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薛志红教学目标： 1．能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。 2．抓住景物的特点，了解课文第二部分的主要
内容
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。 3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 4．了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园，产生喜爱这个地方的思想感情。教学重点： 课文的第2部分，感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽、诱人的，了解那里有丰富的物产，产生喜爱之情。教学难点： 描写夏天的段落，以及结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。教法学法:“春”老师领学，“夏”老师引导学，“秋冬”学生自学。一、导入新课，明确学习目标。这节课我们继续学习《美丽的小兴安岭》。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、诱人的。那么，作者为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库呢？学习了课文我们就知道了。二、精读课文、品词品句。1、学习第2段。现在让我们一起走进小兴安岭的春天去看一看。（1）边读边画，把描写春天景物的词句用（—）线画出来，思考问题。（2）春天树木有什么特点：“抽出”一词什么意思，说说为什么用“抽出”？换成“长出”行不行？（3）雪水是怎样的：水流动的声音大吗？（4）课文是怎样描写小鹿的呢？拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。（5）作者的喜爱之情从哪些词语可以看出来？（6）是呀，一片生机勃勃的景色真叫人喜欢，谁愿意来读一读。（7）小结本段学习方法。2、运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。过渡语：现在老师让你们以小组为单位选择自己喜欢的季节走一走，看一看，去感受小兴安岭不同季节的美。(小组合作学习)3、集体汇报，重点体会。(1)“夏天美”：过渡:欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢，夏天又来了！“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”(通过换词的方法体会“封”字用得准确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象．又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。)②“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。” 雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实实的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中，你感觉怎样？③“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。” （可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。）④“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。” （可以通过绘画、朗读的形式展示出来。）过度：同学们学得可真好。春、夏小兴安岭的景色是那样美丽、诱人。秋冬两季景色又是怎样呢？(2)“秋天美”：秋天是迷人的季节，秋天的小兴安岭哪能些景物吸引了你呢？“秋风吹来，落叶在林间飞舞。”(通过换词的方法体会用“飞舞”比“飘落”好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了——种活泼、快乐的情绪。)这么多的收获真是让人目不暇接，乐得嘴都合不拢了！带着喜悦的心情读一读书上的这句话，好吗？ 秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林尽是宝藏，这是多么令人惊喜！事实上，小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产？(3)“冬天美”：在这冰天雪地的冬天，会有什么吸引你的呢？“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”(“积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。)老师当导游引领学生欣赏小兴安岭夏、秋、冬的美景。（配乐播放
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）5．选读你认为最美的季节，要求读出它的美。(生练渎、评读)三、思考：虽然只有短短的几十分钟，我们大家却在小兴安岭里一同度过了春夏秋冬，小兴安岭一年四季景色诱人，物产丰富，难怪作者说会它是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，又是一座巨大的宝库”？你知道了吗？）四、按课文内容填空。五、拓展练习。六、我的作业。板书:春 生机勃勃 美丽的小兴安岭夏 花木繁茂 花园 秋 果实累累 宝库 冬 雪花纷飞语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！
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