2018年高考语文全国卷3-答案

1/6全国2018年普通高等学校招生全国统一考试课标III语文答案解析一、现代文阅读1.【答案】B【解析】A．或然当必然。原文第二段中“片面地强调空间的……，都会使城市发展失去基础”，“会”字说明这是一种可能，但选项说成“使得城市发展丧失了基础”，属必然。B．第三段中的两个“即使……，也……”说明无论是正在崛起的城市还是已经发展起来的城市，都需面对秩序与稳定、活力激活的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，都需要有 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 弹性，故正确。C．曲解文意。原文第四段的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述是“不断形成具体的意义共同性”。D．不合文意。文末说文明弹性“对于城市社会的健康发展而言，是意义重大的”，但并没有说是“根本原因”。【考点】筛选并整合文中信息的能力。2.【答案】C【解析】A．第二段运用的论证 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是理论（道理）论证，“目前，人们更多地……占有物”指出了空间被私人性固化的现状，表述正确。B．第二、三、四段分别论述“空间弹性”“制度弹性”“意义弹性”，这是区分了“文明弹性”的层面；第三段围绕着正在崛起的城市和已发展起来的城市进行论述，这是区分了城市体发展的阶段；全文采用“总—分—总”的结构，思路清晰。故表述正确。C．无中生有。“及相应的动态发展过程”错误，从论证内容上看，文章对“空间弹性”“制度弹性”“意义弹性”都从正反两个方面进行了分析，但并未涉及“相应的动态发展过程”。D．最后一段论述表明，保持“文明弹性”是建构城市命运共同体的基础、途径，表述正确。【考点】分析文章论点、论据和论证方法的能力。3.【答案】A【解析】A．空间弹性、制度弹性、意义弹性是文明弹性的三个方面，三者并无必然联系。B．根据第三段内容，崛起中的城市和已发展起来的城市面临的问题不同，制度的主要功能也就因此不同，因此推断正确。C．根据第四段“当一个城市体被某一类型……发展潜力”，反推可得出选项结论。D．根据文章第四段，“意义弹性”一旦减弱，肯定会影响城市的健康发展，但这种影响并不是直接的。所以D项正确。【考点】分析理解文章内容的能力。4.【答案】B【解析】B．“这一形象来自先行者的大脑信号……的一部分”理解有误。结合文章倒数第三段“那个城市不是虚拟的”可知，小女孩的形象并非来自先行者的大脑信号，而是真实存在于微纪元中。【考点】对文章内容、艺术特色的分析鉴赏能力。5.【答案】①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是2/6幻想，心情复杂纠结；②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；③意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。【解析】依次梳理先行者的处境，理解其心理变化。开头几段中反复提到的“那事”指的是地球发生的灾难，可见对此他是知晓的；然而第五段，在飞向地球时，“先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼”，说明他仍心存侥幸，可见其矛盾纠结的心理。倒数第七段，写先行者面对地球时的孤独、绝望，“像雪崩一样”写出他近乎崩溃的心理。倒数第四段写先行者“浑身一震”，正是其心灵震撼的表现，“他走近……俯身向里面看”表明他又重燃希望。【考点】分析文章结构、赏析人物形象的能力。6．【答案】①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。本文情节的基本框架，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。②科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起。本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。【解析】本题先明确“科学”“幻想”在文中的具体体现，再分析它们的关系。科学方面的体现：从全文整体的情节构思看，地球因灾难而毁灭，又重生，符合宇宙发展的历程，体现出科学性；从局部细节看，“虚拟现实的游戏”等体现出科学性。幻想方面的体现，则突出表现在“宏纪元”“微纪元”的塑造上。再分析二者的关系：科学侧重于事实，事实是基础；幻想侧重于对未来的想象，想象提升主旨，为主旨服务，本文主旨则是对人类文明的思考。【考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。7.【答案】D【解析】A．据图1、图2中2015年相关渠道的市场码洋数据可知，此项正确。B．据图1中2014年与2015年的年度增长率可知，此项正确。C．据图2可知，网络销售市场码洋规模逐年递增，可见是逐年赢利；据图1可知，实体店虽然总数较大，但市场码洋规模增幅不大。故此项正确。D．“增速下降—负增长—销售回暖”这一过程是2011~2014年实体店年度增长率情况；“年度增长率也将趋于平稳”说法有误，据图1可知，2010~2015年波动较大，无法以此预测未来是否将趋于平稳。【考点】理解并分析图表的能力。8.【答案】A【解析】A．对应信息为材料一第一段“政府部门出台的多项政策、举措更加有力”，正确。B．“其业态已经成为一种主流”说法错误，于文无据。原文只是说这种多元业态“逐步向文化购物中心转型，赋予了实体 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 店新的生命力”。C．“借助已有的数字出版部门”说法错误。据材料一原文“出版社积极打造自身的数字出版平台，纷纷成立数字出版部门”可知，“数字出版部门”并不是“已有的”。D．“图书作为传播平台3/6产生的广告效益”理解错误。据材料三原文“互联网还能够成为图书传播的平台……加载商业广告，产生巨大的效益”可知，“图书作为传播平台”应当改为“互联网作为传播平台”。【考点】分析概括文本内容的能力。9.【答案】①开始数字化转型，并与新兴媒体融合；②营销模式多元化，赢利模式多样化；③图书的传播速度加快，信息获取方式也发生转变。【解析】答题区间在材料一第二段和材料三。材料一，关键句“传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是……必由之路”“诸多新改变和新方法……微博、微信营销、改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高”；材料三，关键点“快速传播”“信息获取方式也会发生改变”。据以上信息概括即可。【考点】概括文章内容的能力。二、古代诗文阅读10.【答案】D【解析】解答本题关键之一是理解“荫”的含义，此处当为“庇荫、庇护"之意，故“以……荫”不可断开，排除B、C两项。“京西转运使”为官名，做后句主语；且“建”的对象为“陵”，而不是“京西转运使”，排除A项。【考点】文言断句的能力。11.【答案】C【解析】“京兆尹”并非“知府”的简称，是国都所在地区的行政长官。【考点】了解并掌握常见的古代文化知识的能力。12.【答案】D【解析】A．纯礼“敢于抗言”表现在他因建陵不受令而受到众人责问时的回答，“受到韩琦赏识”根据原文“琦是其对”可知。故此项正确。B．注意找到“以比部员外郎出知遂州”，联系下文事件及关键点“吾不忍也”“以赎”“释”等来判断，可知此项正确。C．由“以龙图阁直学士知开封府”判断是“开封府任上”；然后看村民作为；再看纯礼的态度“以不应为杖之”，即“按不应做此事的罪名杖责他”；最后看皇上的态度——“徽宗从之”。故此项正确。D．“王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼”错，原文为“会诜馆辽使”，是王诜宴请辽使，而不是纯礼。【考点】分析概括文章内容的能力。13.【答案】（1）正尽力去除先前的苛严，尚且担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。（2）愚人粗鲁无知，如果以叛逆定罪，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。【解析】（1）方：正。务：尽力。虑：担心。岂：哪里。患：祸患。（2）村野：鄙俗、粗野。蔽：决断、断定。好生：爱惜生灵。【考点】文言翻译能力。4/614.【答案】A【解析】“对精卫辛劳填海的动机感到困惑”错，开篇的发问流露出作者对辛劳填海的精卫的同情。【考点】赏析诗歌的能力。15.【答案】观点一：同意。①这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发；②意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止。观点二：不同意。①这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达；②意为移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲生命来帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生命。【解析】答“同意”或“不同意”均可，关键是对“愿我身死子还生”中“子”的理解。一是将其理解为精卫，呼应前面的“飞多羽折时堕水”，是以作者的口吻表达甘愿牺牲自己以拯救精卫的精神，侧面表达对精卫的同情和崇敬之情；一是将其理解为精卫的子孙，是以精卫的口吻表达世世代代奋斗不息的坚韧不拔、前赴后继的精神。【考点】评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。16.【答案】（1）不如须臾之所学也不如登高之博见也（2）此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也（3）小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流【解析】（1）易错词：须臾。（2）易错词：倾颓。（3）第一空，“春花秋月”提示锁定词的开篇，要结合关键词“景象”来填写；第二空，结合关键语句“无尽愁绪的形象描绘”来填写。【考点】名篇名句默写的能力。三、语言文字运用17.【答案】B【解析】波澜壮阔：形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。声势浩大：声威和气势盛大。此处写迁徙的场面，有“雄壮”之意，故选“波澜壮阔”。随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水飘荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。语境中没有“跟着别人、随着潮流”的意思，故选“随遇而安”。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。全力以赴：把全部力量投入进去。“宵衣旰食”多用于勤于政务的人，有特定使用对象，所以此处应选“全力以赴”。引人入胜：引人进入佳境（指风景或作品等）。娓娓动听：形容说话动听。后者多用于形容“说”，此处修饰对象是“故事”，应选“引人入胜”。【考点】正确使用词语（包括熟语）的能力。18.【答案】B【解析】画线句子前后两个分句都存在搭配不当的毛病，前一分句中能与后面的“作为参照”相搭配的介词只能是“以”，据此可排除A项和D项；后一分句中与“方向”搭配的词语应该是“辨别”，因为“辨析”5/6除了“辨别”还有“分析”的意思，不能与“方向”搭配，据此可排除C项。【考点】辨析并修改病句的能力。19.【答案】C【解析】“也就是说”后面的内容应是对前文“也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”的解说，陈述主语应为“迁徙的方向感”，排除B、D两项。A项和C项的区别主要是句式，A项使用的是被动句，强调的是“方向感”被处置的结果，C项使用介词“由”，强调的是“方向感”获得的途径，根据语境，应选C。【考点】语言表达连贯的能力。20.【答案】（示例）①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。【解析】老师的身份除了“教书”，还有“育人”，使用“教书”一词不准确，也显得对对方不尊重；“光临”和“惠赠”都是敬辞，都不能用于自己；“先睹为快”的意思是以先看到为快事，用于老师看自己的作品，这种说法不容易被对方接受，也达不到自己的表达目的；“快来了”是口语，和整个语段正式、庄重的语体风格很不协调。【考点】语言表达得体的能力。21.【答案】（示例）面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。【解析】做图文转换题，首先要读懂图形，了解表现对象、图形构成和各要素之间的关系。命题人为我们提供了一幅构思框架图，左边圆圈中的“拒绝”二字是陈述的中心，右边的四个方框是被拒绝后四种不同的反应及应对方式。方框里加引号的词语是言语上的外在表现，后面的词语是进一步的行动或心理。根据题中要求，把上述信息连缀起来合理表达即可。【考点】图文转换的能力。四、写作22.【写作指导】：今年课标全国卷Ⅲ的作文题，从导向上看，紧跟课标全国卷I的步伐，坚持“立德树人”，引导学生关注历史，展望未来；立足现实，心怀天下。从题型上看，是典型的材料作文，但限制性更小、开放性更高，更有利于学生独立思考、自由发挥，把文章写得个性十足。材料由三句话组成，可从单则材料的内容及含意入手；也可寻求三句话的共同点，综合立意。【单独立意】第一则材料：“时间就是金钱，效率就是生命。”破折号后面的三个词语“特区口号，深圳，1981”，提示了这句话提出的背景。这句在今天看来是平常得不能再平常的口号，在当时却引起了轩然大波。因为当时的思想令很多人无所适从，社会上视金钱、效率为禁忌。正因如此，简练、有力的“时间就是金钱，效6/6率就是生命”提出后，时人誉之为“冲破旧观念的一声春雷”“划过长空的第一道闪电”。有人说，中国走向市场经济正是从这句口号开始的，深圳则为改革开放创造了一种模式。据此，可确定立意：珍惜时间，提高效率；冲破束缚，注重实干；等等。第二则材料：“绿水青山也是金山银山。”2005年8月15日，时任浙江省委书记的习近平同志在浙江湖州安吉考察时，首次提出了“绿水青山就是金山银山”的科学论断，习近平同志的“两山”重要思想，充分体现了马克思主义的辩证观点，系统剖析了经济与生态在演进过程中的相互关系，深刻揭示了经济社会发展的基本规律。2017年10月18日，习近平同志在党的十九大报告中又进一步指出，坚持人与自然和谐共生。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。据此，可确定立意：尊重自然、顺应自然、保护自然，追求人与自然的和谐共生；节约资源，保护环境，推进生态文明建设；建设美丽中国，实现中华民族伟大复兴；天人合一的生态智慧；等等。第三则材料：“走好我们这一代人的长征路。”这是2017年雄安新区挂出的标语。“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。军事上的长征路，从瑞金走到延安，连接起土地革命和抗日战争两大革命浪潮，实现了中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折。精神上的长征路，从救亡走向复兴，见证中国共产党带领中华儿女寻求民族复兴的不朽伟业，激荡起永葆初心、奋勇前行的强大力量。长征永远在路上，长征精神永不过时。今天，全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，哪一项任务面临的挑战都堪比长征路上的艰难险阻。据此，可确定立意：接续奋斗，接力探索；不怕困难，勇于挑战；长征精神永不过时；保持精神动力，奋勇拼搏；新时代，新挑战；等等。【综合立意】从“变”的角度看，时代不同，标语或口号不同，所折射的追求理念也不相同。据此，可确定立意：口号之变映衬时代之变；发展要因时而异，与时俱进；等等。从“不变”的角度看，时代变了，条件变了，但共产党人为之奋斗的理想和事业没有变。据此，可确定立意：民族精神薪火相传；前进车轮永不停转；为人民谋福祉，为民族谋未来，实现中华民族伟大复兴；等等。【考点】关注历史，展望未来；立足现实，心怀天下。