2018届高考地理总复习 第三章 地球上的水 1-3-1 自然界的水循环　水资源的合理利用新人教版

模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）第1讲　自然界的水循环　水资源的合理利用[考纲点击]　1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。2.自然资源对人类生存与发展的意义。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）[教材回顾]1．相互联系的水体模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）2．水循环过程及其地理意义(1)水循环的类型、主要环节及特点：模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）降水最大热量陆地水少 类型 主要环节 特点 海上内循环 A蒸发→B______ 循环水量__________，对全球_______输送有重要意义 海陆间循环 最重要的循环。使______得到补充，水资源得以再生 陆地内循环 循环水量____，但对干旱地区非常重要模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2)水循环的意义：①维持：全球水的_______________。②缓解：不同纬度________收支不平衡的矛盾。③联系：_______间的主要纽带。④塑造：地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 形态。动态平衡海陆热量模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）要点一　水循环的影响因素及人类活动对水循环的影响1．影响水循环环节的因素  环节 主要影响因素 蒸发 太阳辐射、天气状况、下垫面性质 降水 大气环流、天气系统、地形地势 地表径流 植被状况、地质条件、降水量、流域面积、人类活动 下渗 植被状况、降水强度、降水持续时间、地表坡度、地面性质模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）2.人类活动对水循环的影响(1)水利措施①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸发量。②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2)农林措施“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。此外，一些不利行为也会产生恶劣后果。如围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）[对点演练](2017·南京模拟)下图为某河流径流形成过程示意图。读图完成1～2题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）1．下列组合正确的是(　　)A．①径流、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④河网调蓄B．①蒸发蒸腾、②河网调蓄、③地表调蓄、④径流C．①河网调蓄、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④径流D．①蒸发蒸腾、②地表调蓄、③河网调蓄、④径流2．近年来，图中河流含沙量变小，最可能原因是(　　)A．修建水库　　　　　　B．植被覆盖率下降C．降水强度增大D．上游河道采砂模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】第1题，注意联系图中的地理事项，则可判断②为地表调蓄，径流经过调蓄后进入河网，③为河网调蓄，④为径流，①为蒸发蒸腾。第2题，含沙量减少的原因主要有植树造林或修建水库。【 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 】1.D　2.A模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2017·临沂模拟)潜水是埋藏在第一个隔水层之上的地下水，其自由表面称为潜水面。读某地涌泉形成示意图，完成3～4题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）3．如果涌泉水质变坏，最有可能是(　　)A．图中城市排放废水下渗所致B．游客向涌泉乱丢垃圾所致C．含水层岩石发生变质所致D．南部山区受到污染所致模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）4．前些年，涌泉一度断流，要使涌泉重新喷涌，行之有效的措施是(　　)①在城市上空进行人工降雨②增加城市林地和草地③限制城市地下水开采，引水回灌地下水④绿化南部山区A．①②B．②③C．③④D．①④模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】第3题，注意地下水的流向，泉水主要来自于南部山区的降水补给。第4题，要使涌泉重新喷涌，关键是增加其水源补给，并且要限制地下水开采，引水回灌。【答案】3.D　4.C模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）要点二　河流的主要补给类型和特点1．河流水的主要补给类型河流因其流经地区的气候、地形和地质等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）2.河流补给类型的判断一条河流往往有多种补给形式，判断其最主要的补给形式主要是分析径流量的变化特点。(1)河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2)河流径流量随气温的变化而变化——冰雪或季节性积雪融水补给①季节性积雪融水补给：春季气温回升——春汛——河流径流量年际变化较小，季节变化较大。②冰雪融水补给：夏季气温最高——夏汛(冬季气温在0℃以下，河流出现断流)——河流流量小，流量年际变化小，季节变化大。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(3)河流流量稳定——地下水或湖泊水补给①湖泊水补给：对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减洪峰。②地下水补给：河流稳定而可靠的补给来源，与河流有互补作用。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）[对点演练](2017·郑州模拟)下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程线，该年洪峰比正常年份高得多。读图完成1～2题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）1．该年河流汛期最主要的补给水源是(　　)A．湖泊水B．冰川融水C．季节性积雪融水D．地下水2．该年洪峰比正常年份高得多，其主要原因可能是(　　)A．冬季降雪量过大B．春夏季气温过低C．夏季降水异常偏多D．夏季冰川融水量过大模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】第1题，该河流径流量较小，汛期出现在春季，最可能为季节性积雪融水。第2题，冬季降雪量大，春季融雪量就大，从而导致春季洪峰流量偏大。【答案】1.C　2.A模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2017·安徽合肥六校教研会联考)玛纳斯绿洲是新疆最大的绿洲农耕区和国内第四大灌溉农业区，在玛纳斯河冲积扇边缘有一条狭长的泉水溢出带，有“千泉”之称。人们以湿地中的湖泊或洼地为库址，修建多个水库，形成了一个规模巨大的湿地水库群，它上接大河、下通灌区。下图为玛纳斯冲积扇及玛纳斯河流域示意图，据此完成3～4题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）3．冲积扇边缘“千泉”的直接补给水源是(　　)A．高山冰雪融水B．玛纳斯河水C．大气降水D．地下水4．该地的泉水具有“天旱年水不少，多雨年水不多”的特点，直接反映了(　　)A．湿地水库群的调节作用B．泉水流量年际变化小C．天山冰雪融水补给稳定D．流域内气温年较差小模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】本题组考查河流的补给类型。第3题，该地主要的水源来自山地降水和高山冰雪融水，河流在出山口流出沿冲积扇向下流的同时，大量渗入地下；当地下水流到冲积扇边缘时，在地势较低处，就容易出露而成众多泉水，所以该地“千泉”的直接补给水源是地下水，选D项。第4题，该地深居内陆，降水量少，由于河流主要以高山冰雪补给，主要受气温影响，年际变化小，地下水的补给稳定，而泉水主要靠地下水补给，所以泉水流量年际变化小，才会呈现出“天旱年水不少，多雨年水不多”的特点。【答案】3.D　4.B模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）1．水资源及其分布(1)水资源的利用：人类比较容易利用的淡水资源主要是_________、淡水湖泊水和浅层_________。河流水地下水模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2)水资源的衡量指标：________________________。(3)世界水资源的分布特点：具有明显的___________。①就大洲而言，按照多年平均径流量计算，由多到少的排列是：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲。②就国家而言，巴西最丰富，其次是俄罗斯，我国居第六位。多年平均径流总量地区差异模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(5)水资源与人类社会的关系①水资源的数量会影响____________规模的大小。②水资源的_______会影响一个地区经济活动的效益。③科学技术促进了人水关系的发展，拓展了人类生存和发展的空间。经济活动质量模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）2．水资源持续利用的措施地下水时间空间节水灌溉技术重复利用率 开源措施 合理开发和提取_________；修筑水库，调节水资源的______分布；开渠引水，调节水资源的_______分布；海水淡化、人工增雨 节流措施 加强宣传教育，提高公民________意识；改进农业___________；提高工业用水的______________模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）要点　水资源短缺的原因及解决措施　目前，缺水已成为一个全球性问题，一般可分为资源型缺水和水质型缺水两种类型。导致水资源短缺的原因既有自然原因，也有人为原因。其原因与解决措施具体如下表所示：模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【方法规律】我国水资源的常见问题及分析思路(1)南方地区：工业废水、农业废水、生活污水→水体富营养化，水质恶化、水资源减少→水质型缺水(太湖、巢湖、滇池治理)。(2)北方地区→水资源短缺。黄、淮、海河流域最严重→河流断流、地面下沉、湖泊干涸、土壤盐碱化→资源型缺水。(3)西北地区→水资源无序利用，上游引水过多，植被破坏→内流河下游生态问题→绿洲萎缩、湖泊消失、荒漠化加剧。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）[对点演练](2017·福建检测)读太平洋中部某小岛降水量季节分配柱状图，回答1～2题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）1．该岛水资源紧张，其主要自然原因是(　　)A．岛屿储存淡水少　　　　B．地表水下渗较多C．降水季节分配不均D．降水量大，蒸发量大2．为解决该岛淡水供给不足的问题，最经济的办法是(　　)A．实行岛内跨流域调水B．节约用水和循环用水C．大量开采地下水D．人工降水模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】第1题，一个地区或国家水资源丰歉程度的衡量标准是多年平均径流总量，该地区降水丰富，但岛屿面积较小，河流径流总量少，储存淡水较少。第2题，跨流域调水和大量开采地下水都需要大修水利工程，不经济；该地降水丰富，不需要人工降水；最经济的办法是节约用水和循环用水。【答案】1.A　2.B模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）3．(2017·江门调研)水资源开发利用率是指流域或区域用水量占水资源可利用量的比率。国际上认为，一条河流的水资源合理开发限度为40%。关于河西走廊和海河流域的叙述正确的是(　　)模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）A．我国水资源可利用量高于世界平均值B．海河流域水资源开发利用率高是因为开发技术水平高C．河西走廊水资源开发主要是开发河流水D．解决水资源问题的核心是提高其利用效率【解析】由图可知我国河西走廊和海河流域水资源开发利用率都超过了40%，说明这两地区水资源开发利用率高，因为这两地区地表水资源较少，水资源短缺，故解决水资源问题主要是要提高水资源开发利用率。【答案】D模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）[知识构建]模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）[关键点拨]1．陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。2．根据水循环发生的空间领域可分为三大类：海陆间循环和陆地内循环、海上内循环。人类活动主要影响水循环中的地表径流这一环节。3．不同的生产力条件下，水资源的数量、质量对人类社会的影响程度是不相同的。4．水资源持续利用的主要途径是开源和节流。 模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）考向一　陆地水体的相互关系与河流的水文特征(2016·天津文综)黄河入海水量1951年大约为500亿立方米，2010年大约为140亿立方米，总体呈下降趋势。据材料回答1～2题。1．导致黄河入海水量变化的最主要原因是(　　)A．上游水电站增多　　　　　　B．中游水土流失加剧C．下游降水量减少D．流域内用水量增多模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】河流上游水电站的增多，只是改变了径流量的季节变化，入海水量不变，故A项错误；中游水土流失加剧，会使河流含沙量增多，不影响河流入海水量，故B项错误；黄河下游多为地上河，流域面积小，支流少，降水量对黄河入海水量影响极小，故C项错误；从1951年到2010年，黄河流域内人口增长、经济发展，用水量增多，使入海水量总体呈下降趋势，故D项正确。【答案】D模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）2．黄河入海水量减少带来的主要影响是(　　)A．三角洲土壤盐渍化减轻B．三角洲扩展速度减慢C．入海口河水含沙量增加D．河口地区的气候变干模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】黄河入海水量减少，会导致海水入侵量增加，三角洲土壤盐渍化加重，故A项错误；河流水量减少，其搬运能力下降，从而使入海泥沙量减少，三角洲扩展速度减慢，故B项正确；入海口河水含沙量主要取决于流域内水土流失的状况，故C项错误；河口地区的水汽主要来自海洋的蒸发，河流的影响极小，故D项错误。【答案】B模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2016·江苏单科)下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回答3～4题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）3．关于两次径流过程，说法正确的是(　　)A．第6年的流量峰值大B．第1年的流速峰值小C．第6年的河流含沙量大D．第1年的河流径流量大4．导致图示径流差异的关键环节是(　　)A．蒸发B．下渗C．蒸腾D．地下径流模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】第3题，森林火灾后第1年植被覆盖率较低，涵养水源、保持水土的功能减弱，下渗减少，河流含沙量大，流量峰值大、径流量大；第4题，第6年植被较第1年有所恢复，故涵养水源、保持水土功能增强，下渗增多，水土流失减弱，河流含沙量小、流量峰值较小。【答案】3.D　4.B模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2015·全国高考新课标卷Ⅱ)圣劳伦斯河(图a)是一条著名的“冰冻之河”。图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成5～7题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）5．蒙特利尔附近河段结冰期大致为(　　)A．2个月B．3个月C．4个月D．5个月6．据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于(　　)A．安大略湖至普雷斯科特河段B．普雷斯科特至康沃尔河段C．蒙特利尔至魁北克河段D．魁北克以下河口段模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）7．减少该河凌汛危害的可行措施是(　　)①加深河道②绿化河堤③分段拦冰④拓宽河道A．①②B．②③C．③④D．①④模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】第5题，读图b可知，蒙特利尔一年内气温低于0℃的月份为1月、2月、3月和12月，共4个月。第6题，比较四个河段，普雷斯科特至康沃尔河段纬度较低，加上上游有水电站，受水电站冷却水影响水温应当最高，因而其冬季可能不结冰。第7题，加深河道是为了蓄洪、行洪，绿化河堤是为了美化环境，这些措施对防凌几乎没什么作用；分段拦冰能够控制上游来冰，拓宽河道能够有效地防止冰坝的形成，减少凌汛危害。【答案】5.C　6.B　7.C模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2012·全国高考新课标卷)下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图完成8～9题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）8．此次局地暴雨可能出现在图a中的(　　)A．①地B．②地C．③地D．④地9．乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间(　　)A．河道淤积B．河谷变宽C．湖泊分流D．湖水补给量减小模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】第8题，读图b可知，甲、乙两个水文站都观测到了河流流量明显增大，说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有影响，若暴雨出现在①②③三地，暴雨只会影响到乙水文站的流量。第9题，甲、乙两个水文站之间有个湖泊，在洪水期可以蓄洪，对下游水位起调节作用。【答案】8.D　9.C模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2014·四川高考)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图回答第10题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）10．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和(　　)A．湖泊水B．地下水C．冰雪融水D．沼泽水【解析】由图示信息可知，该流域全年降雨量并不丰富，夏季降雨量较多，且在气温高的月份，径流深度快速增大，故该流域河流夏季补给来源主要是雨水和冰雪融水。【答案】C模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）11．(2014·天津高考)读图回答下列问题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）据图1、图2中的信息，概括出B城附近河段的水文特征。请答出三项。【解析】河流水文特征主要从流量、汛期、水位季节变化、含沙量、流速等方面分析。【答案】流量的季节变化较小；水位季节变化较小；含沙量较小；流速较缓；汛期较长。(答出其中三项即可)模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）考向二　水循环(2016·课标Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成12～14题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）12．森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于(　　)A．降水更多转化为地下水B．降水更多转化为坡面径流C．降水变率增大D．河道淤积模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】本题考查水循环。森林具有涵养水源的作用，有利于地表水下渗。森林植被遭破坏后，降水下渗量减少，A项错误；下渗量减少，降水更多地转化为坡面径流，导致河流径流量年内波动强烈，B项正确；森林对降水变率影响不大，C项错误；河道淤积不会导致河流径流量年内波动强烈，D项错误。【答案】B模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）13．森林植被恢复后，该山地的(　　)①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A．①②B．②③C．③④D．①④模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】本题考查水循环。森林植被对降水量影响不大，①错误；森林植被恢复后，下渗增加，坡面径流减少，②错误；森林植被恢复后，蒸发(腾)量增加，③正确；森林植被恢复后，下渗增多，地下径流增加，④正确。选择C项。【答案】C模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）14．如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是(　　)A．甲增加，乙减少，总量增加B．甲减少，乙增加，总量增加C．甲增加，乙减少，总量减少D．甲减少，乙增加，总量减少模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】本题考查水循环。由“降水最终主要转化为河流径流”可知，忽略蒸发，降水全部转化为地表径流和地下径流。森林植被恢复后，下渗作用增强，地下径流增多，故两河流径流量总量减少。读图可知，透水岩层向乙河流域倾斜，导致部分甲河流域坡面径流渗到乙河流域从而汇入乙河，故甲河径流减少，乙河径流增加。【答案】D模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2015·全国高考新课标卷Ⅰ)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成15～16题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）15．铺设树皮覆盖层的主要目的是(　　)A．为植物提供养分B．控制雨水渗漏速度C．吸附雨水污染物D．保持土壤水分16．对下渗雨水净化起主要作用的填充层是(　　)A．树皮覆盖层和种植土层B．种植土层和砂层C．砂层和砾石层D．树皮覆盖层和砾石层模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】第15题，树皮覆盖层位于最上层，远离根系，显然不是为了提供养分；雨水渗漏速度最慢的是种植土层，因此树皮覆盖层不能控制雨水渗漏速度；树皮覆盖层与其他各层都有水体净化作用，但不是其主要作用；树皮覆盖层可以减少水分蒸发，保持土壤水分。第16题，雨水下渗后，密度较大的种植土层和砂层可对雨水起到净化过滤作用。雨水经过树皮覆盖层和砾石层时下渗速度快，净化效果差。【答案】15.D　16.B模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2014·全国高考新课标卷Ⅱ)降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流)；绿水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此完成17～18题。17．下列流域中，绿水比例最大的是(　　)A．塔里木河流域B．长江流域C．雅鲁藏布江流域D．黑龙江流域模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）18．在干旱和半干旱区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比例提高最多的是(　　)A．水田改旱地B．植树造林C．覆膜种植农作物D．修建梯田模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】第17题，塔里木河流域位于温带大陆性气候区，降水少，蒸发强，故其绿水比例最大。其他三条河流流域降水多，蒸发量所占比例较小。第18题，在干旱和半干旱区，覆膜种植农作物可以减少地面蒸发，水分被农作物吸收，植物蒸腾增强，从而提高生产性绿水比例。水田改旱地，无法避免水分蒸发；干旱和半干旱区不适宜植树造林和修建梯田，故无法阻止地面蒸发。【答案】17.A　18.C模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2013·全国高考)在太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上分别建有甲、乙水库，它们的汇水面积大体相等。2009年雨季，乙水库入库水量912万立方米，甲水库却几乎没有入库水量。据此完成第19题。19．2009年雨季，甲水库无入库水量是因为其流域(　　)A．几乎没有降水B．植被截留降水C．降水大量下渗D．人工拦截径流模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【解析】两水库所在流域相邻，气候类型相同，植被条件相同，且面积大体相当，但2009年雨季入库水量差别很大，这说明甲水库入库水量较少是由人为因素造成的。【答案】D模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(2013·四川高考)下图是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。读图回答第20题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）20．该地水循环最活跃的季节是(　　)A．春季B．夏季C．秋季D．冬季【解析】由图可知，该地降水量最大的季节在冬季，冬季水汽输送、降水、径流等环节最活跃，因此该季节水循环最活跃。【答案】D模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）21.(2011·山东高考)为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答下列问题。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。【解析】大盐湖属于内流湖，气候干旱，大陆冰川消融，故补给减少，蒸发旺盛，随着水分的减少，湖水盐度增大。【答案】大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。(只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确者，均可)模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）考向三　水资源及其利用22．(2011·全国高考新课标卷)依据图文资料及所学知识，完成下列各题。某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图1示意该国主岛及其附近地区，图2为对应的气候资料。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。(2)图3为图1中M水坝的景观。水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。 模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(3)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。【解析】第(1)题，该国的气候特征，只需将图2中的信息转化为文字即可；而该国淡水资源严重不足的原因可从供应量小、需求量大两方面进行分析。第(2)题，M水坝位于河流的入海口附近，它建成前后，坝内水域的水受海水影响的程度不同，海水的咸淡有着明显差异。第(3)题，解决淡水资源不足的措施可以从开源、节流两方面回答，但回答该题时，一定要密切结合该岛国(由经纬度判断为新加坡)的实际情况。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）【答案】(1)气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。(2)水坝修建以前，水偏咸。原因：河流水流平缓。海潮(顶托作用)使河水与海水相混。水坝修建后，水逐渐变淡(改善)。原因：拦蓄淡水，阻止海水倒灌；通过闸门调控蓄水和排水，逐渐使偏咸的水换成淡水。模块一第三章地球上的水高考总复习·地理（RJ）(3)①从邻国(马来西亚)购买淡水。邻国(马来西亚)面积较大，高温多雨，有较多淡水。两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。②海水淡化。该国经济发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。③废水(污水)回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水(污水)产生量大。