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2017高中语文第2单元第5课滕王阁序课件新人教版.pptx

2017高中语文第2单元第5课滕王阁序课件新人教版

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2019-03-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2017高中语文第2单元第5课滕王阁序课件新人教版pptx》,可适用于领域

第二单元第五课 滕王阁序学习目标课前预习滕王阁诗王 勃滕王高阁临江渚佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。【作者背景】王勃(约-)初唐诗人。字子安绛州龙门(今山西河津)人。祖父王通是著名学者。王勃少时即聪慧过人据传岁就会作文有ldquo神童rdquo之誉岁时应举及第授朝散郎沛王召署府修撰。曾一度任虢州参军后来因为受牵连犯了死罪遇大赦免死革职。其父王福畴因受王勃牵连也从雍州司功参军贬为交趾令。不久王勃前往探亲渡海溺水受惊而死。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名史称ldquo初唐四杰rdquo。他们都力求革新当时ldquo争构纤微竞为雕刻rdquo的齐梁宫体诗风拓宽诗歌题材表现积极进取、健康昂扬的精神抒发政治感慨和怀才不遇的愤懑。王勃的诗主要描写个人生活亦有少数抒发政治抱负、表达不满之作风格较为清新。滕王阁是唐高祖之子滕王元婴任洪州都督时建造的号称江南第一阁。唐高宗上元三年()诗人远道去交趾探父途经洪州(今江西南昌)参与阎都督宴会即席作《滕王阁序》序末附这首凝练、含蓄的诗篇概括了序的内容。【主旨感悟】《滕王阁诗》写作者站在高阁上俯仰观察远近景物兴起天地沧桑、人世无常之感。作者以极其凝练的语言高度概括了《滕王阁序》的内容表现了诗人珍惜光阴、胸怀壮志、感慨时事的积极进取的人生态度。全诗围绕感叹时光流逝生命不能长存的主题反复吟诵寄慨深远像是一位历尽人世变迁的老者发出的喟叹。【艺术鉴赏】.静态写景。ldquo画栋朝飞南浦云珠帘暮卷西山雨。rdquoldquo画栋rdquoldquo珠帘rdquo表现的是巧夺天工的人工美朝云缭绕暮雨飘拂呈现的是亦真亦幻的令人叹为观止的自然美。ldquo飞rdquoldquo卷rdquo二字静中有动。只此二句瑰伟奇特的滕王阁就矗立在眼前令人神往。韩愈在《新修滕王阁记》中就曾赞叹说:ldquo愈少时则闻江南多临观之美而滕王阁独为第一有瑰伟绝特之称。及得三王所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而续之以书吾忧。rdquo.借景抒情。诗的五、六两句ldquo闲云潭影日悠悠物换星移几度秋rdquo表面写景而实为抒情。自在的白云悬映在深深的潭水里影影绰绰迎朝露送秋辉。季节景物在不知不觉中转换日月星辰在无声无息中移动诗人在此以博大、永恒、无极的景象物候衬托人生短暂抒发白驹过隙、时不我待的进取激情和向上精神。而诗的意境宁静高远引人遐想。ldquo婉丽和平之风格自见矣!rdquo.中心突出。这首诗一共只有个字其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在这些词融混在一起却毫无叠床架屋的感觉。主要的原因是它们都环绕着一个中心mdashmdash滕王阁而各自发挥其众星拱月的作用。唐诗多用实字(即名词)这与喜欢多用虚字(尤其是转折词)的宋诗有着明显的区别。例如三、四两句中除了ldquo飞rdquo字和ldquo卷rdquo字是动词以外其余个字都是实字但两个虚字就把个实字一齐带动带活了唐人的善用实字实而不实于此可见。经典晨读高考导航学习目标课前预习进入课堂课时作业【解析】 ldquo古代朝廷中分职设官helliphellip指称朝廷中的各级官员rdquo范围缩小应该是ldquo古代设官分职事各有专司rdquo不仅仅是指ldquo朝廷中rdquo分职设官也不仅是ldquo朝廷中rdquo的各级官员。【答案】 C.了解作者及ldquo序rdquo的有关知识。.了解骈文的文体特点。.积累重要的文言知识提高阅读文言文的能力。.走近作者王勃(mdash)字子安绛州龙门(今山西河津)人初唐文学家。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名并称ldquo王杨卢骆rdquo亦称ldquo初唐四杰rdquo。王勃才华早露未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童向朝廷表荐对策高第授朝散郎。乾封初()为沛王李贤征王府侍读两年后因戏为《檄英王鸡》文被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年()补虢州参军因擅杀官奴当诛遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年()王勃南下探亲渡海溺水惊悸而死。(一)知人论世开阔视野.了解背景高宗时洪州都督阎某重修滕王阁并在年的重阳日在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃前往交趾看望父亲路过这里有幸参加了盛会即席赋诗并写了这篇序。《新唐书middot文艺传》记滕王阁诗会为:ldquo九月九日都督大宴滕王阁宿命其婿作序以夸客因出纸笔遍请客莫敢当至勃泛然不辞。都督怒起更衣遣吏伺其文辄报。一再报语益奇乃矍然曰:lsquo天才也!rsquo请遂成文极欢罢。rdquo可见当时王勃年轻气盛、才华横溢、挥毫泼墨、语惊四座的情景。.丰富视野()关于ldquo序rdquo序也作ldquo叙rdquo或称ldquo引rdquo有如今日的ldquo引言rdquoldquo前言rdquo是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。ldquo序rdquo一般写在书籍或文章前面写于书后的称为ldquo跋rdquo或ldquo后序rdquo。本文是作者为他的《滕王阁诗》写的诗序全称为ldquo秋日登洪府滕王阁饯别序rdquo属于别序。()关于骈文骈文是魏晋以后产生的一种新文体又称骈骊文南北朝是其全盛时期。六朝时的骈文句式多以四、六字句为主但常夹有杂言。唐代开始骈文句式更趋规整出现了通篇均为四、六字句的骈文因而又称为ldquo四六文rdquo。骈文即对偶的意思是从中国古代文章中的一种修辞手法演变而来的。其主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称词语对偶。在声韵上骈文讲究运用平仄音律和谐。修辞上注重辞藻和用典。一般说来骈文多注重形式技巧这往往束缚了内容但运用得当也能增强文章的艺术性。(二)通读文本疏通字词zhěnōuhuaacutenɡqǐjǐfaacutenyigravechānjiāojiagravenlǎotagravecānfēiētīnɡzhǔtagravemeacutenɡyūlǘɡězhuacutejigravewugravelǐchuaacutensuīdigravemiǎnmiacutenɡhūnchuǎnshēzānhugravequegravetāomegraveiyaacutenzǐ旧所以原因缘故仍旧故意老交情连词反而连词尚且连词况且副词将近副词姑且暂且副词将要副词全都动词干没动词竭尽用尽动词死动词属于名词类读zhǔ动词劝人饮酒动词掌管动词连缀动词通ldquo嘱rdquo嘱托动词连接名词序动词牵拉动词端起动词引导动词引用形容词遍尽动词极尽动词极尽走投无路走近、靠近、接近立即、就就是假如当、当前通ldquo则rdquo形容词才华出众的形容词盛大的副词禁得起副词尽形容词优美的动词胜过、超过名词意动用法以helliphellip为衣襟以helliphellip为衣带动词使动用法使helliphellip腾飞使helliphellip起舞动词使动用法使helliphellip受委屈动词使动用法使helliphellip逃走形容词使动用法使helliphellip开阔名词作状语像雾一样名词作状语像星星一样名词作状语向上名词作动词看望形容词作名词俊杰宾语前置句被动句被动句状语后置句状语后置句第一部分(第自然段)概写洪州的地理风貌引出参加宴会的人物。第段以ldquo人杰地灵rdquo四字为纲对胜地、贤主、嘉宾、良宴进行了称赞。首句以ldquo豫章故郡洪都新府rdquo切题这是扣着原题中的ldquo洪府rdquo介绍滕王阁所在的地方。一连三组分别从历史、地理、政治三个方面描述了滕王阁所在之地的重要言辞之间的历史感、空间感、使命感使人在千载之下怦然心动洪州的地势之雄可谓写得淋漓尽致。第一课时(研读课文第一、二部分)(一)精读文本自主研讨接着采取由远及近、由面而点的手法逐渐落实到洪州的人物。ldquo物华天宝rdquoldquo人杰地灵rdquo两个成语由此而来ldquo龙光rdquo句与ldquo星分rdquo句遥相呼应ldquo徐孺rdquo与起句ldquo豫章故郡rdquo遥遥相接追溯汉代历史人物为下文诗人的出场作了铺垫。写诗人又先写ldquo雄州雾列rdquo写地势与上一层含义相连并将地势与人才形成交叉有反复渲染之意ldquo俊采星驰rdquo直写诗人为ldquo物华天宝rdquoldquo人杰地灵rdquo的具体发挥。两组句子极写洪州人物之盛。在对地、主、客进行赞颂后自谦地提到自己彬彬有礼文雅尽现。而恰当地运用诸多典故更显示了作者超凡的才华及渊博的知识。结尾句ldquo家君作宰路出名区童子何知躬逢胜饯rdquo。自喻童子王子安自谦也。ldquo腾蛟起凤孟学士之词宗紫电清霜王将军之武库rdquo。这两句引用得当也可以说切中当时宴会文人墨客佳朋之盛虽有过誉之嫌但为行文却也不失于当时境况之佳引。作为客人王子安合赞诸客也在情理之中。第二部分(第~自然段)写滕王阁构筑之宏、眺望之广并写周围秋景之美。ldquo潦水尽rdquo二句写秋景ldquo俨骖马非rdquo四句写自己来到滕王阁ldquo层峦rdquo以下八句写阁在山水之间ldquo披绣闼rdquo以下十句写阁上眺览所及其中ldquo落霞与孤鹜齐飞rdquo二句为描写秋景名句展示出一幅鲜明生动的秋之图景。第段正面对滕王阁的秀丽景色进行描写主要是近景的描写。时间是ldquo序属三秋rdquo这是紧扣原题中的ldquo秋日rdquo。ldquo秋rdquo在中国文化史中具有一个非常特殊的地位:在四季中与春相齐高于冬更高于夏。因为在中国的中原地区秋天和春天一样物候变化比较明显容易引动人们的情感。ldquo潦水尽rdquoldquo寒潭清rdquoldquo烟光凝rdquoldquo暮山紫rdquo将秋日特有的清寒景色以非常感性的方式精确地描绘出来。在这样的天光水色中滕王阁静静面对高入云霄的翠峰四周是架空的阁道彩饰丹漆鲜艳欲滴恍若画中。ldquo鹤汀凫渚rdquo句将静态打破极写滕王阁所在之地的美景和情致。结尾是准确定位滕王阁的地理位置写出了滕王阁的地势极佳通过凫渚、岛屿的实景点出了滕王阁身处鄱阳湖畔。桂殿兰宫是对应段内文字说滕王阁的气势非凡冈峦之体势即指滕王阁依山临水。寥寥几句滕王阁的具体位置与雄伟气象尽展无遗。第段继续写滕王阁周围的景色主要是远景。ldquo闾阎扑地rdquoldquo舸舰弥津rdquo等景色以目不暇接之势纷至沓来犹如工笔画细致入微又有ldquo大珠小珠落玉盘rdquo的繁管急弦之美。ldquo落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色rdquo两句从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、孤鹜高飞、秋霞绚烂的鲜活图景。此二句可谓本段的点睛之笔。至此我们已对作者的笔力拍案叫绝但后面ldquo渔舟唱晚rdquoldquo雁阵惊寒rdquo句意境高远文断意连又创造出一种余音袅袅、回味无穷的效果。.在第一段中作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?答:例句写法特点豫章故郡洪都新府由古及今写名称的沿革兼顾历史与现实突出了洪州历史久远、辖境辽阔和地势雄伟的特点星分翼轸地接衡庐由天及地写界域的广大襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越由水及陆写具体的地理位置本文在写景时给我们留下了一系列精美的语句。你认为下面有关景物描写的句子好在哪里?试分析。()潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫。答:此句被前人誉为ldquo写尽九月之景rdquo。这句写出了色彩变化之美。寒潭因积水退尽而一片清明傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅下句设色浓重在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征。()层峦耸翠上出重霄飞阁流丹下临无地。答:运用夸张突出楼之高水之深。ldquo翠rdquo突出了层峦颜色鲜艳悦目。ldquo飞rdquo字化静为动描绘出阁道如鸟之欲飞。()落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色。答:这一句素称千古绝唱。青天碧水天水相接上下浑然一色:彩霞自上而下孤鹜自下而上相映增辉构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。这两句在句式上不但上下句相对而且在一句中自成对偶如ldquo落霞rdquo对ldquo孤鹜rdquoldquo秋水rdquo对ldquo长天rdquo这是王勃骈文的一大特点。这里运用对偶、白描的写法从动态、色彩、空间等多角度描写就像在读者眼前展现了一幅彩色图画:背景是晚霞时间在傍晚有动态的落霞和孤鹜有静态的秋水和长天。.文章开始不写楼台不写宴会而先写地势与人物这样写有何好处?文章借用铺陈的手法历叙界域之大地势之雄物产丰富人才俊美既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。.《滕王阁序》一文中的许多成语在今天还经常出现在我们的生活之中你能找出多少?共有个成语。【物华天宝】原指万物的光华天上的宝气。形容各种珍贵的物品。(二)教师点拨引领思路【人杰地灵】意指人使地增色地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方便成为名胜之地或指杰出人物生于灵秀之地。【胜友如云】才智出众的朋友们云集一处。【高朋满座】满座尽是高贵的宾朋。【腾蛟起凤】比喻文辞奇巧优美才华横溢。【钟鸣鼎食】形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散形容已经逝去的一切都不会再回来了。【响遏行云】声音高入云霄把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力悦耳动听。【天高地迥】形容天地之间广阔无边。【兴尽悲来】高兴的劲儿过去了使人悲苦的事又来了。【萍水相逢】浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。【冯唐易老】比喻仕宦不得志。【老当益壮】原指年纪老而志气应当更壮。【穷且益坚】处境困难而意志应当更加坚定。【涸辙之鲋】干枯的车辙里的鲋鱼。比喻处于困境急待救援的人。【失之东隅收之桑榆】早上有所失晚上则有所得。比喻这个时候失败了另一个时候得到补偿。【投笔从戎】指弃文就武放弃文墨生涯去参加军队。【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻义。后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。【陆海潘江】本是称颂陆机和潘岳文采很高。后用以称颂学识渊博才华横溢的人。第三部分(第~自然段)写欢娱宴游引发的人生感慨。ldquo遥襟甫畅rdquo以下十句写参与宴会诸人。ldquo穷睇眄于中天rdquo引出ldquo天高地迥rdquo二句ldquo极娱游于暇日rdquo引出ldquo兴尽悲来rdquo二句于是紧紧相承抒发身世之感。遂引用ldquo冯唐rdquo等四人怀才不遇而失志之典借他人之酒杯浇自家之块垒。ldquo所赖君子见机rdquo以下用以勉励自己不因处境困窘而改变志节。第二课时(研读课文第三、四部分总结全文)(一)精读文本自主研讨第段笔锋一转由外景描写转至宴会场面及作者所生发的感慨上。箫管齐鸣清风徐来如天籁般的歌声似乎能阻住行云。环顾四座嘉宾贤主俱才气横溢在这样欢乐畅快的场面中作者感到好景不能永久拥有留恋之情顿生由个人际遇引发对人生、宇宙的思考ldquo宇宙之无穷rdquoldquo盈虚之有数rdquo感到自己在ldquo命运rdquo面前的无奈。ldquo望长安rdquo以下作者将自己比作贾谊等前贤委婉地表达了对ldquo圣主rdquoldquo明时rdquo的不满情绪转为悲愤。ldquo于日下rdquoldquo于云间rdquo东西南北极目四望实则是ldquo极目四想rdquo:由日落想到长安由云海想到吴会由南方而想到大海由天柱而想到北极星。世界阔大宇宙无边在这阔大无边的世界宇宙面前人生是那么渺小。在此世界宇宙面前何人能不感叹人生?ldquo极目四想rdquo为下面的人生感叹张本。ldquo关山rdquoldquo萍水rdquo两组句子一问一答但所答与所问之间并不是直接对应再加上ldquo怀帝阍rdquo这一否定陈述和ldquo奉宣室rdquo这一反问王勃怀才不遇、报国无门的心绪和自我悲伤的情调早已满溢。其言辞哀婉、情意绵绵之处千载之下仍让人不禁情动心有戚戚者可能会不禁落泪。运用对比句以加深自己的感触。如写景:ldquo爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏。rdquoldquo地势极而南溟深天柱高而北辰远。rdquo写实:ldquo遥襟甫畅逸兴遄飞。rdquoldquo四美具二难并。rdquo景情相融:ldquo睢园绿竹气凌彭泽之樽。rdquoldquo邺水朱华光照临川之笔。rdquo借景抒怀:ldquo穷睇眄于中天极娱游于暇日。rdquoldquo天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数。rdquoldquo望长安于日下目吴会于云间。rdquo心态实描:ldquo关山难越谁悲失路之人?萍水相逢尽是他乡之客。rdquoldquo怀帝阍而不见奉宣室以何年?rdquo这样的对比句目的就是加深王子安自己的感悟。通过一个个对比我们可以发现王勃触景生情由此深入怀悲在感叹人生失意的同时也对王室奉召还抱有希望这种失望与希望并存的心境在全节的对比句中我们加深了印象并为下文王勃的抒怀打下了心理基础。第段依然抒发感慨之情。作者并不是一味低沉感伤在列举到终老始见功名的冯唐难封侯爵的李广贬谪到长沙的贾谊逃避到海曲的梁鸿等典故后笔势峰回路转。这样前面的失意悲哀是对时代的批判后面的积极壮怀有入世的乐观精神从中我们可以感受到作者生机勃勃、不断向上的精神状态。这种处卑位而思有为的心胸千百年来引起了许多文人的共鸣。如韩愈曾称其ldquo壮其文辞rdquoldquo读之可以忘忧rdquo。ldquo老当益壮rdquo句是表达一种境界一种高尚的人生观:不论在什么时候什么情况下志向不改做人的准则不变。第四部分(第~段)写自己有幸与会应命作诗。ldquo无路请缨rdquo四句再说自己的遭遇。ldquo舍簪笏rdquo以下八句说自己路过滕王阁把当时的宾主合在一起说。ldquo杨意不逢rdquo等四句言自己甚愿作诗。ldquo呜呼rdquo以下各句述作序的旨意以谦辞作结收束全文。第段收束文笔表明自己的志向。开头王勃以自谦之辞来为自己定位。接着ldquo无路请缨rdquo等两组句子仍借古抒怀。先以终军自比却表达着没有终军幸运的感叹再以班超、宗悫自许但随即就表达只能羡慕他们的遗憾。两个典故都暗示了自己不甘作一介书生的决心。ldquo舍簪笏rdquo句以两组平稳的六字句含蓄地叙述了自己愿意弃官事父。ldquo他日趋庭rdquo句从字面来看王勃这是明白表达自己不论接受严父的教诲还是参加滕王阁盛会都是十分值得高兴的事其实只是一个客客气气的结尾。最后两组四六句再次感叹自己怀才不遇知己难逢。又一次为下文的感叹张本使其更显水到渠成。第段述说自己的身世和怀才不遇的苦闷表达对主人的知遇之恩不胜荣幸对盛宴佳境的留恋以此照应开头。以ldquo呜呼rdquo一词开始最后一轮的感叹比上一段更见伤感。寥寥数语写尽古今盛会曲终人散、无迹可寻的凄凉其历史的沧桑感饱蕴其间。在文章的最后王勃谦虚地表达自己写诗的情感并期望在座的嘉宾施展文才、各赋所怀。全文在这种礼让中结束不失分寸非常得体。.本文是从哪些角度描写滕王阁景色的?答:()色彩的变幻。ldquo紫电rdquoldquo耸翠rdquoldquo流丹rdquoldquo青雀rdquoldquo黄龙rdquo无不色彩缤纷摇曳生辉尤其ldquo潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫rdquo二句不囿于静止画面色彩着力表现水光山色之变化上句朴素淡雅下句设色凝重被前人誉为ldquo写尽九月之景rdquo之句。()远近的变化ldquo鹤汀凫渚helliphelliprdquo四句写阁四周景物是近景ldquo山原旷其盈视helliphelliprdquo二句写山峦、平原和河流、湖泽是中景ldquo云销雨霁helliphelliprdquo以下则是水势浩渺的远景。()上下浑成。ldquo层峦耸翠helliphelliprdquo四句借视角变化使上下相映成趣而ldquo落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色rdquo更是写景名句水天相接浑然天成构成一幅色彩明丽的美妙图画。()虚实相衬。ldquo渔舟唱晚helliphelliprdquo四句即凭借听觉联想用虚实结合的手法表现远方的景观使读者眼界开阔视通万里。实写虚写相互协调相互映衬。.文中运用了大量的典故且运用灵活试分析文中用典类型及其作用。答:文中运用了大量的典故增强了文章的表达效果使文章含蓄委婉、典雅精练、内容充实具体类型及其作用见下表分析。用典类型例句作用明用ldquo物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻rdquoldquo紫电青霜王将军之武库rdquoldquo天柱高而北辰远rdquo运用典故可以起到加强论证的作用增强文章的表达效果还能以古比今、借古写怀使文章含蓄委婉、典雅精练使内容充实、联想丰富暗用ldquo酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢rdquo化用ldquo杨意不逢抚凌云而自惜钟期既遇奏流水以何惭?rdquo连用ldquo非谢家之宝树接孟氏之芳邻。他日趋庭叨陪鲤对今兹捧袂喜托龙门rdquo如何理解ldquo老当益壮宁移白首之心?穷且益坚不坠青云之志rdquo这两句话的思想意义?答:这两句话是全文最富有思想意义的警语其大意是年老气概更应当豪壮岂能在白发苍苍之年改变自己的心志?在困厄中意志更加坚强决不放弃自己远大崇高的志向。古往今来有多少有志之士面对一切艰难险阻总能执着地追求自己的理想即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。王勃化用名句警示人们同时也是在警示自己不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。.高阁宴饮良辰美景胜友如云高朋满座本是ldquo四美具二难并rdquo为何还要ldquo兴尽悲来rdquo?答:()ldquo乐极生悲rdquo的情结。盛宴胜友美景良辰极乐之聚集乐极易生悲有ldquo胜地不常盛筵难再rdquo之悲。()体悟天地之大感叹人生无常之悲。ldquo天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数。rdquo这是处天地苍茫、宇宙广漠无穷中对人生短暂、生命转瞬即逝的叹惋和无奈。()怀才不遇的身世之悲。王勃才华早露仕途坎坷。十四岁举幽素科授朝散郎做沛王府修撰因戏为《檄英王鸡》被逐出王府后擅杀官奴当诛遇赦免死其父也受累贬为交趾令。高阁胜宴触景生情引发了身世之悲。ldquo望长安于日下目吴会于云间。rdquoldquo地势极而南溟深天柱高而北辰远。rdquoldquo怀帝阍而不见奉宣室以何年?rdquo在低回反复中抒发了他空有才华无处施展心怀明君却不逢时的壮志难酬的悲叹。.本文在思路结构上有什么特点?全文层层扣题文思缜密运思谋篇无不统于题目之下。第一部分(第段)历叙洪州地势之雄伟物产之珍异人才之杰出宾主之尊贵扣题中ldquo洪府rdquo二字。第二部分(第~段)由趋名楼、登高阁写到近览楼阁之壮丽远眺山川之胜景展示出一幅流光溢彩的滕王阁秋景图扣题中ldquo秋日rdquoldquo登滕王阁rdquo六字。第三部分(第~段)正面写滕王阁宴会由参与宴会的逸兴引出人生遇合的感慨扣题中ldquo饯rdquo字。第四部分(第~段)自叙遭际说明有幸躬逢盛会自当应命作序扣题中ldquo别rdquo字复出ldquo饯rdquo字。(二)教师点拨引领思路统观全文由地及人由人及景由景及情步步递进紧扣题意。文因饯别而作但对宴会之盛仅略叙数笔带过而倾全力写登阁所见之景因景而生之情这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼辟出了自家蹊径。.本文表达了作者什么样的思想感情?在着意铺叙景色之美后作者以腾挪跌宕的笔势述志言情由逸游的豪兴陡引出自己仕途坎坷的感慨表白了报国无门却壮志不坠的执著态度。ldquo望长安于日下rdquo四句明写南北暗藏云(云间)西(昆仑)抒写远离京城、失意流落之情接着从关山难越念及英雄失路连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借历代怀才不遇的人物表达有志难伸的悲慨。同时也流露ldquo时运不齐命途多舛rdquo的消极情绪。至ldquo所赖rdquo一提振起全篇。ldquo老当益壮rdquo几句勉励宇文新州莫因年华易逝和处境困顿而自暴自弃片言居要为全篇警策。接着再用《庄子middot逍遥游》典以大鹏作比表明扶摇直上九霄的凌云之志用《汉书middot冯异传》ldquo失之东隅收之桑榆rdquo的成句表示早年虽然失意但拯时济世的信心并未泯灭。又反用ldquo贪泉rdquo、ldquo涸辙rdquo、阮籍之典说明处境困顿的情操不移逆境中壮志弥坚。.本文的语言形式有何特点?全文以四六句为主杂以六四句、七字句、六字句、四字句、三字句、二字句乃至一字句。这些句式根据表意的需要而交错运用使节奏分明内容起承转合。骈是ldquo两马并驾rdquo的意思俪是ldquo男女成对rdquo之意骈俪就是使用对偶句是骈文的共同特点但这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句不但字面相对而且音韵大体相对。即一句之中平节和仄节交替上下联之间平节与仄节相对。如ldquo天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数rdquo为:ldquo平平仄仄仄仄仄(之)平平仄仄平平仄平平(之)仄仄rdquo。ldquo屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时rdquo为:ldquo仄仄仄(于)平平平平仄仄仄平平(于)仄仄仄仄平平。rdquoldquo落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色rdquo为:ldquo仄平仄平仄平平平仄平平平仄仄。rdquo如此讲求音律又不影响意义表达写出来的句子当然抑扬顿挫富于乐感富于诗意。.作者善用灵活多变的笔法描写山容水态表现楼台壮观从而把读者引入身临其境的审美境地。我们如何具体认识本文的艺术之美?其一色彩变化之美。ldquo潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫rdquo这两句不囿于静止画面色彩而着力表现水光山色的色彩变幻:寒潭之水因积水退尽而一片清明傍晚山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅下句设色浓重在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征被前人誉为ldquo写尽九月之景rdquo。其二远近错落之美。作者笔下诸般景物纷至沓来依次展现既各尽其美又有层次的远近变化。ldquo鹤汀凫渚rdquo四句写滕王阁周围景物是近景ldquo山原旷其盈视rdquo二句写山峦、平原的广阔和川流、湖泽的迂回是中景ldquo云销雨霁rdquo以下则是水天浩渺的远景。笔墨由近及远地铺展开去把远近景物编织在一起组成一幅富有层次感和纵深感的全景图。其三上下浑成之美。ldquo层峦耸翠上出重霄飞阁流丹下临无地rdquo这四句由两组镜头剪辑而成:上有层峦碧瓦攒刺云霄下有飞驾的阁道丹彩欲流借视角的俯仰变化使上下相映成趣突出了危楼高耸的壮观。ldquo落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色rdquo更是写景名句青天碧水天水相接上下浑然一色彩霞自上而下孤鹜自下而上相映增辉构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。其四虚实相映之美作者登高临远不仅骋目八方而且思接千里。文中既实写目见之景又发挥想像构想出目力难及之思。ldquo渔舟唱晚rdquo四句即凭借听觉联想用虚写手法传达远在ldquo彭蠡之滨rdquoldquo衡阳之浦rdquo的渔歌和雁声。如此虚实相间地摹山范水既使读者对景物有具体的感受又引导读者开阔视野展开联想登山临水视通万里。本文先写宴会之盛和登临滕王阁所见景象之壮美进而由景生情抒发自己对人生路途坎坷的感慨表明自己虽报国无门却壮志不减处困顿而情操不移遇逆境而壮志更坚的执著态度抒发了交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂情感。.作者善于铺叙抒情写景以景写情以景衬情情景交融。登上滕王高阁把酒临风ldquo潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫rdquo。远山近水既有晚秋飘零的寒意又有日薄西山的美景以此总括秋意概括而形象诗意浓郁。ldquo落霞rdquo与ldquo秋水rdquo句中清澈的秋水霭霭的暮色缀上红彤彤的ldquo落霞rdquo给这幅清淡素雅的山水画添上了几笔彩色。在这旷远的山川间又响起了ldquo唱晚rdquo的渔歌和ldquo惊寒rdquo的雁鸣形成了一幅富庶太平的人间图画。读者也恍如走进画中为恬淡优美的景色所陶醉。面对ldquo四美rdquo作者越发感到自己的落魄失意宴饮的热烈、众人的欢欣更衬托他内心的窘迫、孤独。文章就是这样很自然地由写景转入抒情议论景物描写很好地铺垫出感情的抒发景中有情情景交融浑然一体。.运用典故简练含蓄。作者以传统赋的铺排手法为经以运用典故为纬来构建序文的外在结构。用典恰当而贴切既加强了论证的作用又方便以古比今、借古抒情使文章内容充实联想丰富语言简练风格典雅。这篇序文叙事抒情时用了大量典故有的是历史故事有的是前人文句。运用时采用的手法又各有不同有的是明用如ldquo冯唐易老李广难封rdquo有的是暗用如:ldquo酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢rdquo有的是正用如ldquo孟尝高洁空余报国之情rdquo有的是反用如ldquo阮籍猖狂岂效穷途之哭rdquo。这些无论是对怀才不遇的担忧还是对未来生活信念的用典都能恰到好处地表述自己的意思尽管用典繁密却无唠叨晦涩之感反增劲健之风增强了文章的表达效果。名著博览〕《鲁滨孙飘流记》人物欣赏鲁滨孙:书中的主人公。出身于中产阶级家庭。由于年轻不安于平凡的生活又喜欢冒险而三次远航经商结果历尽磨难。一次在贩卖奴隶途中遇到暴风航船失事。他独自一人飘流到无人的孤岛开始了余年孤独的生存体验。他不仅具有惊人的才智和毅力还满脑子的资产阶级和殖民主义意识。即使离群索居仍然用功利的眼光看待周围的自然环境尤其是救出ldquo星期五rdquo后立即确定了主仆关系并自封为国王。回英国后仍经常回去视察自己的ldquo领地rdquo。他身上具有资产阶级上升时期新一代剥削者的本质和不屈不挠、冒险进取的精神因而是世界文学史上第一个资产阶级正面典型形象。星期五:书中的主要人物之一。他是当其他野人要把他作为筵席的食物而宰杀时被鲁滨孙营救的一个ldquo眉目清秀四肢结实rdquo的野人。为纪念搭救他的日期鲁滨孙给他起名为ldquo星期五rdquo。在鲁滨孙的大力培养下星期五终于成为他的一个ldquo有用的助手rdquo和一个ldquo很好的基督徒rdquo。

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2017高中语文第2单元第5课滕王阁序课件新人教版

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