农村教师招聘工作实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载

实施"农村义务教育阶段学校老师特设岗位方案"(以下简称"特岗方案")是中央支持西部农村教育的一项重要举措，不仅有利于巩固"两基"攻坚成果，缓解农村老师队伍建设冲突，而且有利于创新老师补充机制，提高农村教育质量。"特岗方案"通过公开聘请高校毕业生到西部"两基"攻坚县义务教育阶段学校任教，引导和鼓舞高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村学校老师总量不足和结构不合理等问题，提高农村老师队伍的整体素养。为做好今年"特岗方案"的老师聘请工作，特制定本方案。
  　　一、聘请方案
  　　广西壮族自治区20**年"特岗方案"岗位分别在农村学校及学校阶段学校设置，方案聘请老师5995名，其中学校2200名，学校3795名。各设岗县分学科(专业)岗位聘请方案详见《20**年广西"农村义务教育阶段学校老师特设岗位方案"岗位设置方案》。
  　　二、聘请对象和条件
  　　(一)聘请对象。
  　　1.以高等师范院校和其他全日制一般高校应届本科毕业生为主，少量紧缺专业应届师范教育类专科毕业生。
  　　2.取得老师资格，具有确定教育教学实践阅历，年龄在30岁以下(1980年6月1日后诞生)的全日制一般高校往届本科毕业生。
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  　　3.对已取得20**年"农村学校教育硕士师资培育方案"争论生免推资格的9名广西高校、广西师范高校、广西师范学院应届本科毕业生，按《关于做好20**年"农村学校教育硕士师资培育方案"实施工作的通知》(桂老师范〔20**〕101号)要求，提前聘请为20**年特设岗位老师。
  　　4.已聘请为特岗老师的，在三年聘期内不列入聘请范围。
  　　(二)聘请条件。
  　　1.政治素养好，宠爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，宠爱教育事业，有猛烈的事业心和责任感，品德端正，遵纪守法，在校期间表现良好，未受过任何纪律处分。
  　　2.符合老师资格条件要求和聘请岗位要求。
  　　3.参加过"高校生志愿服务西部方案"且有从教经受的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。
  　　三、聘请方法、程序准时间支配
  　　(一)报名及资格审查。
  　　本次聘请报名及资格审查实行网络方式进行，应聘对象通过网络提交报名资料、查询资格审查结果。
  　　1.报名时间：6月10日―6月20日。
  　　2.报名网址：全国特岗聘请网(点击"特岗报名")。
  　　3.资格审查结束时间：6月25日。
  　　4.报名及资格审查留意事项：
  　　(1)报考人员应对在网上提交信息的真实性负责，凡弄虚作假者，一经查实，即取消考试资格或聘用资格。
  　　(2)报考人员只能选择一个县的一个职位进行报名;不能用新、旧两个身份证同时报名，报名与考试使用的身份证必需全都。
  　　(3)已与设岗县达成就业意向的毕业生必需在上述时间范围内在网上补办报名手续(未在网上补办报名手续的，视为自动放弃应聘处理)。
  　　(4)自治区聘请组织部门在网上进行资格审查并公布审查结果，设岗县聘请组织部门和报考人员可在查询时间内查询是否通过资格审查。
  　　(二)聘请。
  　　1.聘请时间： 6月26日―7月26日。
  　　2.聘请方式：各设岗县可实行高校毕业生双选会、组织相关部门到高校聘请和专场聘请会等多种方式进行。区外高校毕业生依据自愿到设岗县相关部门应聘。
  　　3.聘请留意事项。
  　　(1)聘请必需依据"公开、公正、自愿、择优"的原则进行。必需严格执行有关政策规定，接受监督部门和社会各界的监督，严禁在聘请工作中循私舞弊，弄虚作假。对违反规定的单位和个人，一经查实，将按规定严峻 处理。
  　　(2)聘请必需在通过资格审查的人员中进行。
  　　(3)聘请时必需验证受聘毕业生的身份证、同学证和所在学校出具的《毕业生双向选择就业推举表》或其它个人求职材料。如聘请双方达成意向，必需鉴定《一般高校毕业生就业协议书》或其它双方认可的协议书(均为原件)。
  　　(4)各设岗县的聘请日程支配可在全国特岗聘请网(点击"广西省")查阅。
  　　(5)各设岗县教育行政部门必需于7月30日前将拟聘请人员名单报自治区教育厅师范教育处。
  　　(三)公示拟聘请人员名单。
  　　自治区教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅、编办审核通过各设岗县上报的拟聘请人员名单后，于8月9日―13日在全国特岗聘请网(点击"广西省")予以公示。
  　　(四)集中 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 与考试。
  　　120学时的集中培训。培训结束后，各设岗县(市、区)教育行政部门会同同级人事部门参照公办老师招录方法组织专项考试，考试合格者发给培训合格证书，并对没有取得老师资格证书的赐予认定老师资格。
  　　培训时间、地点由各设岗县(市、区)自行确定，要求在8月31日前完成。培训经费由自治区依据确定的标准和各设岗县(市、区)实际培训人数赐予适当补助。
  　　(五)签订聘用 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 并上岗任教。
  　　各设岗县人事部门、教育行政部门要依据公办老师的录用方法，与经培训、考试成果合格并取得培训合格证书的拟聘请人员签订聘用合同，并由设岗县教育行政部门统一派遣到设岗学校上岗任教。受聘老师必需听从统一支配，若在规定时间内不报到或不听从支配者，取消聘请资格。
  　　签订合同及报到时间：9月1日前(具体时间由设岗县确定并通知应聘人员)。
  　　四、相关政策
  　　(一)依据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校老师特设岗位方案的通知》(老师〔*〕2号)精神，特设岗位老师聘期3年，在聘用期间，中央财政核拨专项资金，用于特设岗位老师的工资性支出。特设岗位老师在聘用期间，执行国家统一的工资制度和标准。各设岗县要严格依据自治区教育厅、财政厅、人事厅、编办《关于进一步加强我区农村义务教育阶段学校特设岗位老师管理的通知》(桂老师范〔*年〕57号)和《关于认真贯彻落实农村学校老师特设岗位方案有关政策的通知》(桂老师范〔20**〕7号)精神落实相关政策。自治区依据有关标准补助各设岗县(市、区)开展特设岗位老师岗前集中培训费等相关费用。
  　　(二)特设岗位老师享受《*中央办公厅国务院办公厅印发〈关于引导和鼓舞高校毕业生面对基层就业的看法〉的通知》(中办发〔*〕18号)、《人事部等部门关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发〔*〕16号)和《财政部教育部关于印发〈高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行方法〉的通知》(财教〔20**〕15号)中规定的各项优待政策。
  　　(三)各设岗县依据公办老师招录和管理方法对特设岗位老师进行聘请和管理，对成果突出、表现优秀的，赐予表彰;对不按合同要求履行义务的，要准时进行批判教育，督促改正;对不适合连续在老师岗位工作的，应准时将其调整出老师队伍并相应取消其享受的相关政策优待。要努力为特设岗位老师制造必要的工作和生活条件，妥当解决好特设岗位老师的后顾之忧。
  　　(四)特设岗位老师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，必需连人带编落实到具体学校，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地公办老师的同等待遇。对重新择业的，各设岗县和各级政府毕业生就业部门、人才沟通服务机构要为其重新选择工作岗位供应便利条件和必要的关怀。特岗老师服务期满考核转岗工作严格依据《关于做好农村义务教育阶段学校特设岗位老师服务期满考核转岗工作的通知》(桂老师范〔20**〕21号)执行。
  　　(五)"农村学校教育硕士师资培育方案"争论生三年服务期等同于"特岗方案"三年聘期，其三年服务期的管理按我区"特岗方案"有关政策执行。服务期满、考核合格且本人情愿连续留在当地(本县)任教的，可按"特岗方案"政策办理接转手续，纳入当地中学校老师编制管理，并依据有关政策按公办老师带薪脱产一年到广西师范高校攻读教育硕士学位，毕业后回原接收县(市、区)工作;
  　　(六)聘任期间，特设岗位老师的户口和档案关系按国家公办老师管理的有关规定办理。
  　　本方案未尽事宜，按相关政策法规处理。本方案由自治区教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、编办负责解释。
  
篇2:新老师聘请随感做最真实自己

看到教育网上的通知，明天就是区新老师聘请面试资格确认的日子，对于准老师们来说，看到自己榜上出名，无疑是一件值得兴奋的事情，毕竟从布满了竞争的聘请考试中，一路过关斩将，走到如今，除了需要扎实的理论学问，还需要强大的心理承受力气，有的准老师甚至为了踏上幻想中的三尺讲台，已经苦苦奋斗了几年，对于这些准老师们来说，他们渴望得到一个结果，一个他人对自己、自己对自己认可的结果，同样人生前进的道路上九十九步是一半，一步是一半，面试资格的确认已经意味着准老师们拿到了进入老师行列的通行证，但这并不意味着就确定会获得成功，因此我们的准老师们尚不能有丝毫的放松，假如说笔试考察的是个人的理论学问，只要努力，每一个人都获成功过关；面试更多的是考察准老师个人的力气，现场无生授课、说课的力气，面对评委老师的提问，能够精确把握问题的关键点，将自己的思想用流畅的语言叙说出来，说起来很简洁，但对准老师们照旧是个不小的挑战，生活中的事情往往就是这样，我们可以宁静的对待发生在他人身上的事情，但一旦事情发生在我们自己的身上，虽然我们知道要淡定，要理性的处理，但我们照旧很难做到坦然的面对，面对众多的考官，担当着家人和自己期望的面试，我们的准老师们内心的紧急也就可想而知了。
对于全部尚未走上工作岗位的准老师们来说，踏上三尺讲台或许就是自己人生在离开象牙塔后的人生奋斗目标，在自己的四周，曾看到过许多这样的身影，有的选择在高校四周临时居住，为的就是高校的那种学习氛围，在阶梯教室一次次的完成老师专业学问多的积累，有的选择到学校实习，在实习的过程中观摩科任老师的授课技巧，同时自己尝试着走上讲台，面对众多的同学和听课的老师，通过反复的熬炼以消退自己上课的紧急感，为来年的招教做着预备工作，对于选择师范专业的高校生来说，无论自己最初的初衷是什么已经不再重要，重要的是几年的系统学习和技能训练，每个人都对老师这一行业产生或多或少的期盼和说不清的感情，虽然许多人拥有更多的选择和机会，但每个人的内心都会有一团小火苗，小火苗的名字就叫不甘心，不甘心自己的老师生涯就这样离自己远去，不甘心尚未迈进老师这一行业，就被无情的和拒之门外，虽然我们的社会提倡“条条大路通罗马”“行行出状元”，但毕竟选择在茫茫的人海中，能够选择一份自己宠爱且适合自己的专业的职业，不是谁都能反抗得住这种诱惑的，面对内心中的悸动和渴望，我们的准老师们一次次的奋斗，一次次的拼搏，期盼着通过自己的努力来获得属于自己的那一份辉煌。
面对挑战，准老师们不缺乏士气，由于对这一份职业的宠爱，所以能够激发他们前所未有的热忱，而他们所欠缺的只是勇于呈现自我、做真实自己的士气，面对招教，很多人沉迷于前任的阅历，将成功老师的话语奉若珍宝，有的则迷信于各种各样的辅导机构，为了给自己一个心理劝慰，在考前斥巨资进入名目繁多的“保过班”“精英班”，其实这大可不必，对于准老师们来说，更重要的是自己的心态，能够通过笔试，进入到面试的环节，其本身就已经说明白他们自己的优秀和努力，同样面试也是准老师必定所面临的挑战，在这一环节，对准老师们来说不生疏的评委和生疏的环境，意味着增加了挑战的难度，且挑战意味着准老师自己面临更多的不确定性，甚至付出努力也不愿定达到自己满意的效果，但它同样可是成为准老师们最终检测自己是否宠爱老师这一行业，是否适合这一行业的“试金石”，由于面临着压力，所以才会对自己有更加理性的思考，发觉自己的优点和不足，拷问自，面对内心中最真实的自己，拥有士气来面对自己的变化，可能发觉自己前行的过程中可能遇到的失败，也可能发觉自己会发觉自己远比想象中的强大，唯有经过磨砺，准老师们才能真正完成从高校生到老师身份心态的转变。
对准老师而言，或许有人认为教育是一件浪漫的事，但实际上教育的繁琐和平淡远远超过了其他行业，假如准老师们为了所谓的面子和浪漫情怀，而选择这一份职业，那么你的选择就意味着对老师职业的放弃，并不能长期。假如你宠爱则分职业，并且将这一份职业当做一份事业来做，就勇敢的坚持下去，做最真实的自己，或许会面临挑战，可能让自己会感觉到不太舒适，不过确定要坚持下去，这样你就会越来越有力气成为你真实的样子，最终，祝福全部的准老师们，面对挑战，做最真实的自己！
篇3:县学校特岗老师聘请 工作方案 公交公司节能减排工作方案居民健康档案工作方案幼儿园传染病防治工作方案安全隐患排查治理工作方案创建卫生村工作方案

  　　依据《教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办关于连续组织实施农村义务教育阶段学校老师特设岗位方案的通知》、《**省教育厅关于支配*年度特岗老师聘请指标执行方案的通知》和《**省教育厅关于*年农村义务教育阶段学校老师特设岗位方案聘请考试支配的通知》的精神，结合我县实际，为认真做好我县*年学校特岗老师聘请工作，特制定本实施方案。
  　　一、组织领导
  　　聘请工作由县学校特岗老师聘请工作领导小组负责组织实施，具体工作由县教育局牵头，领导小组其他成员单位各司其职、协作协作。
  　　二、公示报名资格初审的状况
  　　由县学校特岗老师聘请工作领导小组在教育网站上对县*年学校特岗老师聘请报名资格初审的状况进行公示，告知报名者。
  　　三、笔试
  　　1、考务工作和准考证印制、发放由县学校特岗老师聘请工作领导小组办公室具体负责。
  　　2、笔试工作各环节均严格参照一般高考的各项要求执行。
  　　3、笔试为分学科闭卷考试。
  　　4、笔试成果满分为100分，其中80分为报考学科的专业基础学问，20分为教育学、教育心理学学问。
  　　5、凡不按规定时间领取准考证的考生视为自动放弃笔试资格。
  　　6、笔试成果最低分数把握线的确定：报名人数少于聘请岗位执行方案数的英语、音乐岗位，专招本科生岗位与非专招本科生岗位实行合并划线，以我县参加同专业笔试考试实考人数笔试平均分的80为最低把握线；报名人数多于聘请岗位执行方案数的信息技术、体育、美术岗位，依据报考专业、岗位的不同，实行单独划线，笔试成果的最低分数把握线为参加同一专业岗位考试实考人数的笔试平均分的80为最低把握线。笔试成果高于最低分数把握线的，方有进入该岗位面试的资格条件。
  　　四、资格复审
  　　1、由县学校特岗老师聘请工作领导小组在面试前对进入面试的毕业生个人信息及其所持证件材料进行复审，实行审验原件、查阅档案、查看学校鉴定、政审等方式进行。若有资料不符或政审未通过的人员，则取消面试资格，并依据本县的岗位笔试成果在最低把握线以上人员中从高到低依次递补；本县没有递补人员的岗位可由州从符合我县聘请条件的人员中递补。
  　　2、凡不按规定参加资格复审和自愿放弃复审的考生视为自动放弃应聘资格。
  　　五、面试
  　　1、笔试结束后，分岗位和学科按笔试成果从高到低，在笔试成果最低分数把握线以上的人员中，以1：1.2的比例确定面试人员，如消逝笔试成果并列的状况，则一并进入面试。
  　　2、面试以分学科说课形式进行，重点考察应聘人员的教育教学力气，当场评分。面试满分为100分。面试分数加笔试分数等于总成果。
  　　3、面试在县学校特岗老师聘请工作领导小组的指导下，由县教育局具体组织实施。（1）成立县学校特岗老师聘请面试工作领导组和监督组，抽取面试考官。面试测评考官的确定实行差额筛选方法，即由聘请面试工作领导组在相应学科老师中按1：3的比例选出政治素养好、业务力气强、公道正派的老师21名，组成测评考官库。面试当天上午，由监督组从测评考官库中，按学科抽取7名考官组成面试考官组;(2)面试考生实行代码制；(3)面试监督组对面试考生的组合挨次实行抽签。
  　　六、体检和聘用
  　　1、面试结束后，按总成果从高到低确定拟聘人员。总成果相同的，取得老师资格或老师资格"两学"考试合格证，参加过"高校生志愿服务西部方案"、有从教经受的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校本科毕业生同等条件下优先聘请；优先条件无法确定的，按面试成果从高分到低分的挨次确定；面试成果仍相同的，则再次组织进行面试，按面试成果从高分到低分的挨次确定，直至确定拟聘人员。
  　　2、将拟聘人员状况报送省特岗办核准后，组织拟聘人员进行体检。体检合格后，向社会公示拟聘人员名单。公示时间为7天，无检举即可办理聘用手续，由县教育局与特岗老师签定《**省"农村义务教育阶段学校老师特设岗位方案"老师聘用合同书》。
  　　3、如因体检不合格或其他缘由消逝名额空缺时，按总成果从高到低依次递补。递补方法按上述确定拟聘人员的方法进行。
  　　七、上岗前培训和岗位支配的原则及方法
  　　对新聘用的特岗老师，由县教育局组织岗位前培训，并按以下原则由县教育局统一支配上岗：
  　　1、由教育局和人事局依据《关于调整县教育系统事业编制的通知》精神，在缺编、缺相应岗位专业老师的前提下，综合学校需求和办学条件的状况，确定拟设聘请专业岗位的学校，并排出具体的学校挨次（详见县xx年特岗老师聘请学校排序表），进行统一支配。
  　　2、依据拟聘人员报考岗位、科目的不同，将拟聘人员在先专招本科生后非专招本科生的前提下，分科目按总成果从高到低的挨次分别排出名次，名次所对应的序号即为拟聘人员将被支配上岗的学校。
  　　3、凡不听从统一支配的拟聘人员一律不予聘用。
  　　八、聘请工作中消逝的特殊状况，由县学校特岗老师聘请工作领导小组争论准备。本实施方法由县学校特岗老师聘请工作领导小组负责解释。