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学校校本培训制度.doc

学校校本培训制度

2019-06-04 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《学校校本培训制度doc》,可适用于综合领域

内容提要:学校校本培训制度一、指导思想全面贯彻基础教育课程改革把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地面向全体教师以提高教师的整体素质为目的以提高实施素质教育的能力和水平为重点按需施教学用结合注重质量与实效努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。二、培训目学校校本培训制度一、指导思想全面贯彻基础教育课程改革把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地面向全体教师以提高教师的整体素质为目的以提高实施素质教育的能力和水平为重点按需施教学用结合注重质量与实效努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。二、培训目标、逐步完善校本培训制度形成有利于教师岗位成长的ldquo培养、培训、管理rdquo一体化的有效运行机制构建学习化组织。、继续进行新课程的培训通过培训使全体教师具有现代理念具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。、继续实施名师工程进行骨干教师评比使我校各级骨干教师增加到教师总数的做到学科、年龄、知识结构分布合理使他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带头人。、全校教师普遍接受计算机应用能力培训,大部分教师能够利用校园网开展计算机辅助教学和网络教学并且充分利用网络自主学习提升自我。、通过理论学习和实践研究把新的发展性评价理念贯穿在日常教育教学行为中去探索发展性评价模式。、进行校本课程开发的理论研究和实践使每位教师真正树立课程开发意识既是课程的实施者也是开发者。、引导教师树立终身学习观念指导教师学会学习提高教师的实际动手能力和教育创新能力促进教师自主成长和提高。提高教师的思想道德素质和业务素质实现学科教学创新、德育工作创新和管理工作创新适应新课程改革和发展的需要。三、校本培训的主要内容、结合学校实际较系统地进行学习教育教学基本理论的培训。、及时进行新课程培训解决实践中的问题。、与时俱进地进行新教育理念培训、加强对教师现代教育技术知识的培训研究学科课程整合问题。、进行教科研基本知识、方法培训。、进行德育工作和班主任工作的培训。、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训培养一支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资队伍。四、培训方式、以学代培大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主通过自学不断更新观念强化内在更新自己的教育教学方法自觉学习掌握现代教育教学技术。学校要广泛地通过教师自学、学历达标培训学习以及其他有专业特长培训学习等促进教师素质的不断提高。、以课代培学校教育教学的主阵地是课堂让学校教师通过课堂教学实践锻炼和提高自身素质是十分重要的。抓好新老教师的同上一节课、评课等活动促使教师快速成长。、以结对代培充分发挥新老教师的特点达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。对教师新老结对学校要有明确的目标、要求要监督结对培训的过程年终进行检查评估验收和奖励。、以研代培组织教师参加各种教学研究活动。促使教师不断提高反思、学习、研究的自觉性。要求教师自主自立积极参加课题研究人人有奋斗的目标。、以会代培要有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类学术研讨会、专题报告会、经验交流会、教学观摩展示会等促进教师继续学习。在校内要组织教师教学经验交流、课堂教育教学技术展示会等让教师在交流实践经验、探索方法、交流成果、学习借鉴的基础上进一步激发积极性和创造精神。、以考察代培学校要有计划有目的分期分批组织教师外出学习、考察使教师们眼界开阔、思想解放、观念转变。通过学习、比较在各个方面为教师提供可借鉴的东西激发教师自觉学习、研究及实践的积极性。有利于教师结合本人的实际提出教育教学改革与发展的意见、建议、思路和方法。五、校本培训管理办法、为使校本培训逐渐走上规范化、制度化按照城区教育局的要求规定每学年每位教师参加校本培训时间不得少于学时将学时数分解到每个培训项目上根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。、加强校本培训的过程管理有专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等促进学习和研究的良性互动。(由教科室主任专门负责)、建立校本培训档案。校本培训档案资料包括ldquo各级领导职责、各项规章制度、培训计划和实施方案、培训教材、培训记录、考核成绩、科研成果、培训总结等有关材料。、建立健全校本培训教师个人档案内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。、建立健全校本培训考核制度。学期末校本培训考核小组对教师进行考核。具体考核办法如下:()检查校本培训教师个人档案内容不全或不符要求扣mdash分。()各学科每月整理一份教学反思、一份教学案例。每少一次扣分。()岁以下的青年教师每学期上一次公开课(同上一节课)考核小组依据江南学校课堂评分标准进行评估。计入期末考评。()每位教师每学期培训学时不少于学时(分)每少一学时扣分。()对各种培训不迟到不缺勤培训成绩优秀者加分不合格者扣分。()对学校批准的外出学习的教师学校按每次会议的具体要求以及ldquo超支不补、违章则罚rdquo的原则报销参加科研活动必需的费用(包括车费、住宿费、会议材料费)。外出学习的教师回校当天及时上报。()严格外出学习汇报制度。外出教师学习完后要及时向领导做好外出学习汇报交学习心得以及学习材料有必要将在全体教师会上进行交流(或讲课)。()完善校本培训评价机制。学校要重视直接激励。每年召开一次教育科研交流大会。六、校本培训的保障措施(一)校长是校本培训的第一责任人。学校成立校本培训领导小组建立健全校本培训制度包括考勤、考核、奖惩等。各学科要管理到位保证校本培训的学习研究有序而高效地开展提高培训的整体质量。(二)校本培训工作在ldquo学校领导、教科室、教研组长rdquo指导下开展。各部门要加强协作各教研组要按照学校的统一部署和要求结合本学科实际制定计划和实施意见认真抓好学科典型确保校本培训工作的顺利开展。(三)校本培训领导小组成员要帮助各教研组制定切实可行的校本培训方案建立行之有效的培训模式并指导组织实施。通过培养校本培训的骨干力量发挥他们在校本培训中的骨干、带头和辐射作用。(四)要加强对校本培训工作的评估检查和督导力度校本培训实行单独考核。学校要把此项工作列入教师教学工作专项考核。开展ldquo江南学校本培训先进教研组、个人评选活动rdquo。期末在所有学科、教研组、教师中评选出先进教研组、先进个人。对评选出的先进教研组、先进个人期末予以表彰、奖励。(五)对校本培训工作要做到人人重视尤其是分管领导要做到层层管理确保实效性。学校为校本培训专设培训经费确保校本培训年度经费的落实。校本培训领导小组组长:刘平副组长:魏宝山组员:刘文榜 聂珍珍 黄宗贵 彭晓敏 廖梅芳 张坤锋 宁伟江徐瑞杰 

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