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高考一轮总复习课标版物理课件:名师专题讲座2.ppt

高考一轮总复习课标版物理课件:名师专题讲座2

高江辉
2019-04-04 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高考一轮总复习课标版物理课件:名师专题讲座2ppt》,可适用于人文社科领域

名师专题讲座一、思想方法mdash处理合力与分力关系的五种方法.方法概述:处理合力与分力的关系可以根据题目选用不同的方法一般有五种分别是:排除法、对称法、结论法、特定值法、图解法..选用思路()根据所学知识能够排除明显错误的选项留下正确的选项一般用排除法.()具有对称性的问题一般用对称法可以避开繁琐的推导.()三个共点力的合力是否可能为零要看三个力F、F、F是否满足|F-F|leFleF+F一般采用结论法.                   ()对某一问题进行分析通过取特定值比较讨论得出可能的结论一般采用特定值法.()能够利用力矢量三角形中角与边长的变化情况来直接确定物理量变化情况一般用图解法.设有五个力同时作用在质点P它们的大小和方向相当于正六边形的两条边和三条对角线如图所示这五个力中的最小力的大小为F则这五个力的合力等于(  )A.FB.FC.FD.F尝试解答 根据三角形定则F和F的合力为FF和F的合力为F所以五个力的合力等于F因为F=F根据几何关系知F=F所以五个力的合力大小为F方向沿F方向故D正确.答案 D应用对称法解题的步骤()明确各力的方向特点.()观察并利用图中的对称性.()根据三角形定则求出合力.跟踪训练.(middot承德模拟)如下图所示的四脚支架经常使用在架设高压线路、通信的基站塔台等领域.现有一质量为m的四脚支架置于水平地面上其四根铁质支架等长与竖直方向均成theta角重力加速度为g则每根支架对地面的作用大小为(  )Aeqf(mg,sintheta)Beqf(mg,costheta)Ceqf(,)mgtanthetaDeqf(,)mg解析 由结构的对称性可知四根支架的作用力大小相同与竖直方向的夹角均为theta根据牛顿第三定律及力的合成与分解知识可得:Fcostheta=mg解得:F=eqf(mg,costheta)B正确.答案 B.(多选)如图所示用滑轮将质量为m、m的两物体悬挂起来忽略滑轮和绳的重力及一切摩擦使得degthetadeg整个系统处于平衡状态关于m、m的大小关系应为(  )A.m必大于mB.m必大于eqf(m,)C.m可能等于mD.m可能大于m解析 对m分析可知m受拉力及本身的重力平衡故绳子的拉力等于mg对滑轮分析由于滑轮跨在绳子上故两端绳子的拉力相等它们的合力一定在角平分线上由于它们的合力与m的重力大小相等方向相反故合力竖直向上故两边的绳子与竖直方向的夹角相等由以上可知两端绳子的拉力等于mg而它们的合力等于mg因互成角度的两分力与合力组成三角形故可知mgmg故meqf(m,)则m可以大于m可能等于m故A错误B、C、D正确.答案 BCD.如图所示一物块受一恒力F作用现要使该物块沿直线AB运动应该再加上另一个力的作用则加上去的这个力的最小值为(  )A.Fcostheta   B.FsinthetaC.Ftantheta   D.Fcottheta答案 B二、物理建模mdash多体平衡模型.多体及多体分类:多体是指两个或者两个以上的物体组成的物体系统中间可用绳、杆或弹簧连接或直接连接(连接体)也可以是几个物体叠加在一起(叠加体)一般靠摩擦力相互作用..处理多体问题的基本方法:整体法和隔离法..整体法和隔离法的应用技巧()优先整体:不涉及内力时用整体法涉及内力时用隔离法.()以大为优:选择隔离体时以将内力转换为外力为原则选择将系统隔离成两部分而不需要将系统中各个物体全部隔离开来.隔离物体时选取受力少的物体或已知力多的物体.()对象转换:熟练运用力的相互作用进行研究对象的转换..解题流程斜面ABC固定在水平面上AB面光滑BC面粗糙且AB长度是BC长度的倍.三个相同木块a、b、c通过轻质光滑定滑轮用细线相连细线平行于斜面如图所示.用手按住c使其静止在BC上.现撤去c所受手的作用力则下列关于木块c的判断正确的是(  )A.沿BC面下滑B.沿BC面上滑C.仍静止所受摩擦力为零D.仍静止所受摩擦力不为零帮你审题尝试解答 设AB面的倾角为alphaBC面的倾角为beta假设撤去c所受手的作用力后木块a、b、c仍静止对木块a、b组成的系统受力分析可得绳的拉力FT=mgsinalpha对木块c受力分析可得木块c所受重力沿BC面向下的分力等于mgsinbeta在△ABC中由正弦定理得eqf(sinalpha,sinbeta)=eqf(BC,AB)又AB=BC所以sinbeta=sinalpha因此木块c沿BC面方向的合力为零所以木块c仍静止所受摩擦力为零选项C正确.答案 C()整体处于平衡状态且模型内的各物体相对静止有静止和匀速运动两种情况不涉及内力时采用整体法进行受力分析求解.涉及内力时宜采用先隔离后整体或先整体后隔离的方法.()静摩擦力的可变性(~f静max)是分析问题的焦点也是一个难点根据物体的运动状态分析静摩擦力的大小和方向是解决问题的突破口.()静摩擦力对应的两个临界状态:①不发生相对滑动对应最大静摩擦力②由于静摩擦力方向也可变当涉及其方向变化时静摩擦力为零是方向改变的临界状态.()采用整体法和隔离法进行分析时应根据灵活、简便原则进行研究对象的转换.跟踪训练.如图所示质量为m的物体放在质量为M、倾角为theta的斜面体上斜面体置于粗糙的水平地面上用平行于斜面的力F拉物体使其沿斜面向下匀速运动斜面体始终静止则下列说法正确的是(  )A.地面对斜面体的摩擦力大小为FcosthetaB.地面对斜面体的支持力为(M+m)gC.物体对斜面体的摩擦力的大小为FD.斜面体对物体的作用力竖直向上解析 由于斜面体和物体都处于平衡状态将斜面体和物体看成一个整体由受力情况可得:地面对斜面体的摩擦力大小为Fcostheta地面对斜面体的支持力大小为(M+m)g+Fsintheta故A对B错隔离物体进行受力分析物体对斜面体的摩擦力大小为F+mgsintheta故C错将斜面体作为施力物体则斜面体对物体的作用力即为物体受到的支持力与摩擦力的合力由力的合成可知斜面体对物体的作用力与物体的重力和F的合力大小相等、方向相反故斜面体对物体的作用力不在竖直方向上D错.答案 A如图所示倾角为theta的光滑斜面ABC放在水平面上劲度系数分别为k、k的两个轻弹簧沿斜面悬挂着两弹簧之间有一质量为m的重物最下端挂一质量为m的重物此时两重物处于平衡状态现把斜面ABC绕A点缓慢地顺时针旋转deg后重新达到平衡.试求两重物分别沿斜面移动的距离.解析 没旋转时两弹簧均处于伸长状态设两弹簧伸长量分别为x、x分别对两重物受力分析可知kx=mgsintheta解得x=eqf(mgsintheta,k)kx+mgsintheta=kx解得x=eqf(m+mgsintheta,k)旋转后两弹簧均处于压缩状态设压缩量分别为xprime、xprime分别对两重物受力分析可知mgcostheta=kxprime解得xprime=eqf(mgcostheta,k)(m+m)gcostheta=kxprime解得xprime=eqf(m+mgcostheta,k)质量为m的重物移动的距离d=x+xprime=eqf(m+mg,k)(sintheta+costheta)质量为m的重物移动的距离d=d+x+xprime=eqf(m+mg,k)(sintheta+costheta)+eqf(mg,k)(sintheta+costheta).答案 eqf(m+mg,k)(sintheta+costheta)eqf(m+mg,k)(sintheta+costheta)+eqf(mg,k)(sintheta+costheta)

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