高中政治2018-2019学年人教A版必修一第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 名师公开课优质教案

……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………长丰县实验高中2017~2018学年第一学期高一年级政治学科集体备课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 项目 内容 课题 第十课科学发展观和小康社会的经济建设 修改与创新 教学目标 知识目标：识记：（1）总体小康的建设的表现。（2）全面建设小康社会的经济建设目标。理解：（1）低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（2）小康社会的建设进程是不平衡的发展过程。能力目标：培养学生用全面的、发展的眼光看问题的能力。情感态度价值观目标：（1）结合本地及学生身边的经济建设成就，展现中华民族由贫困到温饱，由温饱再到总体小康的这一伟大历程，激发学生的民族自豪感与自信心，充分展现出社会主义 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的优越性。（2）憧憬美好的未来，明确全面小康社会的经济建设新要求，使广大学生对中华民族的伟大复兴充满信心。 教学重、难点 正确理解和把握全面建设小康社会的经济新要求。对科学发展观涵义的全面理解以及如何加快转变经济发展方式 教学准备 教学过程 第一课时实现全面建成小康社会的目标1．从总体小康到全面小康中共十三大正式制定了我国社会主义现代化建设"三步走"的经济发展战略目标:"第一步,实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题;第二步,到本世纪末(2000年),使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平;第三步,到下个世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化."(1)总体小康的表现：.城乡居民生活水平，生活质量明显提高（2）总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡（3）全面建成小康社会的宏伟蓝图二、全面建成小康社会的新要求1、经济持续健康发展2、人民生活水平全面提高3、资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展第二框围绕主题抓住主线导入新课经济建设的新要求是什么？（实现经济又好又快发展；全面改善人民生活；建设生态文明）二．围绕主题抓住主线1．深入贯彻落实科学发展观（1）为什么要树立科学发展观？多媒体显示因片面追求经济导致环境破坏、资源浪费的图片和材料，结合P87探究一和专家点评。探讨片面追求GDP的后果，引导树立正确的发展观。　　“科学发展观”是在我国改革开放的关键时期或战略机遇期提出来的一个重要命题和理论。改革开放以来我国连续25年的高速发展，使我国综合国力极大提高，已是不争的事实。然而，我们为这些发展所付出的代价也非常巨大。诸如环境污染和自然资源浪费，“黄、赌、毒”重新泛滥，违法犯罪现象增多，假冒伪劣产品充斥于市等，便是明证。因此，现在明确地提出全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，摒弃过去那种单方面追求GDP，不计成本和代价的片面发展观，具有巨大意义。正如中央党校梁言顺博士提出的“低代价经济增长论”所认为的那样：一个不计成本和代价的经济模式肯定是个不完善的经济模式；一个不懂得计算成本和代价的经济理论肯定是个存在缺陷的理论；一个民族和国家如果不明细自己在发展中曾经或正在付出的代价，那就不是一个成熟的民族和国家。今后20多年甚至更长时间，我们是否还能继续高速发展？西方学者有人明确对此表示怀疑，因为世界上经济连续增长时间最长的日本也只有22年。正是在这个大背景下，中央提出了科学发展观的问题。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。他是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持好贯彻的重大战略思想。（2）什么是科学发展观？科学发展观就是十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展。（3）科学发展观的科学内涵①科学发展观的第一要义是发展。含义——要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。只是强调发展的要求——着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。②科学发展观的核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。以人为本，体现了我国的性质、发展经济的目的、社会生产的目的。③科学发展观的基本要求是全面协调可持续。教材由一个探究活动切人，全面：五位一体协调：各个环节、各个方面、生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调可持续：生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现社会的永续发展。④科学发展观的根本方法是统筹兼顾。党的十六届三中全会提出了“五个统筹”的思想，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。党的十七大报告在“五个统筹”的基础上，进一步提出要统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局。这些方面的统筹，拓展了统筹兼顾方针的内涵、对象和范围，体现了我们党对社会主义建设规律认识的深化，从而成为深入贯彻落实科学发展观的根本切入点和重要现实途径。2．加快转变经济发展方式(1)实施创新驱动发展战略教材由一探究活动导人，活动的素材表明没有科技、创新，自主品牌就没有又好又快发展，探究的意图是让学生感受建设创新型国家的必要性。地位：这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。经济发展要紧紧依靠科技进步好自主创新。要求：要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。(2)推进经济结构战略性调整（结合教材P89的探究活动）（3）推动城乡发展一体化重要性：解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。国家的政策和要求：要加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。（统筹城乡发展涉及城镇化问题，利用“相关链接”，介绍城镇化的含义和我国城镇化状况。）（4）全面促进资源节约和环境保护（结合环境污染未遏制，广东部分地区蔬菜重金属超标）重要性——关系人民群众切身利益和中华民族生存发展；要求——必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。 板书设计 第十课小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标一、从总体小康到全面小康1、总体小康水平（1）总体小康成就的表现。（2）总体小康成就的意义2、总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡3、全面建成小康社会的宏伟蓝图二、全面建成小康社会的新要求1、经济持续健康发展2、人民生活水平全面提高3、资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展第二框：围绕主题抓住主线1．深入贯彻落实科学发展观(1)深入贯彻落实科学发展观的必要性(2)科学发展观的科学内涵①第一要义是促进经济社会发展②核心立场是以人为本www.xkb1.com’③基本要求是全面协调可持续新课标第一网④根本方法是统筹兼顾2．加快转变经济发展方式(1)实施创新驱动发展战略(2)推进经济结构战略性调整（3）推动城乡发展一体化（4）全面促进资源节约和环境保护 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 本课内容理论性、概括性较强，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的协调发展方面的正反实例，让学生去深刻理解、把握科学发展观的涵义及实施途径。PAGE1