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2017年高考真题与高考模拟题分项汇编专题作文(含答案).doc

2017年高考真题与高考模拟题分项汇编专题作文(含答案).doc

上传者: 西风瘦马 2017-08-12 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《2017年高考真题与高考模拟题分项汇编专题作文(含答案)doc》,可适用于高中教育领域,主题内容包含该资料由西风瘦马友情提供决胜年高考之年高考联考模拟分项年高考.【年高考北京卷】微写作(分)从下面三个题目中任选一题按要求作答。字左右。《根河之恋》里符等。

该资料由西风瘦马友情提供决胜年高考之年高考联考模拟分项年高考.【年高考北京卷】微写作(分)从下面三个题目中任选一题按要求作答。字左右。《根河之恋》里鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子叙述情节并作简要点评。要求:符合原著内容条理清楚。请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人用一种花来比喻她并简要陈述这样比喻的理由。要求:依据原著自圆其说。如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中选择一个人物依据某个特定情境为他(她)设计一尊雕像你将怎样设计呢?要求:描述雕像的体态、外貌、神情等特征并依据原著说明设计的意图。【答案】略【解析】试题分析:第题要求学生叙述《平凡的世界》的情节并作简要点评。本则作文要求根据《根河之恋》里鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活的故事来点评《平凡的世界》里类似的故事考生可以从孙少平或孙少安中任选一个简单评述他们经过苦难的磨炼取得成功的事迹从而给我们以后的人生道路带来的益处。第题要求学生用一种花来比喻林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中的一人并依据原著简要陈述理由。考生首先要熟悉这几个人物的性格特点最好选一种比较熟悉的花来比喻其中的某一个人简述理由主要从人物的性格特点和花的相似性的角度来分析。第题要求学生选择题目中指定的一人为他(她)设计一尊雕像并依据原著说明设计的意图。本题写作指向非常明确要求描述雕像的体态、外貌、神情等特征考生就可以以这些作为写作的主要内容。最好选自己熟悉的人物这样才有话可说。考生要注意的是一定要结合原著的内容不能随意篡改原著的内容。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用E。【名师点睛】ldquo微写作rdquo发端于ldquo微博rdquo旨在一滴水里看世界半瓣花上说人情。精准审题以小见大在字内展现文字精雕细刻之美是微写作的命题初衷。经过多次训练考生对这一写作形式大多熟悉但也容易形成ldquo套路rdquo写作。这就要求在审题和选材上下功夫。ldquo微rdquo中显个性ldquo微rdquo中抒性灵短小篇幅窥得写作一斑因此审题乃微写作斩获高分的第一要务。读题中圈定题干关键信息、核心话题、指定意象审清题干中的写作要求起笔直击题干中心不在细枝末节上消磨耽误。微写作和名著阅读的结合已经是一个被广泛练习过的考查形式了。同时本次微写作将六本必读名著分散到三个小题中由学生任选可以说也是在为学生降低难度学生可以选择自己熟悉的、感受深刻的名著与人物来进行写作。值得注意的是由于与名著阅读的考点结合今年的微写作在文体要求上显得比较模糊。学生更应该有意识地明确每个题目的写作任务:ldquo简述情节并简要评论rdquo的介绍性文段应当以清晰明确为佳ldquo以花喻人并陈述理由rdquo的议论性文段应当以分析说理为主ldquo描述雕像及其意图rdquo的抒情性文段应致力于优美动人。.【年高考北京卷】作文(分)从下面两个题目中任选一题按要求作答。不少于字。将题目抄在答题卡上。纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚力量需要纽带汇集。当今时代经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。请以ldquo说纽带rdquo为题写一篇议论文。要求:观点明确论据充分论证合理。年我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就你将选择怎样的画面?请展开想象以ldquo共和国我为你拍照rdquo为题写一篇记叙文。要求:想象合理有叙述有描写。可以写宏达的画面也可以写小的场景以小见大。【答案】说纽带纽带有很多血缘、地缘共同的理想、经历、利益等都可能构成ldquo纽带rdquo。小到人际间的往来大到文明间的交融纽带关系始终是无法割裂的它也在历史的演进中扮演了重要的角色。数千年以来文明间的融合让各自ldquo一荣俱荣rdquo。ldquo条条大路通罗马rdquo当罗马帝国将地中海包揽为ldquo内湖rdquo的时候欧洲文明开始了第一次交融同时也孕育出内在的多元性。当大汉使者张骞第一次踏上西域的土地时中华文明的影响力也开始超越中原在中亚、西亚乃至更开阔的世界舞台上发挥影响力。即使如东晋十六国、蒙元时期客观上也起到了通联诸国、各民族文化交融的作用。更不必说郑和的船队驶向浩瀚无际的大海将中华的威名和富裕播撒到了南洋、印度洋文明的纽带接住和平的商贸活动愈发紧密。然而思考历史不只是为了记录过往更在于反思当下与想象未来。不言而喻人类文明的确在不断进步其依赖的便是这张不断扩充而又不断更新的大网它将人与人、国家与国家、文明与文明连接起来。但有的时候只有经历教训人们才知道若利用不好纽带关系也会造成历史的创伤。正如在哥伦布踏上新大陆第一片土地时他没意识到眼前陌生的土著与他有着共同的祖先在经历血与火的杀戮后人们才更向往和平深知联手合作的收益胜过零和式火并。纽带关联的双方只有在双方实力相当的情况下才更稳固这符合当代经济学的逻辑。但并不是所有的关联都要服膺于资本更具人道情怀的关联往往更有震撼人心的力量。不论是拯救非洲疫病患者和饥荒罹难还是在印度洋海啸、海底地震等重大自然灾害带来的戕害里救援伤者联合国维和部队都在第一线发挥了重要作用。中国对于国内的经济落后地区也持续投入大量资金和人力展开定点支援与精准扶贫。这样的纽带关系是血浓于水的情谊强者帮助暂时的弱者符合的是人道的逻辑折射的是纽带关联中人性的光辉。进而言之历史的进程从来不可能是一帆风顺的不论西方学者爱讲的ldquo世界是平的rdquo还是ldquo历史终结论rdquo能否继续维系从长远来看全球化的趋势与合作一体化的浪潮不可逆转。而关联紧密后风险的传播也会更快、影响更大这就需要人们在合作共享的同时共同担起责任和义务协力地域可能存在的挑战与风险尽力维系和睦的纽带关系这才是纽带关联造福人类的关键所系。共和国我为你拍照岁月流转时光跌宕我们伟大的祖国已经走过了百年历程在岁月拷问中走向百年华诞。站在这个特殊的时间节点上回顾过往激动、感恩打心底升起。年之前的今天一个新的名字响彻世界那就是中华人民共和国。而在年后的今天我的国我的家我的共和国我要为你拍张照。街头上的小孩在妈妈的摇篮中牙牙学语温柔的春絮在静静述说着春天的故事。街旁的人坐在一起愉快讨论着柴米油盐的琐碎对待路人他们总是能相互一笑那慈爱的笑容让人在初暖乍寒的时刻心中一暖。而最温暖的莫过于每一个人在抬头之时蔚蓝的天空总会留下飞机划过的痕迹如同画家精心绘制的别样画卷这一刻我的照片叫作ldquo我眼中的环境rdquo。硕大的办公写字楼里满满的大屏幕充当了日常的ldquo格子间rdquo时常能听到从荧幕中传来的爽朗笑声每个人在荧幕中接受着领导安排的工作又在虚拟的共处空间中与领导同事讨论着最近哪部电影好看。这一刻我把镜头对准了这些笑语声中的荧幕我的照片叫作ldquo我眼中的工作rdquo。最近发现小区楼下又多了一幢ldquo行走的房屋rdquo据说是一个刚毕业的大学生把一个不足平米的空间被布置得一应俱全听说是造型颇具特色还获得了国家推广。一排排整齐的ldquo行走的房屋rdquo让刚刚毕业的青年无论到哪里都有一个属于自己的家。听说远在河南的舅妈家的表弟今年要高考了想着打电话过去鼓励一下舅妈乐呵呵地告诉我说不用操心目前全国各省的大学数量都是按历年考生人数调整设置的河南省现在的重点大学也好几所呢其他省份在豫招生也都比以前多了。并且舅妈还告诉我作为农村的孩子表弟上大学同等批次的分数线可以比城市的低分呢听着舅妈的唠叨这一刻我想把镜头对准所有今年的高考考生同学们大胆去努力吧你想要的时间都会给你我的照片叫作ldquo我眼中的公平rdquo。站在这百年华诞的起点共和国我为你拍张照它们是岁月的馈赠是善良的力量是一串串的踏实脚步与光辉印迹。ldquo纽带rdquo的多义性让学生可以自由地选择但前提是学生的视野和情怀要跟得上这份选择。要谈出时代感就不能只待在教室里死读书要关注时代关注国家拥有广阔的视野。作为议论文要展现逻辑性和思想性又不能局限于搜集信息、了解现状更要探求原因与价值阐释利弊和方略拥有当前时代和当下社会主人翁的责任担当。写这个作文的时候可以一层一层讲起更有层次感。比如上来可以先说人与人之间需要纽带个人和群体之间的关系需要纽带这个纽带是一种价值上面的认同再一层一层引申出文化与文化之间的交流这个交流之间要产生认同要包容要互学、互建。所以作文要层层递进。ldquo共和国我为你拍照rdquo一题可谓是ldquo中国梦rdquo的具象化。设想国家在年后的样貌本质上是将学生放在ldquo蓝图设计师rdquo的位置因此有没有自觉的担当精神有没有厚重的家国情怀从基础上影响着整篇文章的质量。今年参加高考的考生年后岁恰好是整个社会的中坚力量这篇作文从某种意义上是对他们的警醒提醒他们每张照片都是一份沉甸甸的责任。此外作为记叙文的专用题目它的题干保持了一贯的指导性ldquo有叙述有描写rdquo提示表达方式上要综合使用ldquo可以写宏大的画面也可以写小的场景rdquo提示切入的角度可以大到国家、社会的整体面貌也可以小到一顿饭、一辆车、一个人。这也提醒未来的考生首先要走出教室开阔视野关注时代与国家拥有自觉担当的意识其次既要留意大的形势、动向又要关注身边的小事让对国家、自我的期许与责任具化在生活的点滴之中。题目在具体要求上注意小切口大开掘。考生可以就拍摄的一幅画面展开叙述和描写也可以就几幅画面展开叙述和描写。写作要求上除了记叙文的一般要求之外在年的基础上继续强调ldquo有描写rdquo这是针对考生记叙文写作中常见问题提出的不仅是阅卷的评分参考点也对中学记叙文写作教学具有引导作用。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用E。【名师点睛】所谓材料类命题作文指的是试题明确给出写作题目的同时附有提示性材料的一种命题方式。这种命题方式不仅兼具了材料作文、话题作文和命题作文的优点而且体现了命题者对考生的人文关怀。这特点就要求我们在审题立意时既要通观材料把握好材料的内涵又要结合题目吃透文题本身来确定立意和写作重点。因为材料既是对写作一定的提示同时也是对立意和写作范围的限制结合文题从材料内的角度进行选择所确定的立意才是接近命题意图的最佳立意。对于材料类命题作文我们往往只注重题目而忽视材料因为题目比材料更直观。这样忽视材料的存在往往是造成审题立意偏颇的主要原因。这里的材料绝对不是可有可无的材料往往隐藏或暗示着写作的方向。在材料类命题作文写作中要把ldquo材料rdquo与ldquo命题rdquo两者兼顾明确两者间的关系不可偏颇。一般来说两个组成部分之间可能存在着如下几种关系:导入关系即命题人通过材料的指向一步步引出命题本身解说关系即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围限制关系即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制或者对写作侧重点予以暗示以避免命题过大或过宽泛。梳理好两部分之间的关系是我们审题立意的第一步。比如ldquo说纽带rdquo一题题目很抽象但从题干材料看给出了考生写作的方向:ldquo经济全球化的发展rdquoldquo文化的交流rdquoldquo历史的传承rdquoldquo社会的安宁rdquoldquo校园的和谐rdquo都需要纽带。考生既可以从中选择一个方向写也可以选择除此之外的其他方向。!网.【年高考江苏卷】根据以下材料选取角度自拟题目写一篇不少于字的文章文体不限诗歌除外。生活中离不开车。车种类繁多形态各异。车来车往见证着时代的发展承载了世间的真情车来车往折射出观念的变迁蕴含着人生的哲理。【答案】单车上的生活美学他常骑一辆单车背着双肩包。我也有过骑单车上班的体验:耳边是熟悉的叫卖声行道树吐着浓浓的草木味哼一支小曲不疾不徐车轮缓缓转动起一个清亮的早晨。而这些美感是我们开车时所无法享受的。一旦驾驶汽车我就不会如此松弛我会时刻警惕周围车辆行人关注红绿灯的闪烁。尽管如此必须承认汽车给我们的生活带来了种种便利。汽车、火车等是工业革命的产物它们的出现改变了人们的空间感。岭南、塞北不再是遥远的眺望长安、洛阳也可朝发夕返。在城市化进程中汽车、火车等更是一路呼啸着向前带着亢奋把城市的边界不断拓宽。然而我们在享受交通工具升级所带来的便利的同时会不由自主地将自己交给节奏交给忙碌。高铁时代我们似乎被裹挟进快节奏、高速度的潮流中一路兴奋着向前狂奔。我们赢得了速度却放逐了审美获得了时间却迷失了自我。救赎之途何在物为人役而非人为物役。李泽厚说美是自由的意志。在骑单车与开汽车之间人原本可以拥有自由选择的权利但时间感常常逼迫我们自觉地放弃这份选择权无意识地沦为汽车的附庸。于是成为弗洛姆所说的ldquo占有rdquo而非ldquo存在rdquo的生活状态。选择单车意味着选择缓慢主动创造出欣赏美的可能。蒋勋说:ldquo所有生活的美学旨在抵抗一个字mdashmdash忙。rdquo忙碌、效率是美学的死敌美学天生与缓慢、从容相联。骑单车可以将开车所忽略的过程重新复原审美体验也变得新鲜而饱满。在这种舒缓的状态中ldquo人rdquo站立得挺直而拙壮。孔子在吱吱作响的牛车上洒下一路晶莹发亮的句子安徒生在夜行的驿车中酝酿出一部忧伤甜蜜的爱情诗篇。当然我并不是鼓励回归牛车时代mdashmdash事实上也无法回归。我所强调的是在高铁时代我们依然要珍惜、追求单车上的美感体验。有审美在ldquo人rdquo就会变得更完美。现在的阿姆斯特丹、巴黎、伦敦、东京等已陆续出现很多社区不准汽车开入被称为ldquo人行步道区rdquo。我相信这将是一个崭新的出行美学让你重新回归到人类步行的原点恢复身体的速度感。这其实也提示我们:你可以有车可是你也可以不开车。【解析】试题分析:本作文题的形式仍是材料作文。材料从日常生活切入日常生活为材料作文命题提供了更多的选择空间。材料共三句话。第一句话ldquo生活中离不开车rdquo是生活的常识也是题目的引子引导学生将目光投向生活进而聚焦生活中的车。第二句话从ldquo种类rdquo和ldquo形态rdquo两个方面加以提示和引的关键所在。ldquo车来车往rdquo既可以是现实中观察到的车流来往也可以虚化为与车有关的记忆、思考和体悟。ldquo车来车往rdquo是本句中四个分句的共同主语也是不同写作角度的相同出发点。四个分句提示了不同的写作角度:可由古及今勾勒时代发展如过去家庭以拥有自行车而自豪到现在汽车走入千家万户可以小观大捕捉人间真情如父母用车接送孩子发生的亲情故事可观往知来讨论变迁的生活理念如从追求快捷到重视环保的转变也可由表及里咀嚼暗藏的人生哲理如ldquo火车跑得快全靠车头带rdquo。前两个角度侧重感性后两个角度侧重理性。这几个角度既可以单写也可以交叉还可以综合给考生提供了充分施展写作才华的空间。考点定位:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道材料作文的题目材料很简单主要谈论ldquo车rdquo。本作文贴近时代、贴近社会、贴近考生生活。对于ldquo车rdquo的现象考生没有陌生感熟悉并且有亲身体验材料内容和考生的生活没有隔阂感在阅读上也不存在障碍材料的三句话构成一个有机整体表达凝练意蕴丰厚。材料立足现实生活立足学生实际积极引导学生关注时代发展采撷生活浪花选取适当文体抒写真挚情怀。尚奇者可追热点之新敏察者可展刻画之长情笃者可吐肺腑之真思深者可发独到之论。人人眼中有车故上手容易个个感受不同故精彩纷呈。只要有自己的观点和思考能够自圆其说即可。上述立意角度都是跳出材料的给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰观点的明确没有牵强的痕迹。.【年高考山东卷】阅读下面的材料根据自己的感悟和联想写一篇不少于字的文章。(分)某书店开启小时经营模式。两年来每到深夜当大部分顾客离去有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民有自习的大学生有外来务工人员也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人工作人员说:ldquo有些人经常看着看着就睡了但他们只要来看书哪怕只看一页、只看一行都是我们的读者甚至有的人只是进来休息我们也觉得自己的工作是有意义的。rdquo要求:选准角度自定立意自拟题目除诗歌外文体不限文体特征鲜明。【答案】让温暖长存书店中有喜欢夜读的市民有自习的大学生有外来务工人员也有流浪者和拾荒者书店从来不驱赶任何人。市场经济的今天有这样一座书店是一抹别样的温暖。正如店员所说ldquo他们只要来看书哪怕只看一页、只看一行都是我们的读者rdquo尊重每一个阅读者让温暖长存。阅读获取知识乃众生之权利神圣而不可犯。小时书店将最珍贵的尊重给予了来这里的人让他们在生活的艰辛与风霜之余还能坐拥一小片书香安宁地陶冶身心、获取知识享受生命的美好着实令人欣慰。书籍是人类进步的阶梯每个人都有进步和提高的权利因而每个人都有权阅读有权获取知识。中国有句俗语叫ldquo女子无才便是德rdquo多少年了又有多少人为这样的思想所累主动放弃了自己的权利。所以在我们看到祝英台为了学习而女扮男装时才会那么动容在我们看到《小城三月》中翠姨为了新的思想和新的生活坚持要上私塾是才会感到敬畏。小时书店接纳流浪者和拾荒者这样温暖人心的故事令我感动因为它尊重了每一个阅读的灵魂尊重了每一个人的阅读权尊重了每一个人获取知识的权利。孔子曾有云:有教无类大概此理。来者不问出处功名君可自取尊重每一个求知的灵魂于是我们所仰望的星空群星闪耀。古有宋濂借书ldquo手自笔录rdquo而习之ldquo天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠rdquo求学的精神坚韧的毅力还有对阅读的追求对知识的渴望。如今条件相对优越的我们不也该如此吗?除了尊重自己的阅读权我们更应该尊重和保护他人阅读和求知的权利。这一点是我对小时书店的行为的感悟。曾有新闻报导杭州图书馆接纳流浪者和拾荒者入内引起热议馆长褚树青说:ldquo我无权拒绝他们入内读书。rdquo一句话简短有力而富有智慧令人无法反驳的同时又发人深思。或许我们曾生活在等级分明的社会但马丁.路德金高喊:我们不需要匍匐在教皇的脚下或许我们曾生活在以财取人的社会但王尔德轻笑:迷人的不是财富而是非凡的人或许我们曾生活在充满歧视的社会但林肯用政令证明:请给每一个生命以生命或许我们曾生活在殖民压迫下但孙文先生怒斥笔戟:中国之国民政府乃一切国人之政府乃独立之政府!始终怀揣一颗宽容与尊重之心明白人人享有平等的权利对各种身份的阅读者怀有敬畏尤其是对弱势群体多一份仁爱多一丝包容尊重他们的阅读权尊重他们的求知权让温暖长存。怀第四工作人员说我们也觉得自己的工作是有意义的可写工作的意义、工作的态度对工作的认识。从进入书店者的角度来思考一方面读书可以提高自己的修养提高修养是不分身份地位和时间地点的另一方面可以谈一谈我们要如何去维护这种好的人文环境第三还可以谈一谈对商家这种行为的感恩思想。从这件事的影响来思考在当今重视文化传承的大环境下小时书店为我们做了很好的示范我们应该怎么做?可以探讨一下这种经营模式的意义价值有哪些这种模式能持续多久深层次思考商家以自己之力营造这种人文环境对政府有什么启发等等。立意角度参考:()要物质更要精神()包容别人成就自己胸怀宽广方成大事()多一点人文怀尊重他人()知识面前人人平等阅读的意义阅读即是进步()懂得感恩()传播文化我们应该做什么【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【名师点睛】今年是山东高考语文自主命题的最后一年山东卷的作文虽然仍是材料作文但明显改变了风格。年至年高考山东卷的作文虽也是材料作文但都是给出一则有寓意或哲理的材料尽量避免直接关照社会新闻热点今年却是选择了一则有时效性的新闻材料体现了向全国卷平稳回归的思想。年作文从所选材料来看作文材料很好地渗透了社会主义核心价值观和谐、平等、友善。关注底层、弱势群体很好地弘扬了社会正能量体现了山东卷关注社会民生、关注现实的特点切合学生思想实际和生活实际能够很好地考查出学生写作水平。近几年山东卷作文淡化审题其中年的ldquo窗子就是一个画框rdquo年的ldquo丝瓜藤肉豆须分不清rdquo年的ldquo行囊已经备好rdquo都可以从不同角度切入分析立意今年的ldquo某书店小时营业rdquo的材料也可以多角度立意。从文体上来看近几年高考山东卷作文题一直有一个要求这就是ldquo文体特征鲜明rdquo这就是告诫考生写的作文应该是写什么像什么。议论文那么就应该观点鲜明论据充实分析透彻结构严谨写书信那么就应该做到格式齐全开头有称呼称呼之后是问候主体部分写完后是祝愿语最后是署名及写信时间。.【年高考天津卷】请根据下面的材料写一篇文章。(分)我们在长辈的环绕下成长自以为了解他们其实每一位长辈都是一部厚书一旦重新打开就会读到人生的事理读到传统的积淀读到时代的印记还可以读出我们自己读出我们成长时他们的成长与成熟读出我们和他们之间认知上的共识或分歧helliphellip十八岁的我们已经长大今天的重读是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考围绕ldquo重读长辈这部书rdquo写一篇作文。要求:自选角度自拟标题文体不限(诗歌除外)文体特征鲜明不少于字不得抄袭不得套作。【答案】我的父亲我的书我是暑假到家才知道父亲原来已经病重卧床多日。在父亲的床前我不禁回想这十几年来我和父亲的战争。战争的初级阶段写满了我的屈辱。那时我像一只小鸡被他那双练过举重的、长满肌肉疙瘩的胳膊架起来被打得呼天喊地。当然哪里有压迫哪里就有反抗。我曾经用毛笔在报纸上歪歪扭扭地写了ldquo打倒法西斯rdquo贴在父亲的办公室。我上初中以后战局开始有了转机虽然挨打但我方气势十足已是输阵不输人。每每开战必是我先断喝一声:ldquo不准打人!rdquo常常是话音未落就先吃了一耳光。父亲大人有时心情不顺施刑于我我一脸大义凛然自以为没有错就绝不认错常常气得父亲吃头痛药。印象中上高中以后就没有挨过打了也许是因为父亲要仰起头打我不很方便也许是因为我还能一把抓住他扇过来的巴掌mdashmdash我常作此遐想过瘾得很。我们采用了实力较为均衡的较量就是吵架。在吵架方面父亲的优势是嗓门大而且有一种毫无根由的居高临下感我的武器则是三段论。譬如高二选择文理科父亲一直坚持要我读理科理由是莫须有的。我的反驳推论如下:大前提:聪明而且感兴趣的人读文科绝对可以在人文领域开疆拓土其成就绝不比读理科差。小前提:我符合聪明和感兴趣的条件(这一点父亲不能推翻)。结论:我当然可以而且必须读文科。我就这样一次又一次在或大或小的战役中一点点地收复失地。当然父亲的抵抗从来没有退缩过他是中文系的研究生读过圣贤或非圣贤的书这使我们之间的战争有了些文化含量。我们常常在吃饭的时候争得脸红脖子粗然后两人一起丢下饭碗各自冲进自己的寝室。我和父亲各有两个书橱一阵哗啦哗啦拉开玻璃门的声音之后我俩各持一卷冲杀过来。我在历史方面不如父亲不过有些东西我个人偏执地认为不知亦不为耻。父亲的劣势在于知识构成过于单一对方位上偏西方和年代上偏当代的东西近于无知而且理论基础薄弱这让我有了耀武扬威的天地。有一次父亲在饭桌上说起余杰骂余秋雨的文章一边摇头作惋惜状一边感叹:ldquo蚍蜉撼大树可笑不自量!rdquo父亲是喜欢余秋雨的但他不知道他的儿子当时是余杰狂热的崇拜者。我问:ldquo你有没有看过余杰的书?rdquo父亲说没有。我说:ldquo没有看过就不要乱说!rdquo得胜的感觉至今想来不胜快哉。吵架之后以笔为枪以笔为矛的战斗方式一直延续到现在。最有戏剧色彩的战役是我和父亲同题相竞结果两篇文章发表在同一报纸的同一版面上拿着同一天寄到的同一数目的稿费我们互相得意地对望一眼。以至我现在在外求学父亲常寄他发表的文章给我以示挑衅。父亲不知道的是在我心里他就是我人生中最厚重的一本书。不觉间父亲已经醒来。见我劈头就是:ldquo这半年读了什么书?稿件全部拿出来!rdquo我一边打开包摸出厚厚的一沓稿件递给他一边说:ldquo凶啥子凶!你现在这个样子还能打赢我?rdquo父亲说:ldquo来嘛!你还嫩得很!我当年练举重的时候helliphelliprdquo母亲在一旁默默地看着血压计笑了。我端着可口的午饭坐在父亲的床边父亲趁母亲不在悄悄地对我说:ldquo我吃口辣椒。rdquo我用勺子把盘子里的辣椒舀出来扔掉盛起一个嫩肉丸子塞到父亲的嘴里说:ldquo你也有今天!rdquo象入手立意为ldquo重读长辈这部书rdquo。行文时一定要精选材料内容从熟悉的题材或社会热点问题切入联系生活实际关注社会生活思考个人成长方向努力做到学以致用、用以促学。写作方法上:一、抓关键ldquo重读rdquo把握表意重心。二、明限制确定选材范围ldquo长辈rdquo。三、展联想深入挖掘主旨。四、巧构思化抽象为具体。五、炼语言注重个性化表达。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用E。【名师点睛】新材料作文之ldquo新rdquo正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。它要求考生有对材料文字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考力。试题往往是给考生创作出一个情境出现对立性的问题如材料中ldquo共识或分歧rdquo让考生通过写作提出解决处理问题的想法和方案。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活注重材料的启发和引导作用更能体现考生分析问题、解决问题的能力。其出题思路在于探寻考生对于社会、人生、自我的价值实现、人生定位等方面的思索与评价层面继续加深逐步走向更广义的发展方向立意标准也相比于之前占到更重要的地位。.【年高考课标Ⅰ卷】阅读下面的材料根据要求写作。(分)据近期一项对来华留学生的调查他们较为关注的ldquo中国关键词rdquo有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词使之形成有机的关联选好角度明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字。【答案】中国的世界世界的中国mdashmdash致外国友人唐纳德的一封信唐纳德先生:您好!见字如晤您对中国的飞速发展感到惊讶现在我作为您在中国的导游就请允许我用三个关键词来为您介绍一下中国:一是长城:中国有句古话:ldquo不到长城非好汉rdquo。长城是世界八大奇迹之一是勤劳勇敢的中华民族用智慧和血汗奉献给世界的文化瑰宝。它最早修筑于秦朝相传是秦始皇为了抵御北方游牧民族的入侵而建造的。后来经过历朝历代的扩建规模达到一万里故称为万里长城。据说也因此成为宇航员在外太空能够看到的唯一的地球建筑。这让每一个中华儿女都倍感骄傲自豪。但是长城被中国人民崇敬绝不仅仅因为它自身的巍峨雄伟绵延万里更重要的是它是中华民族坚强不屈的精神象征。您是个汉语通一定听说过这样一个成语:ldquo众志成城rdquo。中国是一个爱好和平的国度但是如果我们美丽的祖国遭受到危险所有的中华儿女会用自己的血肉筑起新的长城这是长城留给我们宝贵的精神遗产。二是美丽乡村:如果说长城是古老中国的象征那么美丽乡村则是现代中国的缩影。说到现代化您的脑海中也许会呈现出帝国大厦的宏伟时代广场的喧哗。的确这是很现代。但这也许是你们的现代化而绝不是中国现代化的全部。两千年前的中国思想家孔子曾说:ldquo君子和而不同rdquo。我们走的是具有中国特色的现代化道路。这里的中国特色就包括美丽乡村建设。正如你所了解的中国有八亿多的农民。他们绝大多数生活在乡村把乡村建设好就是为最大多数的中国人谋福利。这是从物质层面而言的。从精神层面来讲乡村是中国人的灵魂故园是中国人的文化之根。在全球城市化进程中越来越多的人从乡村走向城市但是在午夜梦醒时分却寻不到儿时那条清澈的小溪看不见村口的那株合抱粗的大槐树听不到爷爷摇着蒲扇讲的遥远的传说helliphellip因此我们既要现代化的金山银山更要美丽乡村的绿水青山。你来到中国的第一站急匆匆要看的乌镇正是美丽乡村的代表。三是一带一路:前面两个都是中国的世界ldquo一带一路rdquo的提出彰显出中国作为世界的一分子所担当的责任。圣经说:ldquo己所欲施与人rdquo。中国提出这一理念就是希望和世界一起共同发展共同繁荣。好了就说这么多希望您爱上ldquo中国的世界rdquo更希望您能宣传ldquo世界的中国rdquo。此致敬礼!您的朋友:艾中华年月日【解析】试题分析:ldquo呈现你所认识的中国rdquo要求从大处着眼个ldquo中国关键词rdquo是考生落笔的抓手而ldquo从中选择两三个关键词rdquo则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。这些关键词搭配组合的自由度很大。如由ldquo长城rdquoldquo京剧rdquo讲讲拥有古老文明的传统中国由ldquo高铁rdquoldquo移动支付rdquo谈谈现代开放的高科技中国由ldquo中华美食rdquoldquo广场舞rdquo说说好玩的中国或热情的中国由ldquo共享单车rdquoldquo移动支付rdquo聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外还可以将传统的国粹ldquo京剧rdquo与时下流行的ldquo广场舞rdquo并置而观将文化悠久的ldquo中华美食rdquo与ldquo食品安全rdquo的严峻现实作勾连也可以将古时的ldquo长城rdquo与当下的ldquo一带一路rdquo相互对照helliphellip凡此种种都可能写出上佳的文章。每一个关键词都是中国的缩影和表征它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间又共同构成了多样而立体的中国。命题在引领价值观的同时并不限制考生的想象力相反鼓励关键词搭配组合的创造性为批判性思维的发挥预留了很大空间。如由ldquo美丽乡村rdquo走笔于旧式城镇化的痼疾和ldquo留住乡愁rdquo的必要从ldquo大熊猫rdquo延伸到动物保护乃至生态保护的迫切借ldquo空气污染rdquoldquo食品安全rdquo论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这ldquo五大发展理念rdquo的呼唤。考生可以直面发展中的问题正视前进中的矛盾看到潜在的危机以高度的忧患意识未雨绸缪为中国特色社会主义事业出谋划策添砖加瓦。本题立意空间极其广阔不仅考虑到了不同层次、不同地域的考生也考虑到了不同考生的写作优势。在立意行文的过程中使关键词形成有机的关联并不难但要作出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合并能由此写好文章则又不那么容易。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用E。【名师点睛】紧扣材料:只要能ldquo呈现你所认识的中国rdquo且能ldquo帮助外国青年读懂中国rdquo选对文体:论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择只要在写作中能体现所选文体的特征预设对象:ldquo外国青年rdquo属于泛指考生可想象自己面向全体侃侃而谈也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作寻求共识乃至注意话语策略。.【年高考课标Ⅱ卷】阅读下面的材料根据要求写作。(分)天行健君子以自强不息。(《周易》)露从今夜白月是故乡明。(杜甫)何须浅碧深红色自是花中第一流。(李清照)受光于庭户见一堂受光于天下照四方。(魏源)必须敢于正视这才可望敢想敢说敢做敢当。(鲁迅)数风流人物还看今朝。(毛泽东)中国文化博大精深无数名句化育后世。读了上面六句你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意并合理引用写一篇文章。要求自选角度明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字。【答案】略【解析】【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【名师点睛】考生应审题准确完成题目要求。作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用所以考生在写作时应明确每个诗句的立意然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意可寻每个句子立意的共同点因果关系等。思路一:第一句可立意为君子要自强不息方可强大。第二句可立意为思乡。第三句可立意为重视内在之美或自信的品格。第四句可立意为人因所处位置不同而视野、格局不同实现的理想价值也不同。或人要有远大的理想立志四方。第五句可立意为要敢于正视自己。第六句可立意为个人、民族、国家的自信自强。例如第一句和第六句的立意有共同点均是自信自强那么考生可据此立意也可将一、四、六立意为实现理想需要视野、自强、自信等因素。总之考生需寻找两句或三句间的立意关联从而确定出一个立意并在写作时引用。思路二:考生需准确审题、明确立意、体现思考准确理解诗句含义并选择其中两至三句在文中合理引用言之成理即可。上述立意角度都是跳出材料的给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求具体写作时还应避免抽象的描写大而无边的空泛议论。选择议论文应小切口深分析。写散文或记叙文应情感饱满写得形象、具体、生动有灵性。.【年高考课标Ⅲ卷】阅读下面的材料根据要求写作。(分)今年是我国恢复高考周年。年来高考为国选材推动了教育改革与社会进步取得了举世瞩目的成就。年来高考激扬梦想凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年的高考标志着一个时代的拐点看今天你正与全国千万考生一起奋战在的高考考场上helliphellip请以ldquo我看高考rdquo或ldquo我的高考rdquo为副标题写一篇文章。要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字。【答案】高考:一个充满艰辛的话题mdashmdash我看高考高考的话题读小学时就从老师的口里灌进了我们的耳朵到了高中各科老师更是不约而同、不厌其烦地在我们耳边唠叨。不管是老师和家长的耳提面命还是亲眼所见所闻的铁一般的事实都让我们对高考的体会日益加深。高考真是一个充满艰辛的话题!为了这一天我们不知熬了多少夜吃了多少苦。盼考、迎考、参考这些高考路上的一个个关口无一不是对我们意志和毅力的无情考验!盼考。从上学的第一天起父母就把希望寄托在孩子身上不止一次地教育孩子:ldquo好好学习长大后考大学。rdquo老师也天天啰嗦:ldquo不好好学习将来考不上大学看你咋办!rdquo从此大学这个梦想便在我们心上扎下了根。随着年龄的增长随着学历的升高我们对ldquo大学rdquo的理解越来越清楚原来考大学可以改变自己的命运可以给父母亲脸上争光可以实现自己的抱负。渐渐地考大学成为我们心中的一种理想我们莫名其妙地期盼高考的到来。真是盼得小树冠如盖盼得父母鬓如丝!这中间尤以家长为最。他们望子成龙希望孩子能早日考上大学让自家门楣生辉。迎考。十年寒窗苦耕耘一朝考试见分晓。终于到了高三就像进入紧张的战备状态一样迎战高考。这时不光学生心理压力明显增大老师也承担过重担子。老师废寝忘食编制和选用试题阅卷评分仿佛是统帅布局谋阵学生则完全陷入题海科科都是做题做题再做题!师生们头昏脑涨腰酸腿痛满脑子全是试题!吃不香睡不好苦不堪言。再加上家长念的ldquo紧箍咒rdquo年轻学子本来已经很紧张的脑袋那能经受如此多的压力!参考。好不容易熬到了进入正式考场的日子。考场内一般有三个监考老师个个脸上很严肃。一位老师宣读ldquo考场规则rdquo一位对照ldquo准考证rdquo是否是否相符以排除替考人员。一位检查有没有拿手机、拿参考书和课本等ldquo作弊rdquo行为。当开始考试的铃声一响考生便完全进入ldquo战斗rdquo状态。考场内鸦雀无声只听到钢笔的沙沙声和翻卷子的声音。监考老师则像侦探一样仔细侦察发现作弊者。考试期间偶有上厕所的考生监考老师一定要捂着鼻子跟踪至那散发着不良空气的地方。一直到考试结束的铃声响过监考老师命令全体考生起立放下手中的试卷排队走出考场。一场考试宣告结束等待下一场战斗。可过完了这些关口等待我们又会是些什么呢?须知考试结束后对考试分数的期待那才是度日如年的煎熬啊!啊高考想说爱你真不容易!我怎么说你呢?高考一个充满艰辛的话题!【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【名师点睛】此命题着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。命题者意在启发考生在宏观语境中聚焦个人经验表达对ldquo高考rdquo的独特体会和理解呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情。应该说这道题符合新课标对高中生写作能力的要求紧贴考生生活和思想实际难度适中。阅读试题时要特别注意ldquo请以lsquo我看高考rsquo或lsquo我的高考rsquo为副标题写一篇文章rdquo中的ldquo副rdquo字。构思时必须先确定好副标题:是写ldquo我看高考rdquo呢还是写ldquo我的高考rdquo。如果确定写ldquo我看高考rdquo重点就在ldquo看rdquo要谈对高考的看法最适宜写议论文如果确定写ldquo我的高考rdquo重点就在ldquo高考rdquo要写出我和高考的关系可写议论文也可写记叙文还可写抒情散文。只有先在思想中确定了这一点才能接下来进一步思考文体问题和选材问题。.【年高考浙江卷】阅读下面文字根据要求作文。(分)有位作家说人要读三本大书:一本是ldquo有字之书rdquo一本是ldquo无字之书rdquo一本是ldquo心灵之书rdquo。对此你有什么思考?写一篇文章对作家的看法加以评说。【注意】题目自拟。不得少于字。不得抄袭、套作。【答案】读海bull做人海辽阔无垠。在这一顷无地无际的海面上有时风平浪静犹如一位温柔的女子深蓝的海水好像她深情的眸子含情脉脉一切是那么美好。海鸟在海面上歌唱悦耳动听小海龟在沙滩上追逐玩耍其乐无穷。平静的海昭示着大自然的和谐。于是乎我想到了做人。做人有时也应当心平气和修身养性。不可不管青红皂白就火冒三丈百害而无一利。我想凡事都以平静的心态去面对以冷静的手段去处理皆大欢喜也。海辽阔无垠。在这一顷无边无际的海面上有时也会波浪涛天好似一位发怒的壮汉澎湃的海水是他心中汹涌的热血整个气氛也随之激烈起来。狂风席卷海洋那些弱不禁风的海龟都回家了海鸟却依然如故地在海面上引吭高歌为这首交响乐伴奏还有那些屹立在海中的礁石虽然身躯被猛烈的狂流舔得日益光滑但它们也无怨无悔因为它们仍能坚定地接受挑战。澎湃的海表现出大自然的残酷。于是乎我想到了做人。做人有时也该严厉风行这可考验某个人的胆略和能力。若事事都平常对待草草收兵这会让人永远知己不知彼(而)鱼目混珠。海辽阔无限。但你知道是如何造就它的博大呢?那是因为它能够吸纳众小溪若它只是故步自封那它只会成为一顷死海。ldquo海纳百川有容乃大rdquo广阔的海提示了大自然的奥秘。于是乎我想到了做人。人应该有着比海更广阔的胸怀不置他人于死地。也应当听取他人之言博采众长所谓ldquo忠言逆耳利于行rdquo。这样我们自身才会不断完善充实。阅读海的过程也正是人成长的过程。我们应用一生的时间去读海学海的精神。学她的处变不惊学她的严厉风行学她的博大深沉然后踏踏实实地走自己的路。【解析】是三本大书rdquoldquo为什么要读三本大书rdquoldquo怎么读好三本大书rdquo三个角度展开。如果思考再深点还可以提出一些新观点展开论述如ldquo不同的人会读不同的大书rdquoldquo人在不同阶段会侧重读不同的大书rdquo等。对于文体本则作文虽无显性的规定却有隐性的指向在题干中有ldquo对此你有什么思考?写一篇文章对作家的看法加以评说rdquo引导学生写成ldquo论述类rdquo文体。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用E。【名师点睛】材料作文的审题:第一步读懂材料抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料要把握其寓意。第二步选择角度主旨单一的材料据材料立意即可含意丰富的材料可从多角度立意即发散思维多向立意。ldquo一事多人rdquo的材料有几个ldquo人rdquo往往就有几个审视角度ldquo一事多因rdquo的材料有几个ldquo因rdquo往往就有几个审视角度。一个事件针对其背景、写作目的的不同就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文考生可以先分析ldquo有字之书rdquoldquo无字之书rdquoldquo心灵之书rdquo是什么三者之间存在怎样的关系为何要读这三本书如何阅读这三本书阅读之后会怎样等角度立意作文。年最新联考模拟.【届吉林梅河口五中高三二模】阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章。曾国藩曾被人诬陷坐了大狱。坐了狱就得吃狱饭。狱饭可不是好吃的。头一天狱卒给曾国藩送来一盆狱饭。狱饭散发着浓烈的异味曾国藩直想吐索性将狱饭掀翻了!第二天狱卒又给曾国藩送来同样一盆狱饭。饿了一天一认的曾国藩突然觉得狱饭没有什么异味了!于是端起饭盆慢慢地吃了起来。第三天送狱饭的狱卒来晚了。曾国藩不住地向门外张望。送饭的狱卒终于来了曾国藩竟早早地伸出手将狱饭接了过来。猛然他感觉狱饭特别可口香甜!事后曾国藩感叹道:ldquo狱饭人生令我顿悟mdashmdash人生没有吃不下去的苦啊!人在苦水中泡一泡喝着白水比蜜甜!rdquo要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭。【答案】坦然面对挫折大海因为有了狂风的袭击才显示出了它顽强的生命力它把狂风化成了朵朵浪花给人们带来美丽苍鹰因为有了暴风雨的洗礼才展示出它坚强的毅力它把暴风雨化成了它搏击风雨的翅膀带给自己矫健的英姿人生因为有了失败与挫折的光临才真正诠释了它的意义。我们为什么不能把一次次的失败与挫折化为我们前进的动力在人生路上亮出自己在狂风面前大海选择了化痛苦为浪花才不致自己成为狂风的俘虏在暴风雨面前苍鹰选择了化痛苦为磨练才不致在风暴中葬送自己在人生中我们应当选择怎样去面对困难与挫折才不致在痛苦中丧失自己在古希腊神话中有这样一则神话:西西弗斯被天神宙斯惩罚推一块石头上山可每当快推到山顶时石头就会返回山脚西西弗斯又要重新将它推回去。日复一日西西弗斯没有痛苦地面对相反他却越挫越勇在一次次的失败中磨练自己的毅力最后宙斯被他的精神感动饶恕了他。失败是人生路上的十字路口一边通向光明另一边却通向了无尽的黑暗。如果你永远沉浸在失败的痛苦中无法自拔那么你也就选择了黑暗的尽头爬起来用你的双手掐住大地的脉搏支撑自己站起来拍掉身上的尘土走向属于你的光明的明天。痛苦不能解决问题在挫折与失败面前痛哭、悔恨、怨天尤人这不是我们青年学生、血气方刚的健儿的做法沉着、冷静、临危不乱去寻找真正的办法来解决问题战胜困难从失败与挫折中接受教训为以后的路铺垫。记得泰戈尔曾说过这样一句话:当你为错过太阳而流泪痛哭时你便错过了满天繁星。也许在你为一次不起眼的失败而悔恨时你便错过了拼搏的另一个机会。人生就像一个攀山的过程在你到达山顶前前方的路有多么艰险。我们无从知晓但我们拥有的是一颗热血沸腾、勇于尝试的心我们拥有的是一份不怕失败勇于面对痛苦的勇气。当你踏着一路的坎坷一路的泥泞走上山顶的那一刻往昔的痛又算什么面对困难用百分百的勇气与智慧战胜它用乐观与不服输的精神压倒它努力向上到达属于你的辉煌顶点用努力与汗水去浇开一路鲜花。【解析】试题分析:本题属于材料作文。首先理解材料的意思主要谈论曾国藩的ldquo饭狱苦乐rdquo。立意的角度:从曾国藩吃狱饭态度的改变的角度:人应该适应环境而不是环境适应人从曾国藩的感叹的角度:吃得苦中苦方为人上人挫折让人更懂得珍惜人具有巨大的生存能力梅花香自苦寒来等逆境或者苦难是人生的财富苦尽甘来。从被人诬陷仍吃难以下咽的狱饭的角度:留得青山在不怕没柴烧。其他立意只要合

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