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价值观的导向作用.doc

价值观的导向作用

书云
2019-05-27 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《价值观的导向作用doc》,可适用于战略管理领域

价值观的导向作用教案教学重点:价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用教学难点:价值的概念价值观的概念教学目标:⑴知识方面: 理解:  ①通过事例分析价值观是一定经济关系的产物并随着社会经济关系的变化而发生变化  ②比较几种不同的价值观  ③列举事例阐释不同价值观对个人、社会的不同导向作用⑵能力方面:  ①通过不同价值观及其作用的比较提高比较能力  ②分析不同价值观的现象及其实质提高透过现象看本质的能力  ③学生学习时要注意利用原有知识进行推理:社会意识对社会存在具有能动的反作用不同性质的社会意识对社会存在具有不同性质的反作用正确价值观有利于人们认识世界和改造世界的活动反之则是有害的有助于培养逻辑思维能力⑶觉悟方面:  初步树立用正确的价值观来指导自己行为的思想教学过程:复习提问  请同学们来谈一谈你对社会存在和社会意识的辩证关系的认识。(学生发言) (略)导入新课  今天我们继续来讨论下面的问题。 二、价值观的导向作用(板书)  自从人类产生后人们时时刻刻都和周围的事物和现象发生着价值关系如:人要维持生命呼吸新鲜空气人与空气发生了价值关系人要生存需要粮食、衣服、房子等人与这些物质产品就发生了价值关系。人还要看书听音乐等人与这些精神产品就发生了价值关系。价值渗透在人们全部实践活动和认识活动的始终价值概念又是世界各国广泛用于经济学、哲学、政治学、伦理学、科学等领域成为人们经常使用的概念那么什么是价值和价值观呢 、价值和价值观的含义(板书)  ()价值(板书)  指人的需要与事物属性的特定关系。即:事物对人的积极意义它表示的是人与各种事物之间的需求和满足需求的关系。  ①价值是一种关系(人的需要与事物属性的特定关系)  这种关系不能单纯归结为人的主观愿望也不能单纯归结为事物的属性而是人的需要与事物属性之间的相互作用的关系。  ②价值具有客观性  人不仅有物质需要也有精神需要作为价值关系的事物包括物质现象和精神现象这里的精神现象也是通过一定的物质形式(如书籍、雕塑)才能表现。因此任何价值都有其产生的客观基础都具有客观性。  ③价值具有多样性  人的需要是多方面的客观事物所具有的属性多种多样它可从不同方面满足人的需要价值可分为许多方面如:物质价值、经济价值、医疗价值、精神价值、人生价值、文学价值等。哲学世界观领域的价值比具体领域的价值更抽象、更广泛。  ④价值具有社会性  人的需要及其满足的程度往往受到社会实践水平社会历史发展条件制约。人的需要不是凭空产生的而是实践和社会发展的产物而需要的实现也受到各种社会条件的制约也要随着实践的发展而变化。  ⑤价值具有主体性  价值是主客体之间的一种特定的关系一定的事物对人是否具有价值或对谁有价值必须以主体的需要为转移。  总之价值是事物对人的积极意义反映了人们需要与事物属性的一种特定关系由于人们总是同周围事物处在一种价值关系中任何人都会对客观的价值关系进行这样那样的反映和评价并形成各自不同的价值观那么什么是价值观呢  ()价值观(板书)  价值观是指人们对客观事物有无价值或价值大小的一种根本观点和评价标准。在现实生活中同样的事物对有的人有价值对有的人则没有价值对有的人价值大对有的人价值小人们在认识了事物及其属性的基础上从自身需要的尺度出发确定各种事物是否有价值及其价值大小从而确定人们活动的价值取向。  (该部分由学生讨论并举例子加以说明)  总之人们对客观事物有无价值或价值大小的一种根本观点和评价标准就叫价值观价值观由什么决定价值观形成后会不会发生变化为什么 .价值观是一种社会意识是社会存在的反映(板书)  价值观既然是一种社会意识它就具有社会意识的共性。  问:社会意识如何产生由什么决定(设计问题的目的在于让学生找到新旧知识的联结点)  社会意识的形成和发展归根到底是由社会存在决定的。价值观也是如此。  ()价值观是在一定的社会存在的基础上产生的(板书)  价值是人的需要与事物属性的关系。即:事物对人的积极意义而价值观是人们对客观事物有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准无论是对物质价值还是对精神价值、人生价值都有一个评价标准问题这个标准就是价值观问题那么这种价值观是如何产生的呢. (教师分析为主 ) ()价值观随社会存在的变化而变化(板书)    请看一组数字:  日本的森林覆盖率为%以上远远高于我国的.%但去年却从我国进口方便筷。  在德国、美国即便是砍一棵家里的树也需向政府申请。我国历史上长江流域的森林覆盖率曾高达%一%而年下降为%年只剩下%。我国每年砍树与植树的比例为:植被破坏的结果必然是水土流失加剧河流泥沙增加自mdash年近年中长江水土流失面积增加一倍水土流失量已超过黄河盲目围湖造田造房人与湖争地而湖泊面积在年中减少了.%。大量的森林被砍伐长江流域生态体系遭严重破坏荒漠化现象越来越严重流域涵养水源的能力大为下降水的蒸发量不断增加最终导致了一场大的洪水。  长江生态恶变不仅是长江的悲剧也是中华民族的悲剧。随着社会的前进和发展只注意自然的经济价值而忽视自然的生态价值这种片面的价值观导致人们对大自然的过度挥霍最终遭到了报应。面对沉重的教训人们逐渐认识到人与自然应当共生共荣、协同发展一种人与自然的协同进化的科学生态价值观应运而生并被更多的人认同。  综上所述:价值观是一种社会意识它是社会存在的反映。  价值观的形成和变化密不可分新价值观的形成意味着价值观的变化这里应指出价值观人人都有不同历史时期有不同的价值观不同阶级有不同价值观同一事物不同人有不同的价值观。这是由他们所处的社会存在的具体条件决定的。  .不同的价值观对人们的认识和实践活动有着不同的导向作用(板书)  ()价值观对人们认识世界和改造世界的导向作用(板书)  从认识活动看人们不可能在同一条件下去认识周围众多事物而总是把自己的认识活动局限在某些、甚至某一事物上这就是说认识活动是有指向性的指向什么这是一个选择过程按什么标准来选择只有某一事物对人有积极意义即有价值时人们才去认识它对什么事物的认识有价值人们就去认识这些事物这就是价值观在认识事物中的导向作用。  从改造活动看改造什么事物与不改造什么事物要看这一改造活动对人是否有积极作用是否有价值有价值就去做否则就不做。价值观是个评价标准评价标准不同人们对某一认识活动和改造活动该不该做回答就不同。总之认识什么与不认识什么做什么与不做什么人们是按照值不值去确定可见价值观的导向作用就是人们在一定价值观的指导下确定自己的具体认识和改造活动应当指向什么。  请同学们阅读教材的资料这个材料告诉我们什么道理(学生回答)  人们在充分利用森林经济价值时却忽视了它的生态价值这不仅破坏了生态平衡而且最终影响了经济持续增长因此不能只考虑自然资源转化为工业产品的价值还要考虑资源的保护和再生的需要重视经济增长与社会持续进步的综合价值。  这说明价值观不同人们评价的标准就不同价值观是个评价标准评价标准不同某一认识活动和改造活动该不该做回答就不相同。价值观第二个作用是什么呢  ()价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用(权书)  如果说价值观第一个导向作用说的是人对外部事物的认识和改造即:认识和改造客观世界。而这里是指人对自己的认识和改造即认识和改造主观世界一个人选择什么样的人生道路就意味着他认为选择这样的道路是ldquo值得rdquo的有积极意义的。  如:国家女排主教练郎平在国家需要的时候毅然放弃了国外舒适的生活和丰厚的收入承担起国家女排主教练的重任选择了一条艰苦拼搏重振女排昔日风采的人生之路。 巩固新课  这节课我们讨论了什么是价值和价值观价值观的产生和发展价值观的导向作用  投影:  那么什么是正确的价值观我们下节课再和大家共同讨论。

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