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(江苏版)一年级数学下册_练习七_教学单.doc

(江苏版)一年级数学下册_练习七_教学单

子午路上
2019-03-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《(江苏版)一年级数学下册_练习七_教学单doc》,可适用于活动策划领域

《练习七》教学单教学内容单元∕课时第四单元第课时课型课题练习七练习教学目标以口算为主,通过比较计算,帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。注意通过比较突出基本算法,也注意估算和口算结合起来,以提高学生计算的水平。教学重难点巩固前面所学的知识,以口算为主,帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。教学流程教师导学预设学生学习活动探究前置问题先导一、算一算,比一比口算卡片出示。== ====来======。()让学生观察比较每组题的异同点。()同桌交流,集体反馈。()独立完成计算,交流答案。来源:ZxxkCom点拨提高让引共鸣二、先估一估,再计算三、不计算,你能在○里填上ldquordquoldquordquo或ldquo=rdquo吗○     ○○    ○()让学生交流估算的想法。如:得九十几。()再让学生算一算。()小组内交流估算与实算的差距。学生不计算,先估算一下,想想圆圈里应该填什么。再让学生自己试一试,看看应该怎么填,再交流反馈结果。展示分享自主建构四、解决实际问题完成教材第页练习七第题。来源:学#科#网Z#完成教材第页练习七第题。明确:原来的伞被分成了两个部分,一部分是卖出的把,另一部分是还剩的把,这两个部分合起来就是原来伞的把数。ldquo天rdquo在这里是没有关系的。学生看懂表格后,独立完成。集体反馈,并说说用什么方法计算。学生试着解答问题,列式计算,交流反馈。反馈内化学思同检这节课你收获了些什么还有什么疑问要提出来吗来源:学学生谈一谈收获。完成导学单的课后拓展部分。教学板书练习七第题:=(台)=(台)=(台)第题:=(把)教学反思

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