课文背景 作者写作本文的原因：1936年10月19日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式
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达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅见过“一面”，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象，于是能从小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进。作者简介 阿累（1909年1月——1987年1月8日），原名朱一苇，真名朱凡，江苏涟水县人，著名作家。阿累毕业于上海艺术大学。1932年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。解放后，历任湖南革命大学副校长，省文教厅厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1987年1月8日，朱先生在长沙病逝，享年79岁。其作品曾《一面》曾入选语文课本，影响了几代人。默读课文，把文中不熟悉或不理解的词语标记出来。 地窖(jiào)赫(hè)然殷勤 懊悔莽撞踌（chóu)躇(chú) 摩挲（suō)颓唐精神抖擞（sŏu) 熏黑憎(zēng）恶(wù)虐（nüè）待词语释义 地窖:保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。 赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文里有鲜明的意思。 懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。 莽撞：鲁莽。之言语、行动粗率而不审慎。 踌躇：犹豫，拿不定主意。 摩挲:用手抚摸。 颓唐:精神不振作。 打眼：引人注目。 虐待:用残暴狠毒的手段待人。思考：课文讲了一件什么事？ ，“我”因接班的时间便到躲雨。殷勤的接待了“我”“我”看中一本
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但，这时碰 见了。他听"我"说买不起后，将两本 书"我"，这"一面”使我受到了 1932年秋，“我”因接班的时间还有半小时。 便到内山书店躲雨。内山老板殷勤的接待 了我，“我”看中一本书但钱不够，这时碰 见了鲁迅先生。他听"我"说买不起后，将两本 书低价卖给我"我"，这"一面”使我受到了巨大的影响。课文分段 课文可分两部分。 第一部分：1—29段，讲了我与鲁迅先生在内山书店见面的过程以及发生的事情。 第二部分：30—31段，讲了与鲁迅先生见了一面对我的鼓舞和影响。 1.我向里面望了一下----阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。(身材，年龄) 2.他的面孔黄里带白，瘦的叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体”一“字。(脸色、头发、胡须、) 3.他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：”你买这本书吧-----这本比那本好。“(手指、手腕） 4.黄里带白的脸，瘦的叫人担心；头上直竖着寸巴长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体"一"字似的胡须；左手捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 5.我又仔细看他的脸-----瘦！ 6.我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里------他的手多瘦啊!你对鲁迅先生有了哪些新的认识?坚持革命事业 同情和体恤穷人 关心青年的进步、成长 谦逊、谦虚这”一面“给”我“带来了怎样的影响？ 这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说： "鲁迅先生是同我们一起的！" 因为与鲁迅先生见了一面，这给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的！”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来，画龙点睛，文章的主
题
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得到升华。课文以“一面”为题，好在哪?"一面"为题，小中见大，虽然只是一面却给作者留下了深刻的印象。通过描写与鲁迅先生见的这“一面”，从鲁迅先生赠书给我，向我推荐书两件小事，于细微之处展现出鲁迅先生的伟大品格。短短的一面，却给了作者深刻永久的印象匆匆的一面，却影响这作者的一生
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