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广东省廉江市八年级语文下册第一单元1社戏课件新人教版

广东省廉江市八年级语文下册第一单元1社戏课件新人教版人物形象：双喜：聪明、机灵、善解人意，考虑周到的好孩子头阿发：单纯无私、老实厚道六一公公：宽厚、善良、淳朴、好客、热诚桂生：热情、朴实真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。质疑探究赏析美景11、12、22段描写了哪些景物？这些景物描绘了一幅怎样的图画？人物的心情如何？碧绿的豆麦、河底的水草散发的清香、淡黑起伏的连山、朦胧的月色、依稀的赵庄，几点火、悠扬的横笛声、如仙山楼阁般的戏台……如诗如画、诗情画意…&hel...

人物形象：双喜：聪明、机灵、善解人意，考虑周到的好孩子头阿发：单纯无私、老实厚道六一公公：宽厚、善良、淳朴、好客、热诚桂生：热情、朴实真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。质疑探究赏析美景11、12、22段描写了哪些景物？这些景物描绘了一幅怎样的图画？人物的心情如何？碧绿的豆麦、河底的水草散发的清香、淡黑起伏的连山、朦胧的月色、依稀的赵庄，几点火、悠扬的横笛声、如仙山楼阁般的戏台……如诗如画、诗情画意……夏夜行船：愉快、轻松、急切……月下归航：依依不舍…… 分析人物形象小说中主要描写了哪些人物？他们各有什么特点？运用“我喜欢文中的___（人物）因为________（评价其性格、品质）比如___________（人物在文中表现）”的句式对文中的人物作简单的评价。双喜：1、“大船?八叔的航船不是回来了么?”2、“我写包票!船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的!”3、“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢?”4、“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”5、“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱（líng）角，罗汉豆，茭（jiāo）白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我也时时反顾。”——《朝花夕拾》小引当堂训练：请仿照下面划线的句子，续写两个句子，使之形成排比。童年是一束茉莉，散发出甜美醉人的芳香；童年是一支短笛，演奏出纯洁美好的幻想。童年是一幅画，勾勒出生动有趣的故事；童年是__________________________；童年是__________________________。

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