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贺铸青玉案上课课件.ppt

贺铸青玉案上课课件

一米阳光
2019-02-27 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《贺铸青玉案上课课件ppt》,可适用于综合领域

六州歌头少年侠气交结五都雄。肝胆洞毛发耸。立谈中死生同一诺千金重。推翘勇矜豪纵轻盖拥联飞鞚斗城东。轰饮酒垆春色浮寒瓮。吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬白羽摘雕弓狡穴俄空乐匆匆。似黄梁梦辞丹凤明月共漾孤篷。官冗从怀倥偬落尘笼簿书丛。鹖弁如云众供粗用忽奇功。笳鼓动渔阳弄思悲翁不请长缨系取天骄种。剑吼西风。恨登山临水手寄七弦桐目送归鸿。你觉得这首词的作者善写豪放词还是婉约词?解道江南断肠句只今惟有贺方回。mdashmdash黄庭坚贺铸《青玉案》课件制作:蓝颂华贺铸(~)北宋词人。字方回号庆湖遗老。汉族祖籍山阴(今浙江绍兴)生长于卫州(今河南汲县)。宋太祖贺皇后族孙所娶亦宗室之女。自称远祖本居山阴是唐贺知章后裔以知章居庆湖(即镜湖)故自号庆湖遗老。不附权贵喜论天下事。能诗文尤长于词。他因尚气使酒终生不得美官悒悒不得志。晚年退居苏州杜门校书。其词内容、风格较为丰富多样兼有豪放、婉约二派之长长于锤炼语言并善融化前人成句。用韵特严富有节奏感和音乐美。部分描绘春花秋月之作意境高旷语言浓丽哀婉近秦观、晏几道。其爱国忧时之作悲壮激昂又近苏轼。南宋爱国词人辛弃疾等对其词均有续作足见其影响。贺铸诗、词、文皆善。但从实际成就看他的诗词高于文而词又高于诗。其词刚柔兼济风格多样。贺铸曾说:ldquo吾笔端驱使李商隐、温庭筠,常奔命不暇。rdquo(《建康集》卷八《贺铸传》)这主要指他善于融化中晚唐诗句入词。他融化前人诗句的技巧堪与周邦彦比美。他的许多描写恋情的词风格也是上承温、李等人写得婉转多姿饶有情致。辞藻工丽,即景抒情,写自己爱情上的失意ldquo断肠rdquo。贺铸有少数词能越出恋情闺思的范围而着力抒写个人的身世经历和某些社会现实风格豪放劲朗慷慨悲壮。其词集《东山词》(一名《东山寓声乐府》)又名《贺方回词》。词作以《青玉案middot横塘路》、《鹧鸪天middot半死桐》、《芳心苦》三首为最著名。《鹧鸪天middot半死桐》悼念词人相濡以沫的妻子字字悲切如泣如诉ldquo空床卧听南窗雨谁复挑灯夜补衣rdquo这一句更是饱含深情哀婉凄绝。《芳心苦》写ldquo断无蜂蝶慕幽香红衣脱尽芳心苦rdquo的荷花视角新奇却又不失于理且托物言志可谓手法高妙。凌波不过横塘路但目送芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院琐窗朱户只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草满城风絮梅子黄时雨。思考讨论:ldquo凌波不过横塘路但目送芳尘去rdquo说了什么事情?ldquo锦瑟华年谁与度rdquo中锦瑟华年代指什么?这一问表现诗人怎样的心情?ldquo月桥花院、琐窗朱户,只有春知处rdquo说明什么?词的上片写了什么内容?凌波不过横塘路但目送芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院琐窗朱户只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草满城风絮梅子黄时雨。凌波不过横塘路但目送芳尘去。ldquo凌波rdquo本于曹植《洛神赋》:ldquo凌波微步罗袜生尘。rdquo此处指女子的轻盈步履。ldquo横塘rdquo贺铸的住处。龚明之《中吴纪闻》说:ldquo铸有小筑在姑苏盘门外十余里地名横塘方回往来于其间。rdquo此句说了什么事情?凌波不过横塘路但目送芳尘去。你的玉步不肯来到横塘我只有目送你离去。ldquo凌波rdquo即ldquo凌波仙子rdquo在此是指抒情主体所倾慕的人。ldquo不过横塘路rdquo她总是不从我的住地横塘这边经过。ldquo但目送、芳尘去rdquo我每次都只能用目光送她远去。ldquo芳尘rdquo她的长裙扬起的芳香的烟尘。锦瑟华年谁与度?语出李商隐《锦瑟》诗:ldquo锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年。rdquo思考:锦瑟华年代指什么?这一问表现诗人怎样的心情?锦瑟华年谁与度?ldquo锦瑟华年rdquo指青春时代。她那美妙的青春年华究竟要和谁一起度过呢名花何属呢她对我有没有意思呢哎!天才晓得。问她美好的青春与谁共度即揣测其无人共度之意。月桥花院、琐窗朱户,只有春知处。思考:ldquo月桥花院rdquo写环境之ldquo琐窗朱户rdquo写房室之。用住处的幽雅间接表现主人公的     。 ldquo只有春知处rdquo说明什么?月桥花院、琐窗朱户,只有春知处。ldquo月桥花院rdquo写环境之幽美ldquo琐窗朱户rdquo写房室之富丽由外及内用住处的幽雅间接表现主人公的品格高洁。而结以ldquo只有春知处rdquo写出女子所居处的幽深、寂寞。这三句共有两层意思:其一其人深居独处虚度年华非常值得同情和怜惜其二深闺邃远除了一年一年的春光以外无人能到自己当然也无从寄予相思相惜之情。而词人自己同样幽居独处对美人的思恋十分殷切。上片中既有实写也有虚写请说明哪些句子是实写哪些句子是虚写。ldquo凌波不过横塘路但目送、芳尘去rdquo是实写。ldquo锦瑟年华谁与度?月桥花院琐窗朱户只有春知处。rdquo是虚写。词的上片写了什么内容?路遇佳人而不知所往的怅惘情景。飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。ldquo飞云冉冉蘅皋暮rdquo暗用江淹《休上人怨别》ldquo日暮碧云合佳人殊未来rdquo之意又暗用曹植《洛神赋》ldquo尔乃税驾乎蘅皋秣驷乎芝田rdquo之意。曹植就是中途在蘅皋休息才遇到洛神宓妃的。思考:此句描绘了什么样的情景?飞云冉冉蘅皋暮ldquo飞云冉冉rdquo是实写当前景色。ldquo蘅皋rdquo意为长着芳草的水边高地。ldquo蘅皋暮rdquo是说在生长着杜蘅这种香草的泽边徘徊已久暮色已临也是实写。写昏暮景色暗示出诗人等待盼望那位ldquo凌波rdquo仙子直到黄昏仍不见踪影。诗人伫立良久直到暮色四合笼罩了周围的景物才蓦然醒觉悲从中来。彩笔新题断肠句ldquo彩笔新题断肠句rdquo的ldquo彩笔rdquo之典出自《南史middot江淹传》江淹少时很有才华后来梦中将所用的五色笔归还了原主郭璞晚年才思减退ldquo尔后为诗绝无美句时人谓之才尽rdquo。问:诗人用这支彩笔书写什么?ldquo新题rdquo说明什么?ldquo彩笔rdquo一句承上久立蘅皋伊人不见而来。由于此情难遣故虽才情富艳有如江淹之曾得郭璞在梦中所传的彩笔而所能题的也不过是令人伤感的诗句罢了。新题mdashmdash反过来说。其实是长时间的压抑憔悴、痛苦、郁悒才令诗人想要抒写心事。提起笔来惟有断肠之句都是由万种闲愁而起所以紧接着就描写闲愁。若问闲情都几许?一川烟草满城风絮梅子黄时雨我这闲愁共有多少呢回答是:多到无法计量多到好比广阔平原上的茂密如烟的春草好比江南暮春时节满城飘飞的柳绵好比梅子黄时的连月不停的毛毛细雨。译文:你轻盈的步履不曾来到横塘我徒然地伫立凝望只看见远处尘土飞扬。唉是谁和你共度这美好的青春年华你在明月辉映的溪桥、鲜花盛开的院落?抑或是雕镂的窗栏、朱漆的门户?唯有春风知道你隐秘的居处。流动的彩云渐渐地笼罩了水边的芳草洲佳人没有消息我用彩笔写下悲伤的诗行。若问我心中的幽恨清愁共有几许?正象那一川笼罩在迷雾中的青草满城随风飘扬的柳絮梅子黄时霏微不绝的丝雨。罗大经《鹤林玉露》卷七云:ldquo诗家有以山喻愁者杜少陵云:lsquo忧端如山来澒洞不可掇rsquolsquo赵嘏云lsquo夕阳楼上山重叠未抵闲愁一倍多rsquo是也。有以水喻愁者李颀云lsquo请量东海水看取浅深愁rsquo李后主云问lsquo君能有几多愁?恰似一江春水向东流rsquo。秦少游云lsquo落红万点愁如海rsquo是也。贺方回云lsquo试问闲愁都几许?一川烟草满城风絮梅子黄时雨rsquo盖以三者比愁之多也尤为新奇兼兴中有比意味更长rdquo。周紫芝《竹坡诗话》云:ldquo贺方回尝作《青玉案》词,有lsquo梅子黄时雨rsquo之句人皆服其工士大夫谓之lsquo贺梅子rsquo。rdquo思考讨论:ldquo试问闲愁都几许?一川烟草满城风絮梅子黄时雨rdquo有何妙处?提示:可从空间、时间、景物特征、情景交融等方面来赏析。句中用到的景物有何共同特征?草是烟雾中的草而且是烟雾笼罩的、一望无际的整个平原的春草(一川即满川川在这里是平原之意)。柳絮是被春风卷扬、在空中飞动的絮而且是韩翃《寒食》中ldquo春城无处不飞花rdquo之花絮。ldquo风絮rdquo漫天飞扬穿帘入户。梅雨是梅子黄时的那种缠绵淅沥、如雾如烟、连月不停的毛毛细雨。(《潘子真诗话》尝举寇准ldquo杜鹃啼处血成花梅子黄时雨如雾rdquo之句以为是贺词所本。)三个喻体都有一个共同的突出的特征即多到无法计量而且还在发展变化越来越多。三个喻体各表现了愁的什么特征?烟草连天以面积广大喻愁之多ldquo风絮rdquo满城飞舞以整个空间立体地喻愁之深广愁之纷烦杂乱ldquo梅子黄时雨rdquo以雨之连绵不断无休无止喻愁之长永无尽期难以断绝。三者包括了仲春、晚春、初夏风雨阴晴城内野外天上地下各种情况使人觉得愁情无处不在无时不有辨不清拂不去躲不开。把抽象的闲情化为可感可知的ldquo一川烟草满城风絮梅子黄时雨rdquo不仅形象、真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界同时也生动、准确地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的情景。既是写景又是抒情表里如一不见痕迹。修辞手法:设问 排比 博喻   博喻就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体又叫连比。(用多个喻体来比喻同一个本体)。博喻不同于明喻、暗喻、借喻等等各种比喻博喻运用得当能给人留下深刻的印象。运用博喻能加强语意增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来这是其他类型的比喻所无法达到的。它的特点是:连续性末句的精妙之处:一是设喻精当新奇。通过三个比喻用具体而生动的景物表现了抽象的、无迹可求和难以捉摸的ldquo闲愁rdquo使这种感情转化为可见可闻有形有质之物显得非常形象给人以极其鲜明的印象。而且春草、飞絮、黄梅雨都给人以愁丝连绵不断的联想。二是巧用博喻。成功运用博喻可以更加鲜明更加强烈地突出所要表现的事物的本质特征。三个喻体都有一个共同的突出的特征即多到无法计量而且还在发展变化越来越多。如罗大经所略举他人言愁或以山喻或以水喻大都只限于用一个比譬本词却连设三喻而且这三个比譬又都不是单纯的事物如山或水而是复合的景色。青草、柳絮、梅雨叠加使用空间感、层次感更强。三是比中有兴。三个喻体都分别是一个相对独立的景物描写本是虚景实写目的在于用作比譬但所写又都是江南春末夏初时节所特有的景色。因而它们除了用来作形象的比喻以外还共同构成了一个春去夏来的境界。而这样的境界与ldquo闲愁rdquo又非常和谐浑融。所以写来就显得亦景亦情亦虚亦实亦比亦兴融成一片。先著《词洁》评本词为ldquo工妙之至无迹可寻rdquo正是指的这种地方。这都是它们跨越了前人同类句子的地方。所以沈际飞在《草堂诗余正集》中评为ldquo真绝唱rdquo。艺术特色这首词语言清丽风格华美善于用典。全词字句洗炼掷地有声其中暗用了《洛神赋》、《锦瑟》、《江淹传》等不少典故而又十分自然妥贴犹如己出。全词因果相承虚实结合融情入景设喻新奇比中有兴。含蓄不尽自然浑成(寄托深厚自然而不露痕迹)。情思缠绵而不庸俗悲伤而不颓废。思考讨论:此词只是一首单纯的言情词还是另有寄托呢?如果另有寄托又从哪些地方体现出来?贺铸一生沉郁不僚,怀才不遇,只作过一些小官。将政治上的不得意隐曲地表达在诗文里,是封建文人的惯用手法,因此,结合贺铸的生平来看,这手词应当是有所寄托。美人:可以理解为作者的政治理想闲愁就是作者执著追求而理想终究不能实现的苦闷。那么这首悲歌实际是士不遇的浩叹。 写ldquo美人rdquo可望而不可及以此喻指理想不能实现形象生动。作者退隐横塘壮志难伸故借美人迟暮盛年不偶写自己的不为世用。ldquo碧云冉冉横皋暮rdquo托洛神以寄对君主的思慕。贺铸为人耿直,不攀附权贵,ldquo美人rdquo、ldquo香草rdquo历来是高洁之士的象征因此作者应该是以词自比。美人深居独处虚度年华清冷孤寂ldquo只有春知处rdquo不正是作者怀才不遇的形象写照吗?这也完全与词人沉沦下僚一生不被人知重的情况相吻合。拓展:你还知道哪些描写相思之情的诗句?ldquo枕前发尽千般愿要休且待青山烂helliphelliprdquo(敦煌曲子词《菩萨蛮》)ldquo妾拟将身嫁与一生休。纵被无情弃不能羞。rdquo(韦庄《思帝乡》)ldquo西城杨柳弄春柔。动离忧泪难收。犹记多情曾为系归舟helliphelliprdquo(秦观《江城子》)ldquo执手相看泪眼竟无语凝咽。rdquo(柳永《雨霖铃》)ldquo十年生死两茫茫不思量自难忘rdquo(苏轼《江城子》)ldquo从别后忆相逢几回魂梦与君同rdquo(晏几道《鹧鸪天》)ldquo夜夜相思更漏残伤心明月凭阑干想君思我锦衾寒helliphelliprdquo(韦庄《浣溪沙》)作业:背诵这首词。摘抄一些描写相思之情的诗句。

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