要的启示:媒介欲对个体施加影响必须考虑到其身后的群体的强大制约机能卢因不满足于著书立说还积极投身于实践深入到工人、学生、主妇中开展研究、检验和完善理论并在此过程中培养了一批出色的横跨传播和社会心理研究领域的弟子提出传播过程中的ldquo把关人rdquo等概念有力地促进传播学的建设。拉扎斯费尔德的主要贡献:(代表作:《人民的选择》)创立ldquo两级传播rdquo理论破除了魔弹论使深入探讨传播的效果和机制成为可能倡导并确立了传播学基本研究方法之一实地调查法影响重大而深远。霍夫兰的主要贡献:(代表作:《传播与劝服》)着眼于微观层面对传播的具体技巧进行了前所未有的深入细致的总结采用的主要方法是控制实验法由于霍夫兰的身体力行控制实验法成为传播学的又一基本研究方法为推动传播学的产生和成长起到了重要而独特的作用。施拉姆的主要贡献:(代表作:《大众传播学》)施拉姆的主要历史功绩不是为传播学做出某个方面的贡献而集大成地将前人的成果进行归纳、整理使之系统化、完善化最终成为一门独立学科崛起于学术殿堂。传播学发展两大趋势传统成果得到进一步深入研究领域不断扩大研究取向不断多样化(国际传播研究和信息化社会研究)。当代传播研究深度、广度远远超过了初创阶段传播学已跨越美国国界引起了各国的兴趣研究队伍不断壮大水准日益提高。年代以来以欧洲学者为主力的批判学派异军突起打破了传统学派的一统天下开创了传播学研究新格局。批判学派最大特征在于批判注重从宏观上研究传播与社会制度、政治经济结构的关系对资本主义体制下的政府和传媒持严厉批判态度。在它看来传统学派的病症一是过于偏重微观研究二是过分依赖定量方法三是很多人站在维护现行体制的立场上。批判学派也有不足走向另一个极端过分轻视微观、中观研究和定量、实证方法。

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