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小学五年级语文下册 别了,我爱的中国 1名师公开课优质教案 沪教版.doc

小学五年级语文下册 别了,我爱的中国 1名师公开课优质教案 沪…

MR杨
2019-03-08 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学五年级语文下册 别了,我爱的中国 1名师公开课优质教案 沪教版doc》,可适用于活动策划领域

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip名校名师推荐helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip别了我爱的中国【教学目标】.激发学生热爱祖国憎恨帝国主义的思想感情。.理解课文内容深入体会ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国。rdquo一句三次出现分别表述了怎样的思想感情。.理解含义深刻的句子。.学会本课生字培养有感情地朗读课文的能力。【教学重点】深入体会ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国。rdquo一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。【教学难点】.同教学重点。.理解含义深刻的句子:我这样不负责任地离开中国真是一个罪人。【教学准备】幻灯片。【教学时数】课时【教学过程】第一课时一、板书课题导入新课。.同学们从课文题目看你知道了什么?你还想知道什么?.简介时代背景:这篇课文的作者是一位著名作家他叫郑振铎。文章写于年距离现在已经年了。当时的中国正遭受着帝国主义列强的侵略国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争反而互相勾结大肆屠杀革命者我们的祖国处于苦难之中处于民族存亡的危难时刻。这时的郑振铎是一个热血的爱国青年就在他离开祖国的时候写下了这篇感人肺腑的文章mdashmdash《别了我爱的中国》。二、自读课文初步感知。自学课文要求:.出声地读课文自学生字然后再出声读一遍课文。.想一想刚才老师从题目中提出的问题自己是否能通过读书解决。三、细读课文分出段落。.思考:这篇课文作者主要写了哪三部分内容?.讨论明确。板书:离岸告别沿途所见心中所想.提问:在记叙这些内容当中有一句话反复出现了三次是哪一句话?请把这句话画下来。(画后明确这句话是:ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国。rdquo)小结:ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国rdquo这句话共出现了三次那么每一次它表达着怎样的思想感情让我们到书中去寻找答案。四、深入理解体会重点。.思考:ldquo我rdquo想不想离开祖国呢?ldquo我rdquo在文中一句话直接回答了这个问题请默读课文找出来。明确:我不忍离中国而去更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。.结合课文说说ldquo大时代rdquo是指怎样的时代?ldquo我rdquo应做的工作又是什么?.讲读第一段。①指名读第一段思考:在离岸告别的时候ldquo我rdquo看到了什么?听到了什么?ldquo我rdquo产生了怎样的感情?从哪一句描写中最能看出?②明确:ldquo我rdquo产生了依依惜别之情从描写ldquo我rdquo流泪一句话中最能看出。③思考讨论:把ldquo我的眼眶润湿了我的眼泪已经滴在眼镜面上镜面模糊了rdquo一句改成ldquo我流泪了rdquo好不好?为什么?(打幻灯将这两句话写在幻灯片上供学生比较、讨论。)板书:润湿滴模糊依依惜别④此时千言万语说不出都倾吐在了ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国rdquo这句话中。可见通过这句话作者在表达怎样的思想感情?⑤指导有感情地朗读课文体会ldquo我rdquo对祖国的依依惜别之情。.总结下课。第二课时一、导入新课体会重点。导言:上节课通过学习课文的第一段我们知道当船离岸的时刻郑振铎mdashmdash这个热血的爱国志士对祖国产生了深深的惜别之情。现在船慢慢地向前驶着ldquo我rdquo的感情又有什么变化呢?.讲读第二段。①默读第二段思考:船慢慢地向前驶着ldquo我rdquo先看到了什么?又看到了什么?ldquo我rdquo产生了怎样的思想感情。②让学生讨论并从中体会对帝国主义的憎恨与对祖国河山一草一木的无限留恋之情。板书:一草一木无限留恋③此时文中又一次出现ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国rdquo想想这句话在此表达了作者怎样的思想感情呢?④自己有感情地朗读课文的第二mdashmdash四自然段。同学们从文中我们不难看出在分别的时刻ldquo我rdquo是多么不忍离去啊!此时船离祖国渐渐地远了ldquo我rdquo思绪万千ldquo我rdquo感到自己的离去是不负责任的自己是一个罪人。同学们你认为ldquo我rdquo是不是不负责任?是不是罪人?为什么?(联系第六自然段理解上述问题。首先理解ldquo终将rdquo、ldquo暂别rdquo等词语以及离国的目的去体会ldquo我rdquo不是罪人。其次要讲清ldquo更好的战斗的武器rdquo不是指飞机大炮而是指革命斗争的理论与经验。)既然ldquo我rdquo不是不负责任的不是罪人ldquo我rdquo为什么还这样说呢?教师小结:这是一种内疚的心情是对祖国怀有强烈的责任感与深深热爱之情的表现。⑤一想到离国的目的ldquo我rdquo的感情还只是停留于对祖国的惜别之情上吗?请听老师有感情地朗读课文同学们从中感到ldquo我rdquo对祖国怀有怎样的感情呢?(教师范读然后再让学生有感情地朗读从中体会情感。⑥讨论从希望和誓言中体会作者对帝国主义的仇恨、盼望建立新中国的感情以及为了祖国而献身的战斗豪情。板书:希望誓言战斗豪情⑦此时文中再一次出现ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国rdquo表达了作者怎样的思想感情?⑧指导有感情地朗读第七mdashmdash九三个自然段。二、整体回归总结中心。.这篇课文三次出现ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国rdquo每次分别表达了怎样的思想感情?.全文强烈抒发了什么思想感情?板书:热爱祖国有感情地朗读并背诵这篇课文。【课堂板书】别了我爱的中国离岸 告别 润湿 滴 模糊 依依惜别沿途所见 一草一木 无限留恋     }热爱祖国心中所想 希望 誓言 战斗 豪情【教学评价】本份教案的教学目标十分明确。通过本课书的教学激发学生爱憎分明的情感体会作者所表达的思想感情理解含义深刻的句子有感情地朗读课文。上述目标全面、准确符合教材的特点及学生的实际。特别应指出的是:在教学目标中确定了对学生理解能力及朗读能力的训练这正体现了语文教学由以理解内容为核心向以语言文字训练为主线的转化。教案设计了学生自学的环节通过学生的阅读、思考与讨论使学生由浅入深、由感性到理性地理解课文内容体会作者的思想感情。说明了执教者注意在设计教学方案时ldquo心中装着学生rdquo注意处理好ldquo教rdquo与ldquo学rdquo的关系充分发挥学生的主体作用使学生的能力得到训练。教学内容的设计不是面面俱到而是突出了重点即理解ldquo别了我爱的中国我全心爱着的中国rdquo这句话的三次出现。教师精心设计了教法采用读、议结合的方法。在读的过程中理解在理解的基础上读。本教案将理解含义深刻的句子ldquo我这样不负责任地离开了中国真是一个罪人rdquo定为教学的难点之一是正确的并安排了如下的问题由浅入深地理解:你认为ldquo我rdquo是不是不负责任?是不是罪人?为什么?既然ldquo我rdquo不是不负责任的不是罪人ldquo我rdquo为什么还这样说呢?最后教师进行小结。这样的设计不仅有利于学生对课文内容的理解而且也有利于学生理解能力的提高。从整个教案来看教师的教学思路清晰每一环节的教学意图明确联系紧密。这是取得教学成功的重要保证。在教案中还可以看到教师重视词语的比较这不仅有利于学生对内容的理解而且突出了语文课的特点。板书设计精当。PAGE

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