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走进名人校本课程开发方案.doc

走进名人校本课程开发方案

百事可乐
2019-03-04 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《走进名人校本课程开发方案doc》,可适用于活动策划领域

走进名人校本课程开发方案一、指导思想校本课程开发体现ldquo促进学生发展为本rdquo的教育理念通过本课程的学习培养学生热爱历史了解历史的情趣学习历史名人的优秀品质提高鉴赏力。学生很羡慕名人。首先让学生了解什么样的人是名人特别是历史名人是社会进步发展的奠基人是社会灿烂文化的代表。他们的学识、勇敢、坚毅等优秀品质都值得我们当代人学习结合我校校本课程开发的基本宗旨和学校办学理念开发本课程。二、课程目标分别从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度提出:知识与能力:、了解重要历史人物及其活动知道他们的奋斗历程和成长历程。、概述他们的历史贡献探究他们与时代的相互关系。过程与方法:、基于对历史名人生平事迹的了提高讲述历史名人的兴趣、逐渐加深对历史名人及其贡献的理解主动参与到搜集、评述人物的学习活动中。情感态度与价值观:、用心体会这些历史名人的奋斗历程感受他们的心路历程和独特个性学习他们的优秀人文精神、增强顺应历史发展趋势为中国社会主义现代化建设不懈奋斗的使命感。三、课程内容秦始皇嬴政mdashmdash中华帝国的始皇帝汉高祖刘邦mdashmdash西汉开国皇帝汉武帝刘彻mdashmdash鼎盛时代的伟大帝王魏武帝曹操mdashmdash文治武功的大政治家蜀汉昭烈帝刘备mdashmdash最有人缘的平民皇帝隋炀帝杨广mdashmdash毁誉参半的皇帝唐太宗李世民mdashmdash盛世唐朝的创造者女皇武则天mdash中华帝国史上唯一的女皇帝唐玄宗李隆基mdashmdash少年英豪宋太祖赵匡胤mdashmdash佑文抑武的仁义皇帝元太祖成吉思汗mdashmdash震撼世界的草原战神明太祖朱元璋mdashmdash从历史夹缝中钻出的英雄明成祖朱棣mdashmdash永乐盛世的缔造者清太祖努尔哈赤mdashmdashldquo十三副遗甲rdquo起兵清太宗皇太极mdashmdash在战争中成长清圣祖康熙mdashmdash中华帝国史上最出色的皇帝清世宗雍正mdashmdash康乾盛世的政治强人清高宗乾隆mdashmdash一艘破烂不堪头等战舰的老船长四、课程实施(mdash)成立教学组织领导机构加强管理为了保证《走进名人》课程教学工作的顺利开展根据学校的要求成立学校《走进名人》课程教学领导小组:组长:王喜泳副组长:刁丽梅组员:全体语文历史教师(二)开设《走进名人》课程本课程在初一、二年级开设将纳入课时计划保证师资和课主要语文历史教师负责实施。通过对历史名人生平事迹的了解和他们的成长历程的把握用心体会这些历史名人的奋斗历程感受他们的心路历程和独特个性。通过创作成果和反思继承来培养学生的创新思维和学习能力提升人生品位。(三)组织编写校本教材:针对目前没有统一教材的状况根据学生需要编写系列教材、保证教学、学习内容的系统性、科学性和实用性。(四)开展多种《走进名人》的活动提高学生的学习兴趣在教学过程中采用多样化的实践性学习方式如:探究、调查、访问、、不以知识结果的获得为直接目的应注重学生对实践活动过程的经历和体验。在实施之前教师必须对活动有周密的设计但每一个活动都不能根据预定目标进行机械装配应随着活动的不断开展新的目标的不断生成要让学生兴趣盎然认识和体验不断加深创造性火花才不断迸发。实施过程中一定要注重本课程具有开放性、趣味性的特点注重学生动手搜集整理能力的培养锻炼学生的表达能力。通过板报、手抄报展览、讲故事比赛等活动提高学生的学习兴趣。五、课程评价对课程的评价每学期结束时学校要召开任课教师会议听取任课教师对课程建设的意见及时修正不足完善方案同时要对实施的年级进行问卷调查或召开座谈会关注学生喜好的程度也听取学生乃至家长、社会人士的建议和意见。对学生的评价在该课程中对学生的评价主要是过程性评价。一是建立成长记录夹让学生自己收集学习过程中的资料如学习时收集到的故事、图片办的剪贴报写的采访日记、调查报告家长、教师、社会人士的评价等。二是教师根据教学内容设计相应的评价表随时进行学生自评、小组互评。同时在一学期结束时也应进行终结性的评价评价的形式应根据教学内容的不同体现多样性。激励嘉奖每学期对学习优秀的学生学校给予素质教育《走进名人》标兵奖发给证书。对教师的评价一是教师自我反思性评价:每一个主题内容的教学完成后教师应撰写一篇教学反思文章。二是学校教学检查评价:学校重点检查备课、教师收集的资料及课堂教学。一、课程背景校本课程开发体现促进学生发展为本rdquo的教育理念通过本课程的学习培养学生热爱历史了解历史的情趣学习历史名人的优秀品质提高鉴赏力。学生很羡慕名人。首先让学生了解什么样的人是名人特别是历史名人是社会进步发展的奠基人是社会灿烂文化的代表。他们的学识、勇敢、坚毅等优秀品质都值得我们当代人学习结合我校校本课程开发的基本宗旨和学校办学理念开发本课程石良中学

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